學生如何變得自律。自律對任何人來講都是非常具有挑戰性的事，但要想跟其他大部分人過的生活不一樣，甚至想成爲這個社會出類拔萃的人才，就一定要學會自律，來看看學生如何變得自律吧。
學生如何變得自律1
1、制定行動計劃
2、寫下自律的原因，找到自律的內在驅動力，而不是別人強迫你自律的。
3、每天制定任務清單，讓目標可視化，當天的事情當天一定要完成。
4、每天保持良好的狀態。
5、曬努力，不如曬結果。
6、不要相信一夜暴富，而要相信一夜成長。
7、自律是一種由量變到質變的過程，而不是一種簡單的結果。
8、與其因爲別人成長產生的焦慮，不如專注當下做好自己。
9、每天進步一點，生活就有大改變。
10、有一個好的老師帶着你學習，遠比自己摸索更加高效。
學生如何變得自律2
一、每天早上六點半一定要起牀。無論你昨天晚上幾點鐘睡？一定六點半要起牀，這是一個習慣的問題，也是給自己的一個標準。
二、堅持每天寫一篇日記，因爲寫日記日積月累，可以提升自己的閱讀，也可以提高小學生的作文。
三、堅持每天練一篇字，因爲寫字可以讓浮躁的心平靜下來，可提高自己的修養，可以讓自己的字寫得更漂亮。
四、每天堅持鍛鍊身體，比如每天做100個下蹲100個俯臥撐，100個仰臥起坐，跳兩分鐘的繩。
五、每天喝500毫升的水，因爲我們社會發展很快，很多人爲了工作，爲了學習，每天忽略了自己的身體，所以我建議每天一定要讓自己喝500毫升的水，讓你的身體變得更輕鬆。
學生如何變得自律3
學校讓學生變得自律的`方法
1、公約法，培養學生自我教育能力
可以在老師的引導下讓學生們反思自身課堂不良行爲，共同推出課堂公約，以下是一個公約模板可以作爲參考：
聽鈴聲，速回位，書備好，聽指令。
不亂言，身端正，整堂課，自管自。
下課聲，不慌動，謝老師，再出行。
學做人，智慧生，會做事，成績升。
公約好，大家守，自律性，要培養。
2、榜樣法，激勵學生效仿模範典型
同伴往往是學生們模仿的直接對象，老師可以利用集體氛圍的渲染，在課堂和集體活動中，有意識地對一些表現好的學生加以肯定和表揚，指出他們尊敬老師、遵守紀律、聽課認真等優點，爲其他學生樹立榜樣，並鼓勵孩子們向表現好的同學學習，從而激發起學生們的積極性、主動性，用榜樣的力量激勵他們自覺遵守紀律，規範自己的言行。
3、評價法，促使學生進行自我監督
教師可以要求孩子們對照大家共同制訂的《課堂公約》，定期不定期的檢查自身遵守紀律的情況，並進行反饋，然後根據反饋情況不斷調整自身行爲，用自我評價來調動他們的積極性，充分發揮遵守紀律的“內驅力”，從而達到自我約束、自我監督的目的。但是，僅憑孩子的自我評價並不能最大程度地對他們起到約束作用，因此，老師還要適時給他們以指導和幫助，必要時讓他們寫一寫反思，促使其遵守課堂紀律，儘快幫助他們養成良好的課堂行爲習慣。
4、說理法，幫助學生不斷完善自我
一般來說，凡是自我修養較好、認識水平較高的學生，都比較遵守紀律；反之，自我修養欠佳或認識水平較低的學生，遵守紀律情況會相對較差。因此，要想讓孩子養成遵守紀律的良好行爲習慣，就要從提高他們的認識水平、提升自我修養做起，“說理法”便顯得尤爲重要。比如，在孩子上課隨便說話、違反課堂紀律時，老師可以要求他們進行自我分析，找出違反紀律的原因，併爲自己提出克服缺點的辦法。這樣，他們就可以在自我說理的過程中，分析自我，提高自我，超越自我，完善自我，逐漸改掉自己的缺點。
5、訓練法，養成學生良好行爲習慣
習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結果，必須經過長期、反覆的訓練才能形成。要想讓孩子養成遵守紀律的良好習慣，最基本的方法就是嚴格要求、反覆訓練。
訓練首先要強調“嚴格”二字。對孩子們來說，培養遵守紀律的良好習慣是一個痛苦的過程，在關鍵時刻，要嚴格要求他們，着重培養他們和缺點過不去的精神，防止舊的不良習慣佔了上風。
訓練更要強調“反覆”二字。養成好的習慣好比一個“系統工程”，要有持之以恆的精神。特別是不遵守紀律的孩子，已經有了違反紀律的不良習慣，矯正這個習慣就更需要持久、反覆的訓練。
