作為一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的我去幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1.願意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽光的溫暖。
2.初步學會邊看邊講述,並向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。
4.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
5.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗淨,在瓶口和底部各鑽一洞,用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發出響聲)春天的風景畫。
選擇陽光充足的日子進行此活動。
活動流程:
啟發談話-引出玩具-欣賞介紹-去春遊
(一)啟發談話
1.出示一張春天的風景畫,引起幼兒的興趣。
2.小朋友看,這裡的風景美嗎?你們都看到了什麼?
(二)引出玩具
1.春天到了,太陽晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春遊嗎?
2.你們聽,誰叫起來了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)
3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導幼兒邊欣賞風景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是,小狗跟我們去,它什麼都不認識,連樹葉、花朵長什麼樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示範向小狗介紹春天裡的小草小花。
4.請個別幼兒拉著小狗做介紹,並集體學說。
(四)去"春遊"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春遊。
2.這裡的風景我們都欣賞過了,讓我們每個人帶一隻小狗春遊吧。讓小狗認識其他景物好嗎?
3.我們出發了,可是到達那裡還很遠呢,讓我們跑步前進吧。
4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達目的地,讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。並引導幼兒向小狗介紹園內的景物。
活動反思:
通過活動的不斷進行,感覺自己還存在著太多的問題,於是進行了反思,怎樣才能把這節課上好呢,根據他們提出的問題,我對此教案進行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會有收穫的,相信自己!加油!
一、活動目標
1、感受大自然,體驗植樹的快樂。
2、體驗同伴間團結合作的樂趣。
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、參與節日遊戲。
二、活動準備
1、樹苗及植樹工具。
2、出發前的安全教育及準備。
三、活動過程
1、組織好孩子,進行出發前的安全規則教育。
2、給幼兒分組植樹,教師在旁協助。
3、完成植樹,整理隊伍並清點人數後返回。
四、活動延伸
繪畫《我去植樹》。
五、設計反思
樹,不僅供給我們生活所需,也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個小小的生態區,它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹》活動中,提供了一個讓孩子們親切樹、認識樹甚至愛上樹的機會。讓孩子們有從容和樹相處的時間,讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹,去發現樹的種種樣貌與內涵,讓孩子們用語言和動作表達對樹的美好情感。總之,該活動不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹,而且讓他們以自己喜歡的藝術形式去表達對樹的認識和喜愛,真正和大樹做朋友。
這個主題的開展抓住了幼兒的興趣點,並結合幼兒的年齡特點進行比較深入、細緻的研究。教師和家長始終是幼兒活動的支持者、引導者和合作者,為幼兒創設了想說、敢說、願意說的寬鬆環境,激發了幼兒進一步活動的願望。在開展活動的過程中,每個幼兒自主地參與,大膽地表達自己的想法,因為感興趣,所以幼兒都積極參與到活動中 。
活動目標:
一、幼兒知道刷牙的順序。
二、能按順序看書,先看有圓點的一頁。
活動準備:
圖片、書
活動過程:
一、匯入
1、今天我們又要來看書了,上次我們看了“我要拉疤疤”的故事書,你們記得故事裡面都有誰嗎?
2、你們的記性真好,大河馬、小豬還有小老鼠在幼兒園生活了一段時間了,你們想不想它們啊,那我們一起看看他們好嗎?
3、它們在幹嗎啊?對了,他們在刷牙,你們在家刷牙嗎?今天我們要看的故事書的名字就叫“我去刷牙”。故事書的名字叫什麼?誰還記得
看書應該怎樣看?
二、教師引導幼兒講述圖書
1、看書應該一頁一頁的看,先看有圓點的地方。
2、今天要去郊遊了,真高興。(豐富郊遊)大河馬對媽媽說:“媽媽,我走了。”媽媽說:“路上小心。”小豬也去郊遊,它對媽媽怎麼說
啊:“媽媽再見。”媽媽說:“小心點。”小老鼠剛準備出發,媽媽叫住了它:“小老鼠,你忘記帶午飯了。”小老鼠真沒記性。
3、來到了公園,公園裡真好玩,有蹺蹺板,有盪鞦韆,還有過小橋。玩累了,去盒飯廣場吃午飯。
4、都到齊了,準備吃飯了。一起看看他們吃什麼?
5、吃完飯要幹什麼呢?我們來看看。他們準備刷牙了。吃完飯要刷牙。拿著牙刷河杯子,刷牙去了。
6、刷牙應該怎樣刷呢?上面的牙,刷一刷,下面的牙刷一刷。誰來學一學?左邊的牙刷一刷,右邊的牙刷一刷。
7、再含一口水,咕嚕咕嚕吐掉。
8、刷完牙了真高興。
三、幼兒自己講述圖書
1、現在我們自己來看圖書,小朋友記得要一頁一頁的看,聰明的小朋友可以大聲的把你看到的故事講出來。
2、教師巡迴幫助有困難的幼兒。
四、聽錄音,幼兒看圖書
活動結束:
1、這個故事你們喜歡嗎?
2、下次老師就把故事和錄音帶放在教室裡,我們遊戲的時候來聽好嗎?
