作為一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標
感受音樂旋律,能用肢體動作表現種子發芽的過程。
喜歡想象動作,體驗自主表現的樂趣。
活動準備
課件準備:小種子、小芽兒、小花、小果子圖片;《小種子要發芽》歌曲音訊;《小種子要發芽》歌曲分段音訊。
紙面教具:小種子、小芽兒、小花、小果子圖片。
活動過程
出示種子成長過程圖片,鼓勵幼兒用肢體動作表演
1、學一學小種子鑽出土地的動作
——有一顆小種子在地下睡覺。春天來了,小種子要發芽, 頂頂腦袋往上鑽,鑽呀鑽,哎喲喲,鑽呀鑽,哎喲喲。(出示圖卡:種子。)
——小種子想要長大,它做了什麼事情呢? 小朋友們能用動作表現出來嗎?
2、學學小葉子長出來。
——小種子通過自己的努力終於鑽出泥土啦,它還長出了兩片葉子。(出示圖卡:小芽。)
——小葉子,伸懶腰,伸伸胳膊伸伸腿,伸呀伸,哎喲喲,伸呀伸,哎喲喲!
——小種子鑽出泥土,長出了什麼?用動作表演一下,小葉子是怎麼伸展的吧!
3、學學小花朵開放了。
——小葉子長呀長,慢慢地長大,又長出了一朵小花。(出示圖卡:小花。)
——小花蕾要開花,花瓣層層都開啟,開呀開,哎喲喲,開呀開,哎喲喲!
——小葉子越長越大,然後長出了什麼?你來做一做,小花是怎麼開花的吧!
4、學學小果子長大了。
——小花開出來以後,它又結出一個小果子。(出示圖卡:小果子。)
——小果子要長大,向著太陽笑哈哈,笑呀笑,哈哈哈,笑呀笑,哈哈哈!
——小花開出來了,又結出了一個小果子,小果子是怎樣笑的?你能表演一下嗎?
播放音樂《小種子發芽》,引導幼兒欣賞並表演
1、完整欣賞音樂《小種子要發芽》。
——這裡有一首很動聽的歌曲《小種子要發芽》,我們一起來聽一聽吧。(聽一段音樂貼張圖卡。)
——你覺得這首曲子分成了幾段?每一段都在說什麼呢?
2、分段聽音樂,感受樂曲旋律。
——我們一起跟著音樂來做小種子鑽出土、小葉子伸懶腰、小花朵要開花、小果子笑哈哈的動作吧。
——你們想先做誰的動作?我們一起聽音樂跟著做吧。(根據幼兒的選擇,分段播放音樂。)
3、完整表演律動。
——現在請你從小種子、小葉子小花朵、小果子這4個角色中選一個你自己最喜歡的,最想表演的,貼上對應的卡片。
——小朋友們和我一起先圍成圓圈,一會兒唱到誰,誰就站起來表演,好嗎?
——如果你想表演別的角色了,就和其他小夥伴商量下,跟他交換卡片,然後再一起表演。
溫馨提示
儘量引導幼兒探索 出和別人不同的動作。
在表演的過程中,引導幼兒跟著節奏表演。
等幼兒熟悉音樂和動作以後,可以提醒幼兒調整自己的動作幅度。
附【曲譜】
活動目標:
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導下服藥,不隨便吃藥。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
1、木偶:藥片寶寶、藥瓶寶寶。
2、水果、蔬菜、米麵、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
活動過程:
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,瞭解它們的名稱。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什麼?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3、教師:這些都是藥,當我們生病時,它們能幫助我們恢復健康。
二、觀看木偶表演,瞭解藥片的作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶,並以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
2、幼兒與藥片寶寶打招呼。
3、教師繼續以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:小朋友們,你們在哪裡見過我?
教師:我常常出現在醫院裡,醫生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道為什麼嗎?
4、教師總結:藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處
1、教師:藥片寶寶什麼時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)
2、教師:藥片在什麼地方能買到?(在藥房裡可以買到,在醫院裡也能取到,小朋友生病時才能吃)
教學反思:
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班裡和孩子們開展了一個健康活動:《藥片寶寶的話》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,知道在成人的指導下服藥,不隨便吃藥,並培養小朋友的安全意識。
活動目標
1、知道紅顏色的東西在生活中無處不在,初步體驗紅顏色所代表的意義。
2、大膽地用完整的語句表達自己的發現和感受。
3、對紅顏色及紅顏色的東西感興趣。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備
1、教師特意穿上紅衣服,讓幼兒感受到紅色在生活中無處不在的。
2、收集紅色物品、圖片
活動過程
1、談話匯入活動
提問:今天,我們教室裡面漂亮嗎?你從什麼地方看出來的?
