表揚幼兒自覺寫作業，表揚孩子自覺完成作業的話：從孩子的解題思路方面、批改作業的感受方面、作業的完成及時度方面、對於孩子進行督促、對於及時完成的提出表揚，下面來看看錶揚幼兒自覺寫作業。
1、新穎的解題思路，繼續加油！
2、批閱你的作業，真是一種享受，你寫的字是全班同學的榜樣。
3、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起衝！
4、只要有想學好的信心，再加上你的勤奮，你一定會成功。
5、我發現你的成績又提高了！
6、批改了你的作業，老師心情愉快，謝謝你！
7、從你身上，我學到了默默無聞地奮鬥！
8、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
9、同學們都覺得你作業進步很多，你定會做得更好，是不是？
10、你有科學家一樣的靈敏思維，解題思路真清楚，方法真靈活，也只有你才能想出來。
11、文章的思路很有創意，但是整體結構可以再層次分明一些就更完美了！
12、批改你的作業，就如同在享受。
13、你努力，你收穫，你勤奮，你成功！
14、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
15、有綠爲何不成蔭，有地基爲何不蓋大廈？
16、喜歡你深刻的見解，欣賞你思考問題的.能力！
17、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
18、試着看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！
19、失敗乃成功之母，別泄氣！
20、在作文的創新方面，還一定可以做得更突出些！
21、爲什麼你的作業做得這麼好？因爲你認真。
22、你的文章給我很大啓發，謝謝你！
23、不怕做錯題，就怕不訂正，繼續加油。
24、我感覺到了你的努力，繼續加油！
25、沒有規矩，不成方圓，督促自己養成好的習慣！
1、自已去做吧，不要依賴別人。
2、自信，是邁向成功的第一步。
3、你很會思考，真像一個小科學家！
4、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
5、你將會成爲了不起的人。
6、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。
7、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。
8、因爲你努力了，即使失敗，也是美好的！
9、我相信你會盡力去把這件事情做好的。
10、我們找個鍛鍊細心的事情做一做。
11、望你記住：“精誠所至，金石爲開。”只要努力，再大的困難都能克服。
12、雖然你暫時沒成完成這個任務，但我知道爲此你下了很大的工夫。
13、認真是成功的祕訣，粗心是失敗的伴侶。
14、取他人之長補已之短，生活中處處有學習榜樣，人人都有值得效仿和學習的地方。
15、你這個想法很了不起！
16、你是最棒的孩子！
17、你是一個能幹、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以後，老師會更喜歡你的！
18、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！
19、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的'源泉。願你做個品學兼優的好孩子。
20、勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。
21、其實，你是一個很聰明、很可愛的孩子，可這學期在各方面都有所退步。老師希望你儘快改正缺點，能做到嗎？
22、努力從今天開始，成功從“零”開始。
23、你知道問題在哪兒嗎？能試着改過來嗎？我相信，你肯定行！
24、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！
25、你已經很努力了，別急，自信點！
26、陽光總在風雨後，沒經歷挫折的'風雨，怎能看到成功的彩虹？
27、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
28、小疑有小進，大疑有大進！
29、你一定是個人生的強者。
30、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的。
31、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要爲你鼓掌喝彩！
32、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的同時還要多動手。
33、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
34、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
35、有耐心才能做好任何事情。
36、這個問題有點兒難，但我相信你有能力去解決它！
