課前三分鐘：困境即是賜予
大家好!今天課前三分鐘由我來演講，題目是《困境即是賜予》。
有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林。” 天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是瞭解我啊!我今天來的確是有事相求。因為儘管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答覆的。”獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象：“你幹嘛發這麼大的脾氣?”大象拼命搖晃著腦袋，吼著：“有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵裡，害我都快癢死了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它並無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以後只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢?”
這個故事告訴我們，一個障礙，就是一個新的已知條件，只要願意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機。在人生的路上，無論我們走得多麼順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。
1.幼兒園課前三分鐘童話小故事：不愛吃飯的小熊
小熊樂樂別的什麼都好，就是不愛吃飯。這不，媽媽又在滿屋子追他了：“孩子，不吃午飯怎麼行啊!人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌!”
“我不餓!我不餓!”小熊樂樂一邊搖手，一邊跑來跑去，就連飄著香味的雞腿也吸引不了他，這可怎麼辦呢?每次吃飯，熊媽媽都要絞盡腦汁，真是傷透了腦筋。“對了，你馬上不是要參加小學生運動會嗎，你不好好吃飯，拿不了好成績的!”熊媽媽想到了一條理由。
“不會的!”樂樂一挺身子，得意地說，“媽媽，你沒聽說過虎背熊腰這個詞嗎?讚美的就是我們熊身體棒力氣大呢。你可別忘了，我是熊，我會拿冠軍的!”樂樂說完就溜得沒影兒了，只留下熊媽媽在那裡端著碗嘆氣。
終於盼到運動會了，樂樂參加的是扔鉛球比賽。樂樂前面的幾位選手都上場比了，扔得最近的是小兔子，只扔了20釐米，樂捧著肚子樂翻了：“哎喲，別砸了自己的腳啊!”
輪到樂樂了，先別提扔多遠，他居然連鉛球都沒搬起來，這下變成別人笑他了：“哎喲，這什麼熊掌啊，兔子掌都不如!”樂樂氣極了，重新彎下腰使勁一搬，糟了，他暈倒了!熊媽媽從觀眾席上衝過來，焦急地問：“樂樂，你怎麼了?你怎麼了?”在大家的幫助下，小熊樂樂被120急救車送進了醫院。
啄木鳥醫生做完檢查後，嚴肅地對熊媽媽說：“這孩子長期營養不良，你是怎麼當媽媽的?一天三頓起碼要讓孩子吃好吃飽，這樣才能維持正常生長的需要啊!看來你這個媽媽當得不稱職!”
小熊樂樂迷迷糊糊聽到媽媽挨批評，再想到平日裡自己的表現，不由得臉紅了。他睜開眼睛，羞愧地說：“媽媽，我以後一定好好吃飯!”
2.幼兒園課前三分鐘童話小故事：買玩具的小象
象媽媽這天帶著小象去商場，小象突然看到一架玩具車，小象纏著媽媽給他買，可是小象家裡的玩具車太多了，不能再買了。小象不聽，非要買。
商場里人越來越多，小象哭鬧著不肯走，任憑象媽媽怎麼解釋都沒辦法，小象哭鬧的聲音越來越大，商場裡的人投來的眼光讓象媽媽覺得非常沒面子，象媽媽想拉著小象回家，可是小象大聲的喊著：“壞媽媽，我不要你了，再也不喜歡你了。”
這樣象媽媽很為難，臉通紅著，最後沒辦法只能幫小象把那輛玩具車買下來，抱著玩具車的小象跟著媽媽的後面走著，一路上不見媽媽和他說話，小象心想“我有玩具車就夠了。”
到了晚飯，媽媽還是沒有跟小象說話，工作一天的象爸爸回來了，小象撲到爸爸的懷裡撒了個嬌，象爸爸說：“我的小象有沒有聽媽媽的話啊?”
小象低著頭不好意思的羞紅著臉，象爸爸看出了小象一定是惹媽媽生氣了，其實小象也特別後悔，小象覺得玩具車也沒那麼好玩，今天不應該在商場裡那樣說媽媽。
晚飯的時候，小象在在桌子上跟媽媽道歉，象媽媽問小象：“知不知道自己錯在哪裡?”
