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小學生考試技巧順口溜

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小學生考試技巧順口溜,考試不管在哪一個年級階段,都是由方法和技巧的,當然有共同點也有不通點,那麼在小學生的考試過程中,應該遵循哪些考試技巧呢?小學生考試技巧順口溜。

小學生考試技巧順口溜1

英語閱讀理解口訣

讀分精泛、快慢相間;預想在先、生詞不看;

抓住觀點、重點三看;行雲流水、字裏行間;

材料觀點、銘記心間;牢記問題、抓住關鍵;

回問查看、比較選項;選擇答案、排除在先;

先易後難、不可弄反;調整節奏、計時答完;

表達方式、必須牢記;防止遺忘、勤於動筆;

邊答邊查、防止題落;節省時間、避免遺憾。

小學生考試技巧順口溜

初中數學考試技巧順口溜

拿到試卷、快速瀏覽、題數無誤、再去塗填;

答題鈴響、先易後難、認真審題、注意規範;

對於大題、解證當先、點在圖象、代入求參;

分式求值、化簡在前、應用前後、單位齊全;

會題必對、不留遺憾、遇到難題、特殊試驗;

幾何選填、量測試探、不能量測、連蒙帶編;

蒙編技巧、常有關聯、有多有少、選多優先;

等與不等、選等優先、若是不等、倍分優先;

遇六十度、出根號三、四十五度、根號二選;

圓中求長、垂徑優先、三角相似、用得最難;

勾股面積、平常可見、遇到最值、必在極端;

函數面積、幾變幾函、注意始終、還有增減;

壓軸大題、向來很難、但要注意、一問不難;

思前想後、遞進並聯、最後一問、肯定很難;

多種情況、家常便飯、若無過程、大膽猜編;

成立與否、變與不變、類比探究、一般不變;

有無過程、仔細分辨、實在不會、放棄不冤;

要易都易、大意必完、要難都難、畏難免談;

時時謹慎、注意關聯、考試結束、不對答案。

小學生考試技巧順口溜2

認真讀題:

不管是學生時代的大考試還是小型測驗、只要是考試、認真讀題是非常適用的。尤其是小學的數學考試、因爲上小學的一部分孩子、在數學應用題上有短板、原因第一是讀不懂題目意思、第二就是懶得讀題、所以導致不會做或做錯。因此訓練小學生的讀題技巧、及耐心、在以後的學習過程中、不僅在考試過程中有幫助、在孩子的理解能力上都會有所提升。

字跡工整:

在孩子的小學階段、就應該培養孩子平時作業書寫工整、到了考試的時候、保持卷面乾淨字跡整潔、這不光會給改卷老師一個好印象、也讓孩子的整個考試過程思路清晰。

完成題目要求:

小學生考試技巧順口溜 第2張

在完成題目要求這方面、主要是根據語文考試總結出的、一般孩子如果智商沒問題、平時上課認真聽講、作業認真完成的話、小學的語文考試大部分情況是可以及格的.、只有一種情況就是作文不寫、或者字數不夠。在這種作文字數不達要求的情況下、孩子的語文成績是很危險的。因此在這點上、一定要讓參加考試的小學生們一定看清題目要求、並且完成題目要求。

先易後難:

在所有科目的考試過程中、最簡單的考試技巧、就是“先易後難”、遇到難題先跳過、撿容易的自己有把握的題先做、然後最後再慢慢琢磨難題、這個方法不僅節省考試時間、而且在答題正確率上也會有一定幫助。

學會做完檢查:

不知道有多少小學生在大型考試、例如期中、期末考試中、做完卷子以後、時間還是比較充裕的、如果在時間充裕的情況下、養成檢查卷子的習慣對成績提升有很大幫助、尤其是數學考試、因爲大量的驗算、加上考試緊張、很容易出現錯誤。那麼如果在時間充裕的情況下、將計算問題重新檢查一遍、會避免許多粗心導致錯題的發生、從而提升成績。

小學生考試技巧順口溜3

一、看題目、讀全文、整體感知文章的內容。拿到一份試卷、大致瀏覽一遍、按照先易後難得方法做題、當做到閱讀題時、先看看題目、題目往往是一條做題的線索、文章就是圍繞這個題目寫的、然後再讀文章、再讀的過程中、標上自然段的序號、劃出與題目有關的詞句、整體感知文章的內容。對這個文章心裏有個大致印象。

二、讀問題、再讀文章找答案。在第一次讀的基礎上、學生看看試題中所給出的問題、帶着問題跳讀文章、低年級的閱讀題比較簡單、答案一般都在文章當中、這就需要學生仔細認真的讀文字、比如說下面這個題。

小學生考試技巧順口溜 第3張

這個題是一個課內閱讀題、像這樣的題應該比較簡單些、老師在課堂上給孩子們已經分析過了、學生都比較熟悉、做起這樣的題就很快。第一題是歸納主要內容、這就需要學生通讀全文、而第二題就需要學生在文章找答案、學生認真讀題後會知道、這道題考的是打撈水牛的過程、體中還有提示:首先、然後、最後的字眼、所以學生在讀完題目後就可以帶着問題在文中找到答案。所以學生在做題時一定要仔細讀題幹、找到答案的線索。

像上面這個是個課外閱讀題、爲了提高做題速度和做題的正確率、就可以按照這樣的方法、特別是第三題的題幹、直接提到第二自然段、那麼學生就可以直接在第一次讀文章、標上序號的基礎上、直接找到第二段、在第二段中把問題的答案找出來。

三、再讀文章、昇華主題。一篇文章往往在最後都會出一道提升的題、比如說讀後這篇文章你有哪些感受或者啓發?在小學階段這樣的題型居多、像這樣的題、學生只要再次把文章讀一遍、就能把我住中心、也能感受到作者寫這篇文章的意義。像上面那個題、受到的啓發可以從文章的主人公來說、要勤於觀察、也可以從螞蟻身上來說、團隊精神、遵守紀律等。

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