個人述職報告通用。相信大家對述職報告並不陌生，這是一種類似於工作總結的報告，不少公司會要求員工寫述職報告，很多人不知道怎麼寫。接下來就由小編帶大家一起詳細瞭解下個人述職報告通用。
個人述職報告1
時光似箭、歲月如梭，我們即將迎來新的一年。在過去的一年中生產部在上級領導的大力支持和各部門的密切配合與部門全體員工的共同努力下順利的完成了公司下達的各項任務，在此，我對生產部一年來的工作做以總結，同時也祈願我們公司明年更美好。
一、工作回顧
1、產品產量方面
20XX年，爲到達客戶產量和質量的要求，也爲緩解生產忙季流水線的生產壓力，生產部加開了三號流水線，最多一天開六個班組進行生產，大大加強了生產能力，20XX年全年生產達900多萬米，且今年沒有發生外發的情況，各部門合理的調整生產計劃，和利用有限的資源，及時滿足客戶的交期，爲公司今後產品的多元化打下了基礎。
2、產品品質方面
在今年工作中，在確保生產任務的情況下狠抓質量，對車間人員進行合理的調整，對班組長進行培訓。我堅信只要每個員工在提高產品意識情況下，全力的投入在生產每一個環節中，產品質量一定會穩步提高。
3、設備管理方面
在過去的一年裏，各設備比較良好，並沒有因爲設備的問題影響到較大的工作，在定期的檢修和保養下保證了設備的正常運轉，進而確保了生產的穩定。20XX年爲響應節能減排工作，工廠排查中發現三車間水管爆裂，發生嚴重的漏水現象，發現後我馬上組織人員維修處理，對水管進行重新排布，維修後用水量明顯下降，爲公司節省了開支。
4、安全生產方面
在過去的一年裏，我部門將安全生產納入生產日常管理工作之中，隨時做到各車間員工的安全知識教育，監督和排除各車間存在的安全隱患。確保了生產車間的有序運行。20XX年工傷事故較之去年有了明顯的減少，全年度未發生較大的人體傷害和設備損壞事故。
二、存在的不足和對策
生產部在過去的一年裏雖然做了很多的工作，也取得了一定的成績，但也
還存在較多的問題，主要有以下方面的不足。
1、質量管理方面
1）員工質量意識淡泊：目前在一部分員工身上還存在事不關己，漠然置之的態度。這與培養員工質量意識，樹立質量危機感，落實產品質量責任制做得不夠好，不到位有很大的關係。
2）缺乏全員參與質量管理理念：我們現在缺乏的就是全員參與質量意思，在我們計件和沒有品管的巡檢下，有時候會出現一個真空地帶，班和班之間誰都管誰都不管的局面。而且有的時候在生產現場執行力不到位的現象。
3）缺乏生產質量記錄意思：由於我部門全體計件化以後，在瞬速增產的同事忽略了產品生產的過程質量記錄。產品在整個製造中過程中，如何完整記錄產品過程質量狀態尤爲重要。雖然這方面在逐步的改善，但離我們質量管理體系所要求的，些我們所做，做我們所寫。記我們所做的還差較遠！
2、人員管理方面
加強制度管理，制定完善的規章制度和培訓計劃。實施有效的激勵措施，不斷的提高員工的綜合數字，以適應企業以後發展的需要。
三、20XX年工作計劃
1、建立健全的工作質量職責制度。對公司每個部門和員工都明確規定各部門和個人在工作中的具體任務、責任和權利，以便做到質量工作事事有人管，層層、人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，這樣纔可以把質量有關的工作和廣大員工的積極性結合起來形成一個嚴密的控制體系。
2、加強本職工作，技能學習使自己本職工作能力得進一步提高於加強。樹立終身學習的觀念，加強自身文化素質學習，不斷提高自身素質。工作中做到積極主動，團結同事，結合不同的工作環境及個人脾氣、性格做好一線工作配合，使各種人際關係更加融洽和諧。
在20XX年中，我將加強自主管理的意識，勇於開拓創新，加強理論和業務學習，不斷提高業務技術水平。我將不斷提升自己的工作技能水平和個人文化素質，爲公司建設作應有的貢獻。
個人述職報告2
在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園裏，學校爲培養現代化人才對學生英語學習十分重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成爲我們搞好教育教研工作的動力。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫忙下，一向朝着以下四個方面努力，並取得了必須的成績。
一、強化觀念更新，提高英語學習氛圍
在課程改革的大環境下，新英語課程標準對英語學科的發展提出了新的.要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創新”――創新課堂教學設計，以學生的發展爲本;創新教學方法，真正提高45分鐘課堂教學效率;創新教學手段，提高英語學習的趣味性。
二、貫徹教學常規，突出教研組羣衆作用
各位英語教師強調自我約束，堅持按教學常規辦事。各年級組成備課組，選出備課組長，統籌同課頭老師的教學進度、檢測教學成果;指導同課頭老師的備課、上課，解決教學實際中出現的疑難問題。隔週進行校教研組羣衆活動，羣衆學習教學理論，交流教學思想，討論教學問題，構成濃厚的學習研討氛圍，爲全體教師素質的提高及專業化發展起了良好的促進作用。
三、深入課題研究，爭當教學能手
在我們教研組首次參加的安徽省“任務型”課題圓滿結題後，我們並沒有止步不前。因爲我們明白參加課題研究不僅僅能促進教師教學理念的更新，更能提高課堂教學潛力，成爲“專家”型的教師。以徐波老師爲組長又進行了第二批的省“任務型”課題實驗研究，並於本學期初透過了市課題組的中期評估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的實驗彙報課受到了檢查專家及各校英語教研組長的一致好評。
四、用心走出去，開拓視野、吸收經驗
根據學校安排，本學期我們教研組教師走出校門，參加了各級教研活動活動進行專題彙報，與沒有外出的老師一齊開拓視野、分享經驗。對於市內各校帶給的開放展示活動，各位老師克服時間問題用心參加、觀摩學習，吸取他人之長促進個人提高。
總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了必須的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。