小象說：“我不應該那樣說媽媽。”
象媽媽說：“我生氣的不只是這個，媽媽生氣的是，你明明知道自己已經有那麼多的玩具車了，還是要買自己不需要的東西，這是浪費。”
3.幼兒園課前三分鐘童話小故事：吊在月亮下的貪心鬼
貪心鬼實在是太貪心了，竟然想用網把月亮弄下來賣錢呢。他不斷的編制網，不過雖然月亮被網住了，但是卻被月亮吊起來了。
貪心鬼長得矮矮胖胖的。他有一顆貪得無厭的心。
貪心鬼每天晚上坐在窗前，看著月亮從山坡後面升起，慢慢升向天空。月亮灑下銀白色的光，把山坡照亮，把森林照亮，也把貪心鬼的小屋照亮。
貪心鬼想，要是我能織一張很大的網，把月亮網住，就能把月亮拖回家來;當月亮彎著的時候，我可以把她當燈點;當月亮圓著的時候，我可以把她當盤子。也許，月亮還是銀子做的，那就可以把她拿到市場上去換錢……
至於天空中沒了月亮怎麼辦，貪心鬼是不管的。
貪心鬼整天躲在家中織網，他不停地織呀織呀，他希望自己的網織得越大越好。
貪心鬼的網織好了。
他拿著這張大網，爬上小山坡，他想等月亮從山上一露頭，就使勁兒把網撒出去，這樣準能網到月亮。
月亮一點兒也不知道貪心鬼的壞主意。她還是慢慢地升上山坡。貪心鬼看準了時機，他嗨一聲撒出了網，月亮給網住了。
可是貪心鬼不知道，月亮是個勁兒很大的姑娘，她根本不害怕，還是慢慢地往上升，往上升，越升越高。
貪心鬼使勁兒地拽住網繩，他本想把月亮拖回家的，誰知道反而被月亮拽上了天空。
貪心鬼吊在網繩上，越升越高，越升越高……
這一天，人們覺得奇怪，怎麼月亮沒有往常明朗?
大家抬頭一看，才吃了一驚。原來有個叫貪心鬼的傢伙，想用網網走月亮。人們指責貪心鬼，人們咒罵貪心鬼，人們嘲笑貪心鬼，還有人按捺不住滿腔的怒火，舉起長竹竿，想打這個貪心鬼的屁股。
貪心鬼嚇得哇哇大叫。半個地球上的人，全都看到了貪心鬼的狼狽相。不少人還舉起照相機，拍下了貪心鬼的醜相。幸好，貪心鬼的勁兒也不小，他使勁兒拽住網繩，一刻也不鬆手。
等到天將黎明，月亮慢慢朝西邊降落，貪心鬼看準時機，趕快跳下山坡逃走了。這時，太陽升起來了。
貪心鬼知道，他吊在月亮下的照片，肯定登上了今天報紙的頭版頭條，他再也不敢見人。貪心鬼鑽進了一個沒有太陽、沒有月亮的山洞。
不過，只要他一露面，人們還是會認出他來的。
4.幼兒園課前三分鐘童話小故事：小動物們一起煮飯
今天是母親節，小狐狸、小花狗、小兔和小熊的媽媽要去參加聯歡會。
在送別媽媽的路上，四個小夥伴一齊說：“放心吧，媽媽!我們自己會照顧自己的。”
媽媽們走了。小夥伴們玩皮球、疊小船、做泥工，真快活。快到中午了，大家餓了，便一起動手做米飯。
小狐狸去劈柴，他掄起斧頭吭哧吭哧地劈了幾下，累得氣喘吁吁，頭上直冒汗，手也痛了起來。
“不幹了!不幹了!我肚子一點也不餓。”說完，小狐狸跑回家去了。
小花狗的任務是生爐火。他劃火柴時，手指不小心被燒了一下，便生氣地往爐膛裡添了一大把柴草，一下子把火給悶死了。他想去吹爐火，又被煙嗆出了眼淚。
“不幹了!不幹了!我家抽屜裡面還有點麵包屑，吃一點湊合一下就成。”說完，小花狗急急地跑了。