活動目標
1.能在圖譜的提示下推理出相應的歌詞,演唱歌曲。
2.藉助圖譜理解歌詞,當圖片被逐步抽去時,能憑記憶唱準歌詞。
3.體驗音樂活動帶來的樂趣。
活動準備
圖譜。
活動過程
1.談話匯入。
(1)師:你們和爸爸媽媽去過市場買菜嗎?市場有什麼菜賣?
(2)師:有位小朋友也跟奶奶去市場買菜,你們聽聽她去的市場有什麼菜賣。
2.學習歌曲。
(1)播放歌曲。
(2)師:菜市場有什麼菜賣?
(3)教師根據幼兒的講述依次出現歌詞圖卡:
雞蛋--圓溜溜呀;青菜---綠油油呀;母雞---咯咯叫;魚兒---水裡遊
(4)教師朗讀圖片歌詞部分,幼兒跟讀。
(5)教師演唱圖片部分歌曲,幼兒跟唱
(6)教師完整演唱歌曲,幼兒跟唱。
(7)幼兒分組演唱,一組唱歌詞、一組唱過門、一組唸白。
(8)扮演角色進行歌曲演唱活動。
活動拓展
幼兒進行歌曲創編活動。
附歌曲:買菜
目標:
1、願意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽光的溫暖。
2、初步學會邊看邊講述,並向“小狗”介紹園中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂。
準備:
1、課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”。(方法:將易拉罐洗淨,在瓶口和底部各鑽一洞,用繩子穿過,在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子,罐向前滾動發出響聲)
2、春天的風景畫一幅。
3、選擇陽光充足的日子進行此活動。
過程:
1、出示一幅春天的風景畫,引起幼兒的興趣。
師:小朋友看,這裡的風景美嗎?你都看到了什麼?
2、引出玩具“拖拉小狗”。
師:春天到了,太陽晒在身上暖洋洋的,真舒服啊!再看看外面的風景這麼美,你們想出去春遊嗎?
師:你們聽,誰叫起來了?(小狗:“汪汪汪,我也想去,我也想去。”)
問:誰也想去啊?那我們一起帶小狗去好嗎?
3、引導幼兒邊欣賞風景,邊向小狗介紹自己看到的事物。
(1)師:可是小狗跟著我們去,它什麼都不認識,連樹葉、花長什麼樣都不知道,你們能不能向它介紹介紹呢?
(2)師示範,向小狗介紹春天裡的小草。
(3)請個別幼兒拉著小狗做介紹。並集體學說。
4、將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春遊。
師:這裡的'風景我們都欣賞過了,讓我們每個人帶一隻小狗去別的地方春遊吧!讓小狗認識認識其他的樹葉和花朵好嗎?
師:我們出發羅,可是到達那裡還很遠呢!讓我們跑步前進吧!
師:哎呀,跑累了,小狗也跑不動了,你們瞧,它都氣喘吁吁了。那我們先不要跑了,拉著小狗慢慢地走走吧!
5、到達目的地,讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。並引導幼兒向小狗介紹園中的植物。
教學目標:
通過欣賞樂曲《火車波爾卡》,感受體驗舞曲的熱烈、歡快情緒,學習用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強學生對生活與藝術之間聯絡的關注,培養藝術表現的自信心。
教學準備:
《火車帶我去遠方》課件、《火車波爾卡》欣賞曲、打擊樂器:串鈴、木魚、響板。
教學過程:
一、律動:《開火車》。
二、師生問好。
三、新課教學
(一)、1、同學們,聽,這是什麼聲音?(出示課件火車的聲音)
2、聽,快樂的火車就要出發了。(音樂聲起,邊聽音樂,教師邊打拍子節奏)
3、同學們,你們聽這這首樂曲,想到了什麼?
4、小火車在表揚同學們:他說:“同學們,你們可真聰明,你們的想像力可真豐富,可是優美、歡快的我還沒有名字呢?”同學們,誰來幫小火車起名字呢?
5、同學們給小火車起得名字都非常好聽,我們就叫他“快樂的小火車好嗎”?這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》,我們就讓快樂的小火車帶我們去遠方好嗎?
(二)、1、快樂的小火車開來了,一節節小車廂,就像小夥伴們手拉著手,聽,汽笛長鳴,火車帶我去遠方。(第二次音樂響起,邊聽音樂邊隨老師做動作,熟悉樂曲,課件演示。)
2、看,同學們,老師今天還給大家帶來了許多打擊樂器,讓我們隨著活潑歡快的樂曲,來做一名小樂手,為樂曲伴奏,看誰的節奏拍得好,表情好,還能把坐火車時的喜悅心情表現出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節奏。(課件展示)
3、聽第三遍音樂:用正確的打擊方法為樂曲伴奏。
(三)、1、同學們,我們的祖國地域遼闊,風景優美,你們都去哪些地方旅遊過呢?
2、今天,老師帶大家去旅遊好嗎?請一位同學來當火車小司機,老師是你們的報站員和導遊,音樂一響,咱們就出發,音樂一停,我們的小司機就得停車。
3、長治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。(課件展示)
四、教師小結:同學們,我們開著快樂的小火車去了那麼多的地方,下節課請同學們畫一張你最喜歡的景點送給老師好嗎?讓我們一著小火車走出教室。(放音樂《火車波爾卡》)