那些被我們遺忘的記憶去了哪裏？人從小到大，積累的記憶都是儲存在腦海裏的。但是隨着時間的推移，有些記憶卻怎麼會想也沒有印象了。那是記憶消失了還是被塵封了呢？接下來就跟着小編一起看看那些被我們遺忘的記憶去了哪裏吧。
那些被我們遺忘的記憶去了哪裏1
幾年前我曾在長途大巴上看過一則安全教育的視頻，印象極其深刻。視頻是關於不繫安全帶下發生車禍的瞬間場景。慢鏡頭下是一個從座位上被甩出車窗外的清秀淡雅的女人，她在生命的盡頭做着最後一次急促不安的回憶。
生前那些幸福而珍貴的場景，在這生命的最後只剩下轉幀即逝的幾個零散的記憶畫面。曾經那些或美好雀躍的心情，或糟糕失落的心緒，更是如這即將消逝的生命，早已在記憶的泥塘裏悄然隕落。
那些被我們忘掉的記憶去了哪裏?那些曾經被我們創造又被我們所遺忘了的記憶，它們又是否算得上真實的存在過?
如果你也曾對人類的記憶有過興趣做過些許的小探究，你會發現那些用神經元，用電化學這些專業術語解釋的科學依據，其實無不讓人深感殘酷。
從年齡的長度到空間的寬度，我們所經歷的點點滴滴，不論是過眼雲煙，還是刻骨銘心，在場景落幕的的那一刻起，即已幻化爲一種虛無的腦電波存在。並且，這種存在終會隨着時間的過去而消失殆盡。
直到有一天外界再怎麼提醒，我們再怎麼努力回想，都無法還原那種記憶，這該是一種多麼虛空而荒蕪的失落感。那些我們在旅途中遇見的.美麗花朵，那些我們在不經意的擡眼處看到的雨後彩虹，還有那些曾以爲念念不忘的人和事，消失了，記憶也便散了。
記憶是怎麼被遺忘，我不想再殘忍的去探究。但我知道一些東西卻是可以刺激起過往遺忘的記憶，早在唐代就有睹物思人的說法。我是一個極其懷舊的人，生活中，我收集着一切可以收集的跟生活場景有關的小物件，供往後的`回憶做參考：
那些一張張疊起來夠十幾釐米高度的IC卡，是我中學時期與父母之間愛的承載;我省吃儉用下來的錢，都用來買卡跟遠在地球另一端的爸媽打着國際長途電話。多少個晚自習下課後的校門口IC卡電話亭下有我跟父母訴說的想念。
那些塑封在相冊裏的一張張電影票、車票機票和景區門票，是我跟老公這幾年幸福生活的憑證;我把我們的每一次約會，每一次旅途中經手的各種小票據，整理成一本本豐厚的回憶錦集。
那些壓在箱底的一本本日記，則是我生命中全部的真情實感，更是我之所以爲我的最好證明。從開始潦草雜亂的手寫，到後來精美的圖文排版，一本一本，記錄着我從青蔥年少的美好，到爲人妻母的幸福。
記憶其實好比保險櫃。我們的經歷，想法，祕密都像一個個文件一樣被妥善保管在裏面。
而那些被我們遺忘的記憶，其實也並非真正的遺忘，還存在在大腦，只是缺乏找回記憶的途徑。就好像我們的保險櫃丟了鑰匙，櫃子裏的文件只是暫時拿不出來。當遇到合適的鑰匙，便能夠重新開啓，光亮如新。
一張IC卡是一把鑰匙，打開一幕場景;一本影集是一把鑰匙，打開一段時光;一本日記更是一把鑰匙，打開我們一生的記憶。
那些被我們遺忘的記憶去了哪裏2
在人們的一生中，許多過往發生的經歷會深刻地影響到人們在這個世界生活方式。有些教訓很快就能學會，比如灼燒的疼痛告訴人們不能把手放到在火爐上燒的熱鍋子。然而，還有一些更加個人化的經歷會被更加明確地被存儲並回憶，它們最終成爲了記憶。
人們可以回想起這些記憶，並講述出來，比如說記起某一次生日如何來慶祝，或者在過去的某個假期發生了什麼。同樣的，人們也可以記住一些以前從未見過的動作或行爲，比如說學習騎自行車或者開汽車。這些動作可以被認爲是肌肉記憶，又可以被稱爲“非描述性記憶”。