小兔去淘米，她挎著小簍子向河邊走去，一邊走一邊唱歌，心裡好快活。可一不小心，腳下一滑，摔倒在石頭上把腿碰痛了。
“不幹了!不幹了!我寧願回家去啃幹蘿蔔。”說完小兔哭著回家去了。
小熊見大家都走了屍吭哧、吭哧”自己劈柴，柴火劈得細;“呼啦、呼啦”自己扇爐火，爐火燒得旺;“嘩啦、嘩啦”自己去淘米，米兒淘得淨，‘咕嘟、咕嘟”自己煮米飯，米飯做得香。
小熊去叫小兔，小兔在家皺著眉頭啃幹蘿蔔;去叫小花狗，小花狗在家流著眼淚吃麵包屑;去叫小狐狸，小狐狸唉聲嘆氣地躺在床上餓肚子。
“來吧，來吧，到我家吃米飯去吧。”小熊拖著不好意思的小兔、小花狗和小狐狸來到了自己家中。
大家一起吃米飯，吃得又香又甜。不過，小兔、小花狗和小狐狸也懂得了，還是自己動手做出來的飯菜吃。
臉紅的小猴子
小猴子貝貝在山上摘到一個大桃子，它喜滋滋的跑著往山下去。
走啊走，遠遠的就看見了自己的好朋友小松鼠。
它想：“可不能讓小松鼠也看見了，不然我就得分一半給它吃呢！”
這樣想著，它就把桃子藏在了身後。
“貝貝，貝貝，總算找到你啦！給，我今天摘了好多好多的栗子，烤的香噴噴的，分你一半吧！”小松鼠說。
聽到這話，小猴子貝貝一下子就臉紅了。
它說：“謝謝你，我也找到了一個大桃子，咱們一起吃吧！”
小松鼠聽了，甜甜的說：“太謝謝你啦！”
有一個人走在森林中。
突然，一隻飢餓的老虎撲了上來。他趕快逃跑，最後被老虎逼到了懸崖上。他想，與其被老虎活活地咬死，還不如跳下懸崖，說不一定還有一線生機。
他縱身跳下了懸崖，非常幸運地被卡在了一棵長在懸崖上的梅樹上。樹上結滿了梅子。卻有一對黑白老鼠在啃著樹幹。他想趕走老鼠，可是，他辦不到，他被卡得太死了。他正在為這事發愁，谷底傳來一聲巨大的獅吼，低頭一看，一隻凶猛的獅子正抬頭盯著他。他知道自己必死無疑了。這時，他反倒清醒了：反正都是死，還不如趁沒死時好好享受一番。於是，他採來梅子吃了個飽，接著，美美地睡起覺來。
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好，我是xx小學xx班的xxx。今天我想給大家講述的，是一個真實的故事。
20xx年的夏天，一個偏僻的小村莊的貧困家庭裡，有個小女孩出生了。孩子出生後，親戚們在那個剛剛誕生了一個新生命的媽媽臉上看到的，除了欣慰，還有一絲絲的愁容。是啊，她的出生，真的給這個家庭帶來了很多歡樂，但同時也增加了這個本不富裕的家庭的負擔。
但是，這個家裡的每一個人都沒有放棄。在小女孩兩個月大的時候，為了生活，女孩的母親開始四處打零工，維持家用，照顧孩子生活的重任就落在了父親一個人身上。在這個陋巷的小屋裡，一家三口相依相伴。
爸爸想給她最溫暖的照顧，溫飽的生活，可卻總會因為生活的貧困而倍感無助。家裡買不起奶粉，爸爸就用餅乾一點點把她喂大。從她記事起，她就知道爸爸只能坐在輪椅上生活，不能工作。漸漸地她懂事了，聽大人們說，爸爸是因為車禍高位截癱了，是媽媽守護爸爸兩年多，不顧家裡人反對嫁給了爸爸。從此，每當聽大人們說她媽媽是多麼不容易的時候，她的眼睛裡都會泛起淚花。
普通的媽媽沒能給她物質優裕的生活，但卻用自己的行為告訴了她什麼是愛，什麼是無悔的付出，而這些，都是無價的精神財富。
