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考教師資格證面試答題技巧

來源:時髦谷    閱讀: 2.37W 次
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考教師資格證面試答題技巧,在職場上我們難免遇到很多的坎坷,關於這個問題法律也有明確的規定,不拘小節才能夠進步,職場上的人也是形形色色的,考教師資格證面試答題技巧,你學會了嗎?

考教師資格證面試答題技巧1

考教師資格證面試答題技巧

一、知識

顧名思義,知識類的題型一般需要結合教育學和教育心理學的學科知識來構建自己的答案。而這類題型,我們通常可以使用“總述——分述——總結”這樣一種格式進行答題。

總述,需要各位在這個部分說出主要觀點,用來引出下文。

分述,需要對你的觀點作出解釋和說明,一般來說,可以使用道理論述(講道理)或者事例論述(舉例子)兩種方式進行構建。

總結,對答題進行總結,一般可以使用昇華主題,概括上文,聯繫自身等方式進行構建。

二、運用類

這一類題目,往往是考查你對一些教學行爲的看法或者是做法,它往往不需要我們利用太多學科方面的知識,反而更注重對邏輯思維和應變能力的考查。針對這種題型,我們通常可以使用“觀點——分析——實踐”這種格式進行答題。

觀點,提出你對事件的看法,可以分爲感性觀點(判斷對錯)和理性觀點(提出本質)。

分析,對事件本身做出分析,我們一般可以從事件的成因,結果,參與者(主體)等角度進行分析。

實踐,注重考查考生如何解決當前的問題。可以使用歸因解決法(根據原因採取解決對策),主題實踐法(從不同主體出發,尋求解決方案)以及時間順序法(按照前中後的時間順序進行解決,往往用於解決突發事件)來進行構思。

三、個人

這種題型往往是涉及到個人信息,求職動機,職業規劃等,往往需要考生提前準備,並根據自身定位,提前準備相應素材,並提前撰寫出適合自己的問題模板。

考教師資格證面試答題技巧2

一、面試流程介紹

(1)抽題

按考點安排,登錄面試測評系統,計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其餘類別只抽取1道試題),考生確認後,計算機打印試題清單。(提前熟悉自己所考科目教材)。

(2)備課

考生持試題清單、備課紙進入備課室,撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。(平時多練,考試套模板,佔分權重很低。)

(3)回答規定問題

考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題,要求考生回答。時間5分鐘左右。(可以多背一些常考的問題)

考教師資格證面試答題技巧 第2張

(4)試講或演示

考生按準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。(超級重要,直接決定能不過考過,緊張的自己對着家人練習吧)。

(5)答辯

考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問,考生答辯。時間5分鐘。(言之有理即可)

(6)評分

考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分。

二、個人學習方法

以下內容來源於學員真實的備考經歷,希望對大家有所幫助。

我是一邊上班一邊備考,平時只有晚上和週末纔有時間學習,原本打算去報我們這邊線下培訓機構的輔導班,但是價格太貴了,一週收費就要1000元,在加上240元的面試報名費,這個花費就太高了。

後面在國家教師資格考試網上面看到的億師學面試課程,還贈送了結構化問答,教材,教案本等資料,每天下班後就用電腦登陸課程學習,遇到問題也可以在學習羣裏問老師或者跟同學們交流。

等學完課程知道面試怎麼考?應該穿什麼服裝?試講應該要注意些什麼?教案怎麼寫?但是面試更多要靠自己多練習,這個沒人能幫助的,只有靠自己,就像學游泳一樣,必須的下水練習。

其實面試通過率比筆試高很多,這裏大家也不要過分擔心。當時一起去考試的3個朋友,後面都過了。有的在臺上講着講着都不知道自己在講什麼了,居然也給考過了,哈哈哈。所以面試時千萬不要緊張,一定要從容,估計沒過的人多半是緊張死的,一個勁的哆嗦。

面試備考第一步購買面試科目的教材,熟悉教材內容,但每個省市使用的教材不一樣,需要提前確認並且準備好考試時要用教材。面試是隨機抽題,提前熟悉了教材,這樣抽題時才能從容不迫,接着寫教案,可以套用模板,有個基本框架就可以,教案佔分權重很低。

結構化回答就題庫都有幾百道,這不用全部背下來,當然也記不完,自己熟悉常考的一些真題,答題的時候帶上關鍵知識點,要提現回答的全面性跟邏輯性,基本就可以了。今年新增了關於十九大的知識點,這個不知道的,可以直接回答不知道,也不好扣分。

考教師資格證面試答題技巧 第3張

關鍵來是試講環節。這個只有自己平時多練習,特別是讀書的時候就沒上臺發過言的同學,平時在家設好鬧鐘,先對着牆壁練習,後面對着家人練習。試講的內容是跟着自己的教案走,所以教案也不要寫的太馬虎了哦。

試講備考第一階段(看教學實錄):

先可以網上多看看優秀的面試視頻,看人家是如何將一堂課呈現出來的,這不僅包括要有完整的教學過程,教學目標和教學重難點貫穿整個課堂內容的始終。還包括要有課堂的真實性,即課堂互動,只有這些內容都包含在內,纔是完整的一堂課,學習別人身上優秀的教學品質和積極的教學。

試講備考第二階段(多練習,試着講出來):

但光看教學實錄是不夠的,看別人講課覺得很簡單,但實際上聽會和說出口之間是有很長一段路要走的。所以在自己不會的時候,不僅要多學,還有多練,把自己教案裏的內容試着講出來,慢慢形成自己的講課風格。

