怎樣把週記寫好，日誌是一項總結性的工作，日誌的完成意味着一天工作的結束，寫日誌就像一個和自己交流經驗的過程，實習日誌能夠反映一個人的認真程度，以下是小編輯整理的怎樣把週記寫好。
怎樣把週記寫好1
週記沒有統一標準的格式要求，關鍵要條理清楚，內容真實。怎樣寫週記就跟寫文章一樣自由發揮，可以寫讀後感、自己的見聞、趣事以及自己的計劃安排等等。
週記要寫什麼
寫一週內印象最深刻的事
這個星期發生了什麼事，有什麼新的見聞，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師父母間的關係如何，週末玩耍有什麼樂趣，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。
寫閱讀書籍或觀影讀後感
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。
(2)亮明論點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
(3)圍繞論點擺事實講道理。所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞自己的想要論述的基本觀點。
(4)圍繞基本觀點聯繫實際。可以聯繫個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。
如何寫作
01取材生活
讓週記的素材來源於自己的生活，自己的親身經歷，再經過自己的提煉，加工，組合後，寫出真情實感。
02描寫細節
對細小的具體的情節進行描寫，包括語言描寫，動作描寫，心理描寫，神態描寫等等，可以突出自己的內心活動。
03說理有據
突出重要的`論點，針對事情談見解，想要論證觀點要說出它的好壞，能帶來什麼樣的啓發或教訓。
怎樣把週記寫好2
所謂週記，我是這樣定義的：“所謂週記，就是用文字記載一週（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每週一次文字記錄。”週記是學生與老師交流、談心的平臺，學生可讓老師知道這個星期我發生了什麼事，我的學習怎麼樣了，我家裏有什麼事......老師可通過這個有效的平臺，幫助學生成長，可以給一些指導、幫助、引導,特別是心理健康、學習動態、班級事物等。而我認爲並不是抄文章，也不是作文，更不是評分的標準！只要學生把本週的思想、學習、生活情況等寫出來，就是週記。如果學生在本週確實沒有什麼，也不必要強行要求必須寫多少字，強求學生寫出來的那肯定是應付、是假話、是敷衍！沒有達到週記的目的和理解週記的意思。
寫週記的好處：把握了學生的思想動態，用週記的形式開展談心活動，使老師把握了學生的思想脈搏，從而可以更深的對學生進行交流與教育；穩定了學生的思想情緒，運用週記和我們學生談心，讓老師能發現我們的心理矛盾。
學生結合自己的生活和思想實際，把所見所聞、所思所感寫下來，學校大事、班級新聞、同學交往、師生關係、個人心情都成爲學生抒寫的話題。一篇篇週記彷彿就是一顆顆透明的心靈，成了學生流露真情實感和對生活思考的天地。有個學生在參加了學校文明值周後寫道：“扣分不是目的，而是一種手段，不是特別過分，我們不想將扣分作爲對違紀同學的懲罰，我們要的是教育的結果。通過我們的教育與同學的受教育，使全校學生都成爲文明生。我第一次發現文明監督居然也能引起我們對工作方法的思考，不可否認這是一項相當有益也非常值得繼續努力去開展的活動，無論是教育的一方還是受教育的一方都能從中有所收穫。”在週記裏有學生初試深淺的體驗，有小試牛刀的回味，可以宣泄衷情，可以描繪人生，可以形容世故，可以揭露醜惡。於是學生寢室的生日Party，人鼠遭遇戰，上街遇到扒手，討價還價，教室趣聞等都活靈活現。