小女孩從小乖巧懂事，非常聽話。她從小就幫助媽媽幹一些力所能及的家務活，媽媽白天上班時，她就承擔起照顧爸爸的責任。每次放學，小女孩總要比別的同學走的更匆忙一些，因為她放心不下家裡生活不能自理的爸爸，她要快些回家照顧他。由於女孩的爸爸大小便失禁，每天需要洗很多尿布。到了冬天，寒風刺骨，滴水成冰，女孩家裡沒有爐子。她只能在冰冷的涼水中，用柔弱的小手為爸爸一遍遍細心地洗著尿布。爸爸看見她的小手凍得通紅，哭著說："孩子，是爸爸對不起你啊！爸爸以後再也不喝水了，為了爸爸不能凍壞你的小手啊！"女孩卻笑了笑說："只要和爸爸在一起，我從來沒覺得冷過。"這是在安慰爸爸，也是自己真實的心聲。這個家裡，從來不缺少的就是愛的溫暖，又怎麼會覺得冷呢？
夏天來了，一天傍晚，天空突然下起了大雨，哎呀！女孩好像想起了什麼事，她連忙拿起一把雨傘跑了出去。原來她想起了媽媽該下班了，媽媽沒有帶傘。等她接到媽媽時，她的衣服早就溼透了，媽媽心痛地一把把她摟在懷裡，親吻著她的小臉，哭了起來。女孩一邊給媽媽擦著眼淚，一邊安慰著媽媽說："媽媽不要哭了，我沒事的，我們快點回家吧！您這樣爸爸看見了會心疼的。"
還有一次，女孩的爸爸高燒不退，被家人送去了醫院，小女孩又心痛又害怕，她傷心的大哭了起來，因為她是多麼害怕失去爸爸呀！
小女孩知道，爸爸媽媽不苛求自己出人頭地，也從不要求自己去挑起那麼多家庭的重擔。父母的愛那麼溫暖寬容，小女孩覺得，唯有讓自己變得更加優秀，才能對得起這份樸實的呵護。
於是，她在學校裡灑下了無數刻苦學習的身影。她不敢懈怠，因為她身上繫著爸爸媽媽的幸福，她身後，是一份厚重的親情。她不僅努力地學習科學知識，還發展自己各方面的能力，因為她想要成為爸爸媽媽的驕傲，寬慰爸爸媽媽操勞的心靈。而她也真的做到了。
在學校裡，她學習刻苦，團結同學，是位好學生。在家裡她勤儉節約，體諒父母，是個好孩子。這位小女孩能理解父母的不易，所以她就更加努力學習，用優異的成績來回報父母。
其實，這個故事裡的女孩就是我自己，我要感謝爸爸媽媽為我全心全意的付出，我也要感謝天下所有為兒女們全心全意付出的爸爸媽媽們！
老師說過，貧寒的生活有時候會成為人生的寶貴財富，那冬天裡開放的梅花，就是在苦寒中成長的。我一定會在生活中讓自己變得更加強大，我會更懂事，更努力，像一束陽光，明媚地生活，不辜負父母的期待，不忘記老師的叮囑，我要爭取成為一名新世紀的"孝心少年"。
我的故事講完了，謝謝大家！
堅守足下的土地
岩石的縫隙裡掉進一些松樹種子,後來成活了八株小松樹。土地貧瘠,山風暴虐,八株小松樹艱難地生長著。
三年後,一個農夫上山,看到了小松樹,想把它們移回去,栽在房前屋後。他只刨了五棵,因為另外三棵太瘦小,怕移回去活不過來,就沒有要。
十年後,一個園藝師來到高山上,看到這三棵松樹是優質品種,想把它們移到公園裡去供人觀賞。他移走了兩棵,還有一棵因為長在山岩邊,人上不去,就放棄了。
剩下的一棵松樹看到同伴們都被運走,直怪自己長在偏僻處,不然就不用在這山裡承受寂寞和苦難了。又經歷了無數個春夏秋冬,那棵松樹不再哀嘆命運的不公,而是堅守足下的土地,承受著狂風嚴霜,鼓足勁頭生長。