被遺忘的記憶並沒有消失殆盡
然而，事實上人們並不能將記憶一點不漏的全部記住，遺忘在所難免。很多時候人們會絞盡腦汁回憶一些簡單問題，卻始終得不到正確的解答，甚至想不起這些曾經牢記的知識是從哪裏消失的。儘管我們在學校裏都很刻苦地學習知識，但很多時候卻不能在實際場合回憶起它們。我們在度假的時候想用西班牙語說“請來兩杯啤酒”，卻怎麼也記不得這以前學過的簡單表達。我們在需要計算三角形角度時抓破腦殼，卻始終想不起那曾經爛熟於心的幾何公式。
爲什麼我們會忘記那些已經學過的知識呢？是這些知識依舊在我們腦海裏但無法被找到，還是它們已經徹底的消失殆盡了呢？
一個完整的記憶由兩個環節組成，其一是儲存，即把記憶編碼儲存在大腦裏的過程，其二是檢索，即把記憶從大腦中提取出來的過程。記憶最初被儲存在大腦的短期記憶存儲區，之後被轉換爲長期記憶。
短期記憶的容量很有限，持續時間也比較短。測試短期記憶能力的方法有兩種，一種是掃描，另一種是通過近因效應測試，即多種刺激同時出現來測試能記住幾個。科學家米勒(1956)提出，人腦同時只能處理7±2個信息團，這一法則爲人們認識短期記憶的能力提供了很好的依據。
Atkinson和Shiffrin的研究表明，大多數的成年人能在短期記憶區裏同時記住五到九個信息團，其持續時間在15到30秒之內。這段時間過後，記憶就會逐漸消退。除非有重複的語言刺激，可以讓短期記憶始終保持着。而那些短期記憶中保存下來的會成爲長期記憶。
因此，通過反覆地練習我們可以記住一條信息，並在幾天後的測試中輕鬆回憶起來。然而，當時記憶的可靠性並不意味着我們能在以後回憶起它們。
“每當我學到一個新東西的時候，它就會把那些舊東西掃出我的腦袋”—— Homer Simpson
標題的這句話表明：新獲取的記憶同已經存儲在大腦裏的記憶會發生衝突。它還暗示了人類大腦儲存記憶的容量是有限度的——雖然我們至今還未能完全瞭解大腦的能力，或者說探清記憶的最大容量。
理論上，長期記憶的容量是無限的，因此人類記憶能力的主要限制在於檢索過程而不在於儲存過程。大腦擁有大量的細胞，它們共同協作，形成一個記憶網絡，從而編碼記憶並將其存儲。
回到那句話。關於遺忘這一話題，在認知心理學中有一個理論，它指出新記憶的編碼會影響過往的記憶（即後向干擾）。這種反應會通過競爭的方式阻止過去的記憶被提取出來。
檢索失敗理論
另一種類型的遺忘是檢索失敗。檢索失敗指的是知識雖然被存儲在長期記憶區，但是卻無法被檢索到。通常情況下，當我們產生一段記憶的同時，還產生一段存儲有這段記憶發生環境的信息。這些信息將成爲記憶檢索的線索。
這些線索有利於記憶的檢索過程，如果沒有它們，回憶會變得很困難。
當我們想回憶起一些事情，但所處的情形與記憶發生時非常不同時，很有可能因爲檢索失敗而無法成功回憶。也就是說我們在學校環境下學到的知識很難在現實世界環境中被回想成功。反之，如果你是在酒吧學到了“請來兩杯啤酒”這句西班牙，那麼下次去酒吧的時候你就更容易地將其回想起來。
這些檢索線索對於因爲身患神經衰退疾病而導致記憶損傷的患者來說至關重要，比如阿爾茨海默患者。
無法想起記憶是很讓人沮喪的。而這反過來會影響人們的情緒狀態，讓回憶變得更加困難，造成惡性循環。然而，通過人爲手段提供記憶線索，比如說翻看舊照片或回到童年故居，某些塵封的記憶會如潮水一般涌上心頭。所以說，那些被遺忘的記憶並未失去，人們缺少的只是一個重新尋回它們的契機。
