相信大家對作文都不陌生吧，特別是佔有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。這型別的作文應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的我的名字記敘文，希望對大家有所幫助。
我也一樣，聽爸爸和媽媽說，在我沒出生之前早就商量好了，生出來時個女孩兒就姓媽媽的姓，生出來時個男孩兒就姓爸爸的姓。本來已經定好了，可當我在媽媽肚子裡的'時候，再一次談起起名字的事時，爸爸竟不同意了。決定不管男孩兒，還是女孩兒都姓爸爸的姓。媽媽一開始不同意，但後來就同意了。那光知姓不知名是不行的，那我名什麼呀？這可得好好考慮呀！在爸爸和媽媽的多次討論下，決定我姓“朱”名“競高”。由於在我未出生之前就起了這個名字，所以我的名字是中性詞，不好分辨男女。
小朋友們，你們一定不知道其中的含義吧！讓我來告訴大家！“競”是競爭的意思，可“高”就不同了，有兩種含義。一是取了媽媽的姓，二是高高向上的意思。“競高”的含義也就很清楚了，是在每次競賽中永拿第一，永遠高高向上。同時，爸爸和媽媽也希望我永拿第一，學習好棒！
雖然名字只是一個代詞，可它有深刻的含義，應當名副其實的去做，那能不能做好，就只能靠自己了。今後，我要好好學習，長大做祖國的棟樑！
“哈哈哈……”同學們歡快的笑聲傳出了教室，這是什麼情況?原來是作文老師帶領著我們玩了一場別開生面的遊戲──給自己取一個新名字。
老師給每一個同學發了一張紙條，這時我暗暗高興，真是天助我也，我老早就想改名字了，從上小學一年級開始就有了外號，什麼“王八蛋”“王老吉”“隔壁老王”……搞得我氣急敗壞。可是，要取什麼名字呢?我東瞧瞧西望望，只見許多同學抓耳撓腮，好像都和我有一樣的困擾。
忽然，在我的腦海裡冒出了三個字──王勝星，好就它了，於是我迅速揮筆寫了下來，不一會兒老師收“卷”了。
老師收完了說：“接下來，我來讀讀你們的名字，“吃雞者!”老師剛讀完，我們就笑得前俯後仰，只見範澤群笑得在地上打滾，搞得跟肚子疼似的。老師又笑著說：“逢考必過、皇鱔，王勝星……”哎呀!這麼快就念到我了，大家一聽又笑了起來……
不一會兒，老師唸完了，又接著說：“現在我們進入下一輪遊戲──記憶王。規則是，一男一女上臺，說名字的人把我們取的新名字說出來，另外一人若沒有在我5秒內說出原名，那麼他就輸了。
老師請了一男一女上臺，男的穿著一件黃色衣服，雙手抱臂，一副胸有成竹的樣子，女生擺出猛虎的樣子，好像很有信心。老師讓男生先讀，男生說：“黃鱔!”女生歪著腦袋緊皺著眉頭說：“嗯……嗯”5秒過去了，女生輸了，男生又說：“王勝星!”媽呀!誰不念為什麼偏念我的呀!女生脫口而出：“王辰赫!”為自己拿下一分。
現在輪到女生讀了：“夏炎!”“林皓楊!”男生脫口而出。男生們看到他反應這麼快，便大聲喊：“男生必勝!男生必勝!”就這樣幾個回合下來，男生取得了遊戲的勝利!不知不覺，遊戲在我們的歡聲笑語中結束了!
通過這次的遊戲，使我受益匪淺，它不僅鍛練了我們的記憶力，還鍛練了我們的速度和反應能力。
在班裡我有一個“死對頭”，他是我在班裡第三討厭的人了，但他的名字卻很有趣，因為他名字有一個有趣的故事。接下來我就和你們說說他名字的故事吧！
我“死對頭”的名字叫聶挺，他雖然10歲了，他有一個哥哥，他是二胎。他父母生他時計生抓得還很嚴格，計生的到處抓他們，於是他的爸爸帶他們一家逃到了東莞，於是聶挺就在那出生了，他的爸爸想計生這麼嚴，我們都挺過來了，這個孩子就叫他聶挺吧！從此聶挺就有了這個名字。
因為他這個名字他有了很多笑名，其中最好說的就是“熱狗”這個笑名最好玩了。因為他生活在桂東，用桂東話說“聶”和說“熱狗”的“熱”讀音一樣。每當他跑步的時候，大家都會叫“熱狗，加油”，有的人會更正為“熱狗減油”，因為熱狗加了油，就不好吃了，每一次聽到這句話，大家都樂翻天。
雖然我很討厭他這個人，但他的名字真的很有趣。