兩百年後,一條山路從山下修了上來。上山觀光的人絡繹不絕,都驚歎那棵松樹的高大奇絕——它背山臨谷,雲遮霧繞,蒼虯挺拔,亭亭如蓋……
不久,一個很有學問的人為它豎了一塊牌子,上書“天下第一鬆”。
那棵松樹錯過了兩次改變命運的'機會,卻成了“天下第一鬆”。可見,比機會更加重要的是堅守足下的土地。
最有用的武器
躲在石縫裡的螃蟹遇到了一條泥魚。
螃蟹揮舞著兩隻大鉗子衝了過去，泥魚掉頭迅速跳進了泥田。螃蟹縱身一躍，跟著跳進了泥田。
泥田裡，泥魚露出一條尾巴，螃蟹立即張開大鉗用力鉗住，泥魚藉著泥水的力量一甩尾巴，螃蟹的一隻大鉗子便被生生地掰了下來。螃蟹痛得哇哇大叫，發誓一定要捉住泥魚。
泥魚又將自己的尾巴伸了過來，螃蟹毫不猶豫地伸出另一隻大鉗，再次將泥魚的尾巴鉗住。泥魚再次借泥水的力量一甩尾巴，螃蟹剩下的那隻大鉗子也被掰了下來。
泥魚這才轉過頭來，張口緊緊地咬住了螃蟹的嘴巴，用力吸了一口，鮮美的蟹肉便流進了泥魚的肚子裡。
在石縫裡，泥魚鬥不過螃蟹，但在泥潭裡，螃蟹則不是泥魚的對手。最有用的武器不是螃蟹堅硬的大鉗子，也不是泥魚柔軟的尾巴，而是自己熟悉的環境。
在加州，生活著一種和袋鼠差不多的跳鼠。它們出去覓食時，誰都沒有把握，不知道自己今天是否可以平安地回來。因為，一旦離開自己安全的巢*，生死就在一線之間，一不小心，自己就會成為別人的晚餐。它們絕對不敢在外面玩耍，甚至不敢在外面吃東西，而是把食物全部塞到嗉囊中，帶回安全的巢*中才慢慢地享用。如果，它們這天出去找到的是種子類的好食物，它們的嗉囊就不會塞得太滿;如果找到的是草類食物，嗉囊就會塞得很滿，，因為只有這樣，才能滿足它們一天的消耗。
跳鼠的身體很小，不及我們的手掌大，它的大腦應該只有黃豆般大小，但它們知道生命充滿了挑戰和變數，活過一天就多贏了一天。
小浣熊的遙控小汽車
今天是小浣熊的生日，小浣熊可真高興，因為爸爸給它買了一個超級超級酷的遙控小汽車作為禮物。
小浣熊操控著按鈕，按一下左邊的按鍵，小汽車就咻的往左邊開去，按一下右邊的按鍵，小汽車就嗚的一下往右邊開，真好玩兒！
小浣熊把它開進森林裡，滴滴嘟嘟，引來好多小動物的圍觀，大家紛紛發出讚歎：“哇！太酷啦！”
“多麼漂亮呀！”
“我也想要這樣一個禮物呢！”
小浣熊心裡可真得意！
突然，它發現誰在扯它的褲腳，它低頭一看，原來是一隻小蟋蟀。
“請你幫幫我吧！我在今晚之前要趕到彩霞鎮，那裡有一場盛大的派對！”小蟋蟀央求道。
“好的沒問題！上車吧！我這就送你去！”小浣熊爽快的答應了。
小蟋蟀一坐上去，小浣熊就發動了汽車。
滴滴叭叭！很快，小浣熊就把小蟋蟀送到了彩霞鎮。
心靈的彩虹有多美，心靈的天空就有多美。
我的心靈是藍色的，那種淺淺的，淡淡的，給人以清新，典雅，愜意的藍。它不含深邃，但略帶傷感，憂鬱。它是一曲略帶傷感的輕音樂，其間流露著淡淡的憂傷，還有一種莫名的傷腸。但請不要介意藍色的深沉，執著，它有太多的痴往。
彩虹是七色的，這七色足以編織整個世界。每一道彩虹都是一座心靈的橋樑，這座橋有多麼美，你心靈的世界就有多麼美。