37、珍惜時間，就是珍惜生命。
38、真棒！這肯定是一個“偉大”的發現。
39、只要努力，下次就一定能考好。
40、只要認真細心，什麼也難不倒你！
41、你的回答真令人高興！我們大家都願意聽你的回答。
42、你的辦法真好！考慮的真全面！
43、路是自己選的，就要對自己負責。
44、靠着你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。
45、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關係，老喜歡肯動腦筋的同學！
46、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。
47、進步很大，希望你更上一層樓。
48、繼續努力，相信自己，你會做得更好！
49、或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育着偉大呢？
50、多麼希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。
51、多麼好的想法啊，你真是一個會想的孩子！
52、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬於你的！
53、誠實是做人的第一美德。
54、成功是屬於最有力量的人。在這裏，“力量”是指有文化、有知識、有能力。
55、參與是走向成功的開始，結果並不是最重要的！56、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！
57、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！
58、別怕，你肯定能行！
59、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！
60、把你的聰穎與睿智用於創造，你將前程無量！
四個步驟培養孩子主動完成作業的習慣
第一步：讓孩子自己定計劃
我們要讓孩子定計劃，先確定5點鐘寫作業，還是7點鐘寫作業，還是說拖到10點鐘寫作業。再確定你需要多長時間呢？一個小時還是兩、三個小時？
在這個過程中，我們家長不要給到任何建議，只要讓孩子自己確定一個時間就可以。最後這個時間是他們自己承諾的，所以他們是要努力去說到做到的。
我們抱着商量的態度去參與孩子的決定，不去傳遞我們主觀上的想法，我們的孩子就會認準自己的標準，按着自己確定的目標時間去做出努力。
但很多家長的做法恰恰相反，從孩子幾點開始寫作業，先寫語文後寫數學，這個字怎麼寫，那個題怎麼做全都給孩子安排的明明白白。你就會發現孩子學習越來越吃力，還可能跟你對着來！
爲什麼？這就像你在做飯的時候旁邊有個人不停的嘮叨：辣椒切小一點！整點肉唄~怎麼沒湯？你是什麼感覺呢？
所以在孩子學習這件事上，如果是我們定的計劃，孩子第一反應就是反感、牴觸，還有可能產生依賴。所以我們一定要注意界限，把學習的事還給孩子自己，讓孩子學會自己做決定，孩子就是帶着主動性的。
第二步：讓孩子確定自我提醒的方式
既然已經定好了計劃，孩子們肯定需要按時去做作業。但是往往早期在改正自己的習慣過程中，孩子會需要有一個簡單的提醒，幫助他們去主動開啓學習的過程。
我們要事先詢問好孩子這一點上的選擇。是選擇上一個鬧鐘呢？還是爸爸媽媽到時候來提醒孩子呢？真的要提醒的話，要提醒多少次比較好呢？給孩子選擇權，這樣的安排孩子就願意接受，執行起來就更有效。
通過確定自我提醒的方式，孩子能夠在時間上有一個啓動的意思，讓他們有不多不少的提醒幫助他們去開啓做作業這件事，這一點拿掉之後我們整個流程的成功性很容易降低。
第三步：讓孩子感受焦慮的臨界點
因爲孩子早期沒有良好的作業習慣，去寫作業還是不去寫作業，往往會在臨界點前後成爲他們內心最煎熬的一個問題。
其實我們自己也是一樣，起牀還是再睡一會，減肥還是吃完再減，不管做任何事，最難的就是邁出第一步，而這個選擇的臨界點也是會帶給我們大量的情緒壓力。
那麼當孩子到了這個時候，家長依然不要主動參與對孩子的指導，而是要讓孩子自己感受那種被時限壓迫，頭昏腦脹，感到焦慮、痛苦的狀態。
然後適當的讓孩子去承擔後果，只有他們知道被時間追趕有多累，他們纔會提起動力去趕上時間。
第四步：無論何時，家長一定要保持克制
孩子出現趕不上時間的時候，總是容易出現情緒上的爆發，哭鬧也往往發生在這個時候。
家長們面對孩子的情緒噴發，最重要的就是不要讓自己也陷入情緒當中，當我們也情緒失控時，我們其實就會被孩子牽着鼻子走了，孩子就很難獨立養成自己管理自己學習習慣的能力。
所以我們一定要放鬆心態，狠下心、定下心，千萬不要孩子一哭一鬧就改變自己的決定或者態度，默默地讓孩子自己去選擇解決的`方式，只要表達他們做完了爸爸媽媽會守着他們，平靜地予以支持就可以了。
幫助孩子養成主動、獨立、高質量完成作業的好習慣，不是一蹴而就的事情，需要家長和孩子的通力合作，需要家長的陪伴和鼓勵。
不急不躁，按照正確的方法按部就班去做，這纔是聰明的父母的做法。讓孩子寫作業更自覺，家長們可以不斷摸索上面四步當中適合自己的具體做法，小步慢跑，我們的孩子一定能迎來他們學習習慣上的大改變！