教師出示紅色卡紙,請幼兒說出顏色名稱。
2、找出教室內的紅顏色的東西,感受身邊的紅顏色。
(1)幼兒在教室裡自由找紅色的物品。
(2)同伴相互交流:與朋友講講自己找到了什麼。使用句型:我看見。。是紅色的
(3)個別幼兒講述自己的發現:你找到的是什麼?
(4)教師引導幼兒小結:小朋友找到紅顏色的物品真多,大家都知道,紅顏色真漂亮,紅色的東西擺放在教室裡,能使我們的教室變得更漂亮。
3、找自己身上的紅顏色,初步瞭解紅顏色與自己生活的關係。
(1)引導幼兒觀察教師身上穿的紅衣服。
(2)幼兒觀察自己身上的紅色,指名回答。
(3)教師與幼兒共同小結:我們的衣服、釦子、鞋子、等很多東西都是紅顏色,紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮。
4、播放動畫視訊《會說話的紅顏色》,初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。
(1)播放動畫視訊的第一部分,暫停,引導幼兒討論。
(2)請幼兒說出這些東西的名稱。幫助他們理解:一些水果和蔬菜紅了就表示它們熟了,可以吃了。
(3)播放動畫視訊的第二部分,暫停,引導幼兒討論
你看到了什麼?小汽車什麼時候停,什麼時候行?
原來紅燈表示汽車要停下來。
小結
5、說悄悄話
“現在老師送給你們每人一張紅色的圖片。請你與朋友說說,你的朋友在說什麼?
反思
紅色,做為最常見的顏色之一,幼兒在多種活動中,理解它的意義,大膽表達自己的見解,此活動的準備充分,有靜態的圖片,有動態的視訊,幼兒多方位的體驗,感受到顏色所帶來的樂趣,整個活動流程順暢,環節緊扣,重點突出,社會活動目標達成,體會紅顏色所代表的意義,大膽地用完整的語句表達自己的發現和感受。
活動目標:
1.讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。
2.培養幼兒愛護花草樹木等好習慣。
3.讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的'世界裡。
活動準備:
幼兒活動場地。
活動過程:
1.組織幼兒談話。
師:小朋友們,你們知道我們的幼兒園操場上長有什麼嗎?(有樹、草、魚等)
師:小朋友們看一看這些草長得怎麼樣呀?(青青的、綠綠的)草的生命力很強,從小就很能幹,無論是颳風下雨還是太陽當頭照,它都說:“我不怕,我不怕!”小朋友們說,小草是不是個乖孩子呀?(是)那小朋友是不是也要向小草學習呀,遇到困難也一樣堅強去克服?(是)
2.教師小結。
師:讓幼兒明白自己也應該像小草一樣堅強,生活上養成自己能做的事就一定要自己做。
3.組織幼兒觀察金魚並進行交流。
師:小朋友們在水池裡看到什麼啦?(小金魚)有多少小金魚呀?(有許多小金魚)小朋友們看到小金魚在幹什麼呀?(在快樂地遊玩)小朋友知道小金魚為什麼敢自由自在地游泳,不怕有壞蛋來捉他們嗎?(不知道)因為小金魚的媽媽總是跟在小金魚的後面,發現有壞人後,馬上保護小金魚,就像我們的小朋友一樣,爸爸媽媽時刻在保護著你們,過馬路的時候抱著你,走路的時候手牽著你,是不是呀?(是)那小朋友們你們爸爸媽媽愛你們,你們愛不愛他們呀?(愛)
4.教師小結。
師:讓幼兒體會到自己身邊的親人,朋友都愛著自己,自己也應該愛別人,關心別人。
5.請幼兒觀察大樹並交流想法。
師:小朋友看這大樹長得怎麼樣呀?(很高、很大、葉子很多)太陽出來了,下小雨啦,我們可以躲到樹蔭下,擋太陽、擋雨,小朋友們愛不愛在樹呀?(愛)我們能不能用小刀還有別的東西來破壞大叔呀?(不可以)我們要愛護樹、草和其它的植物、動物,因為它們也在愛著我們。
6.唱歌。
教師領唱《我們的幼兒園多美麗》,讓幼兒體會到自己生活在一個愛、美麗的世界裡。
主題說明
上幼兒園啦!在家裡倍受寵愛的小寶貝們,帶著許多小問號,要離開爸爸媽媽的懷抱,進入一個全新的世界,開始學習在集體中獨立地生活。可是,面對陌生的環境幼兒多少有些恐懼和焦慮,幫助幼兒們儘快熟悉幼兒園,適應集體生活,是我們開展這個主題活動的初衷。
主題目標
1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。
2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。
活動內容:布袋偶表演《高高興興上幼兒園》
活動目標:
1、知道自己長大了,要上幼兒園做遊戲、學本領。
2、喜歡幼兒園,願意來幼兒園。
活動準備:
布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)
活動過程:
一、激趣匯入
1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。
1、提問:小鴨是怎麼上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?
2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做遊戲、學本領。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》