世界宛如彩虹，也包含著七種顏色。各人都愛著自己的顏色，只是當一些顏色混在了一起，也就變得不美了，甚至顯露出這樣，那樣的缺憾。也許有時候你不該把自己的心靈塗上那些多餘的顏色，因為你越是希望它變得完美，它就越是顯露出那些缺憾。有些時候，你心靈的彩虹也許會有那麼一絲的暗淡，請別介意，因為缺憾也是一種美。
沒有最美的彩虹，也沒有最美的心靈。彩虹之美，有待於你不斷地發現；心靈之美，有待於你不斷地修正。
不管你心靈是什麼顏色的，只要你的心能愛如七色虹的世界，只要你擁有一顆使之變得更美的心，那麼你的心靈便是美麗的彩虹。
議論文我認為應該論點應比較大眾一些，這樣寫就行：
合作，是孔子“三人行，必有我師焉”的慨嘆；合作，是古語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”的提醒；合作，是禮記“獨學而無友，則孤陋而寡聞”的勸誡……
人與會之間善於合作，才能實現雙贏，獲得成功。個人的力量總是有限的，與人聯合則可以壯大自己。在成功的路上，大凡明智的人都懂得聯合起來改變自己的命運，歷史上六國聯合抗秦，都能互保，而聯合一旦破裂，就會被強秦所滅。香港兩大富豪李嘉誠和包玉剛的聯合可謂是成功經典，包玉剛幫助李嘉誠控股和記黃浦，李嘉誠幫助包玉剛登陸九龍倉。協作思考，產生1+1>2的效果。若無合作，他們還能實現雙贏嗎？
人與人之間的合作是必需的。然而，現實生活中不願合作的人委實不少，他們的私心太強，什麼利益都想自己獨吞，凡涉及名利的事都想自己優先，都想將他人排斥在外，自己一點小虧都不肯吃；有些人功利主義太強，對合作者採取實用主義的態度，用到他人時，什麼都好商量，不用他人時，則採取將人一腳踢開，理都不理的態度……凡此種種，我們要堅決反對、打擊，為構建社會主義和諧社會掃清道路。
人與人之間需要合作，需要同心協力。
挑食的小狼
小狼輝輝可挑食啦！它不愛吃蔬菜，也不愛吃水果，只愛吃肉。
爸爸說：“輝輝，明天爸爸帶你去捕獵！”
輝輝高興地答應了。
爸爸問：“輝輝，你覺得明天自己能抓住幾隻獵物呀？”
輝輝挺起胸脯說：“十隻！”
爸爸笑呵呵的點了點頭。
第二天，它們來到了草原上，小動物們真不少，它們隱蔽在草叢裡，爸爸悄悄說：“輝輝，去吧！看你的啦！”
輝輝出動了，它瞅準了最近的一隻離群小鹿，就朝它撲過去，可是剛跑沒幾步，突然它就摔倒了。
爸爸心裡一驚，暗暗為它捏了把冷汗。
輝輝繼續站起來，可是還是沒能捕到。
晚上回到家，輝輝一隻獵物也沒抓著，媽媽望著兩手空空的父子兩，疑惑的問：”獵物呢？今天沒抓到嗎？”
輝輝臉紅了，爸爸嘆了口氣說：“我們沒抓著，輝輝總是摔跤，沒力氣，我就帶它去醫院檢查，醫生說它體內的維生素和鈣物質嚴重缺乏，這都是平時挑食的後果呀！”
從那以後，輝輝再也不挑食了，它要做一隻勇猛無比的小狼呢！