試講備考第三階段(自己邊講邊錄)

最後可以把自己試講的視頻錄下來,看看自己講的如何?我當時面試課程可以把視頻發給老師點評,還有直播1對1實操練習,這個幫助很大。

到了這個階段其實已經能夠熟練講課了,但講出來不是目的,能很好地講出來、讓人聽懂纔是最終目的。那麼,邊講邊錄就特別重要,自己可以看看那裏不足。

1、是看自己有沒有知識點的錯誤。

如果有,一定要及時糾正,這是硬傷。如果在真正考試的時候,出現知識點的錯誤,那就完蛋了,所以不能有錯。

2、是看自己颱風,也就是講課時氣質。

很多時候,我們並不是輸在了知識內容上,而是輸在了講課颱風上,所以要端莊端正,既然是考教師資格證,那麼就要有教師的樣子,擺正自己位置,不要隨意。

3、是看看外在表現。

包括自己的面部表情、手勢、語言等,自己看着都不舒服,那就說明需要改正。

試講注意事項:

①:試講的學科基本知識點千萬不能錯,下面三個考官,有一個就是學科老師,基本知識點講錯了,面試基本沒戲。

②:一定要看自己抽到的題目,下面的試講要求,不要講偏了。

③:放鬆,自信,相信自己不比任何人差,面試考的就是心理素質。

最後是答辯環節,這是考官針對自己時間內容進行提問,一般問的很簡單,不會刁難人的,很多考官都是面帶微笑,單這個不意味着你面試就過了哦,往往是笑裏藏刀,哈哈哈。

這裏如果前面的試講有知識點講錯了,好心的.考官會暗示你糾正,比如:你在講下某某知識點呢,這裏就要注意了,是給你改正的機會!

三、面試考試時經驗

穿着打扮:穿着要得體,別太時尚。服裝要有老師的感覺,不要太青春,別穿運動裝,牛仔褲運動鞋之類(面試體育的除外)。幼兒面試一定不要穿高跟鞋,帶跟的都不要,這是個常識問題哦。女生別化濃妝,適當注意自己的行爲舉止。

至於是否穿西裝,我觀察發現,大學沒畢業的男生基本都是西裝革履,正襟危坐,包括我也是休閒西裝去的,畢竟讓人覺得正式和給考官你很重視的態度。

問候階段:進去和老師問好。這是必要的禮貌,但是要注意,一定要等他們看到你的時候在鞠躬或者問好(不用說自己的名字,報號數節課)。很多時候考官都在低頭討論沒有注意到,這時候把材料交給他們就上講臺準備“任人宰割”。

回答階段:一般考官會先說話,就是諸如歡迎您來面試,宣讀時間規則這些,這時候就要調整心態,告訴自己別緊張,從容淡定。結構化面試兩個問題,這需要去收集題目,回答要不卑不亢,既不要發揮的無法控制,也別聲音太小。有的人說話的聲音只有自己聽得見,有的人因爲之前看視頻說要大聲,結果聲音響徹樓層。

考教師資格證面試答題技巧3

試講環節是教師資格證考試以及教師招聘考試等的主要考察項目,同時也是廣大考生不熟悉的一個部分,因此大家對此都比較緊張和忐忑,其實,經過筆試的考生,相關的知識背景已經得到積累,只需要提升面試相關技巧,既可以成功得證。

試講的時間是十分鐘,但是不建議大家全部用完,考場中會有一些想不到的突發時間,如上一位考生的黑板沒擦,粉筆沒了等,都應該雖在十分鐘內,所以建議大家試講八分半左右的時間即可。

具體試講題目會根據抽題決定,考生在平時可以拿出相對應的教材做常規訓練,做到對相關考情,知識和具體教學內容有所瞭解,避免出現對題本一無所知無從下手現象。不過如果真是抽到沒有見過的題目。

考教師資格證面試答題技巧 第4張

試講包括導入、新課、小結和作業等環節,科目不同具體叫法不同,但是本質大致相同。導入是對一堂課的啓發,需要具備興趣性和啓發性,同時也要與新課講解相關纔可以,還要考慮學生的學情,同時也要注意循序漸漸,設置問題鏈會更好。

一個完美的導入可以看出考生的邏輯性和思路的創新性,能給考官留下良好的首因效應,所以大家要在這一環節多下功夫。新課講解氛圍兩個層次,第一層就是對新知識有個大致的瞭解,宏觀的瞭解即將學習的是什麼內容即可,第二層次就是深入學習具體的知識點,可以理解成粗讀和精讀兩個環節。粗讀要注意一步步來,先設置一些簡單的問題,比如語文就讓其知道文章的大致內容或結構即可,精讀的時候需要詳細理解文章內容,對於優秀句子還要做到品詞析句,包括內容、情感還有修辭、寫作手法等,總之就是講能分析出來的所有東西都分析出來即可。

但是要注意試講只有十分鐘,所以可以選擇具有代表性的內容來分析,其他的略講即可。小結就是對前面的學習進行總結,包括系統總結、情感昇華等方法,可以使教師總結,也可是是學生總結、師生共同總結,推薦後兩種方法,能夠體現學生的主體地位。作業環節適當即可,注意現在的減負政策,要符合學段特點,可以留一些口頭作業、蒐集作業等等,提高學生的多方面能力,而不僅僅是應試能力。

試講環節主要考察:一是專業知識的掌握,二是語言表達能力,三是課程構思能力,這些除了自學想對象的學科知識之外,就需要多去張口試講練習。

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