那是五年級的一堂科學課。課前我準備了一些小馬鈴薯和一杯能讓馬鈴薯浮起來的濃鹽水。課堂上，我信心十足地與孩子們談話：同學們，老師手上有一個馬鈴薯，請同學們猜測一下它在水中是沉還是浮？同學們都說是沉。我把馬鈴薯放入清水中，果然是沉的。接著我把馬鈴薯從清水杯中拿出、擦乾，又故作神祕地說老師施展了一些魔法，能讓馬鈴薯在這個杯中浮起來，我心裡想：同學們看到馬鈴薯由沉變浮一定會覺得很驚奇，這樣我就可以順勢引導同學們去探索馬鈴薯變浮的原因。當我把馬鈴薯放入鹽水中，出現的結果卻令我措手不及：馬鈴薯居然穩穩地沉在了燒杯的底部。
失敗的實驗引發學生們的議論：“咦！怎麼沒變呀，不是和原來一樣是沉的嗎？”我也有些緊張，趕快把馬鈴薯從水中撈出來，仔細一看找到原因了。原來這個馬鈴薯不是我課前做實驗用的那個，我以為一個馬鈴薯能浮起來，其它的也一定能浮起來。這可怎麼辦呢？於是我說：這個馬鈴薯太調皮不聽老師的話，咱們再換一個聽話的。我趕快把課前實驗過的那個馬鈴薯找出來，重新做一遍，馬鈴薯終於浮在了鹽水上面。課堂出現的意外使學生興趣大增，我決定抓住時機，及時引導學生進行討論。
老師：在同一個杯子裡，馬鈴薯為什麼會有的沉有的浮呢？
我把兩個馬鈴薯發給同學們輪流觀察。經過大家和仔細觀察發現兩個馬鈴薯大小差不多，只是一個比較新鮮重一些，一個存放時間久了，外皮有些皺了，重量也輕了些。
學生1：新鮮的馬鈴薯水分多，重一些，所以容易沉，不新鮮的水分少，重量輕所以容易浮。
學生2：我們上節課學過，大小一樣的物體，重的容易沉，輕的容易浮。
最後經過大家的討論，終於找到了答案。在解決完第一個問題後，我又引導大家共同探討了馬鈴薯在鹽水中上浮的原因。
經過這個小意外，我深刻地體會到科學課堂是一個變幻多端的小世界。小學科學課是以探究為主的課堂教學，在教學過程中，隨著學生課堂主體性、自主性的增強、學生質疑、反駁、爭論的機會大大增多，常常會有很多意想不到的事情發生，往往超出了課前預案的設計。這時我們不能只圖完成教學任務，而應該充分尊重孩子們的想法，儘管這些“小意外”的發生或許打亂我們的教學節奏，但也給我們增添了許多不期而至的收穫，而學生也正是在這樣的不斷地動態生成過程中得以發展。
小熊分麵包
小熊一手牽著氣球，一手拿著麵包，邊走邊吃。
這時候，一隻小鳥飛過來，它說：“我的肚子實在是太餓了，請你給我一點兒麵包屑吃好嗎？”
小熊聽了，卻說：“為什麼我要給你吃？我自己還沒吃飽呢？”
話剛落音，手裡的氣球突然飛走了。
小熊急的大哭起來。
小鳥說：“別哭別哭，我來幫你找回來！”
說著，小鳥跟著氣球飄走的方向去追氣球了。
很快，小鳥就銜回了氣球，還給了小熊。
小熊不好意思的說：“謝謝你幫我，這一半的麵包都給你吃吧！”
小鳥高興的笑了。
小花狗學滑冰
冬天的湖面上結了一層厚厚的冰，小花狗貝貝看見了，樂的直拍手。
它抬起頭對媽媽說：“媽媽媽媽！我想學滑冰，可以嗎？”
狗媽媽微笑著點頭：“好孩子，當然可以啦！”
於是狗媽媽帶著小花狗貝貝，當然了，還有一雙滑冰鞋，來到了冰面上。
剛開始，小花狗貝貝只能靠媽媽扶著在冰面上慢慢的滑，滑了一會兒，小花狗就高興的以為自己學會了，它說：“媽媽媽媽！快放手吧！我可以~！”
狗媽媽聽了，慢慢的放開了手，可是剛一放開，小花狗貝貝就撲通滑倒了，摔了個大臀部墩，疼的直叫喚。
狗媽媽走過來，沒有扶它，而是對它說：“貝貝，加油！站起來！”
可是小花狗貝貝卻捂著臀部說：“我害怕摔倒，真疼啊！”
狗媽媽語重心長的對小花狗貝貝說：“孩子，如果你因為害怕就不敢再嘗試了，那你永遠學不會。”
小花狗貝貝聽了，若有所思的點了點頭，然後努力的站起來，說：“媽媽我可以！”
說著，它又開始慢慢的滑起冰來了。
小朋友們你們說，它能學會嗎？
親愛的老師、同學們：
在我的記憶裡，一直珍藏著一個美麗的微笑。每次想到這個微笑，總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺。
有一天，天氣非常冷，我起床晚了，便匆匆往學校裡趕。到了校門口，發覺學校的鐵大門已經關上了，教學樓那邊傳來琅琅書聲。再看傳達室的門也是緊緊關著；於是我輕輕敲了敲門，可是裡面沒有人應。我加重了敲門，可是仍舊沒有人來開門，我知道：上課了，傳達室的老師肯定有事情離開了。就在這個時候，天又下起了毛毛細雨。冷風夾雜著雨絲直往身上鑽，我沒有帶雨傘，更覺得寒冷萬分了。
我又回到校門口，懷揣一份微薄的希望，希望我的老師或同學能看見我，把門開啟讓我進去。透過鐵大門向教學樓望去，可發現自己班級的教室門緊閉著。我知道這個時候同學們肯定在溫暖的教室裡讀書，而我們的老師此刻也和同學們一起。身上的寒冷和心裡的著急讓我流下了眼淚……正在這時，我看到二樓走廊上有個老師，我認得那是教五年級的鄭老師。我似乎看到她也見著了校門外的我，心裡便激動起來！可是很快我又沮喪起來：有哪個老師會在這樣寒冷的日子裡，穿過一個偌大的操場，來為一個陌生的學生開門呢？再說她還要上課呢？再說她是否真的看到了我？再說她也許認為傳達室有老師呢……
正在我胡思亂想的時候，聽到“吱呀”一聲，傳達室的門打開了。開門的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什麼話也沒有說，只是對我微笑了一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中湧動！很想說聲“謝謝”的，可不知道為什麼居然什麼也說不出，我就匆匆往自己的教室跑去。
這事已經過去很長時間了，可是一想到鄭老師的微笑，我心裡就暖烘烘的！
小毛猴的長尾巴
小毛猴有一條長長長長的尾巴，它的尾巴作用可大啦！不信你瞧。
一天，小熊先生要去城裡玩兒，可是它突然發現，自己的皮帶不見了，這可愁壞了它，小毛猴知道了，就摘下自己的長尾巴，對小熊先生說：“來，用我的尾巴當皮帶吧！”
小熊先生高興極了，立即將皮帶系在自己的身上，哇！不大不小剛剛好呢！
一天，小兔子妹妹不高興了，因為它今天考試沒考好，小毛猴見了，就摘下自己的尾巴，系在樹上，做成一個鞦韆架，請小兔子妹妹玩兒，小兔子妹妹坐上去盪鞦韆，煩惱一下子就沒有啦！
還有一次，幾個小夥伴想玩兒跳繩，可是大家都沒有跳繩呀這可怎麼辦呢？這時候，小毛猴摘下自己的尾巴，對大家說：“大家看，我的尾巴可以當跳繩，我們一起來玩兒吧！”
大家見了，都高興的不得了！拿著小毛猴的尾巴跳繩，快樂的玩起了遊戲。
小毛猴的尾巴是不是很厲害？它還用自己的尾巴幫助了很多很多的人，大家都喜歡它的長長長長尾巴！
