育兒3歲到6歲書籍，爲了增長知識更好地育兒，我們要廣泛地閱讀不同種類的書籍。閱讀書籍能使你的修養、素質在潛移默化中得到提升。以下爲大家分享育兒3歲到6歲書籍。
育兒3歲到6歲書籍1
3到6歲的育兒書籍一：《鳥和冰山的故事》
作者：文/曹文軒 圖/彎彎
譯：二十一世紀出版社
內容簡介：一隻向南遷徙的鳥，途中停下來欣賞冰山，雙腳卻被凍在了冰山上。鳥和冰山的命運會是如何?
推薦理由：一段漫長的旅程，一個糾結人心的溫暖故事。國際安徒生獎獲得者曹文軒美學理念的經典表達，傾情推薦，值得一讀。
3到6歲的育兒書籍二：《夜色下的小屋》
作者：文/[美]蘇珊·瑪麗·斯萬森 圖/[美]貝斯·克羅姆斯
譯：趙可
內容簡介：“這是小屋的鑰匙。/ 小屋裏亮着一盞燈。/ 燈光下放着一張牀。/ 牀上躺着一本書。/ 書裏飛着一隻鳥兒。/ 鳥兒嘴裏哼着一首歌……”
推薦理由：圖畫優美而富有感染力，黑白刮版畫精巧細緻，點綴其間的金盞黃讓夜晚的世界愈加迷人。一把鑰匙打開家的門，讓思緒在美妙的夜色中無限延展……靜靜地、緩緩地，讓我們再回到那灑滿光的家……
3到6歲的育兒書籍三：《最溫暖的家》
作者：文/[澳]李貝·格拉森 圖/[澳]芙蕾雅·布雷克伍德
譯：漪然
內容簡介：小男孩全家從綠樹成蔭的郊外搬到了城中的高樓大廈。爸爸媽媽都對新家表示出了極大的熱情。媽媽帶着男孩一間房一間房走過去，不再擁擠的廚房、空曠的客廳、寬敞的臥室，而小男孩腦海裏卻不斷地浮現出了老房子中溫情的小飯桌、暖和的小壁爐和臥室窗外皎潔的月光……
推薦理由：《最溫暖的家》描述了孩子們面臨新環境時的孤獨、無助和排斥心理。當然，巧思的創作者們也通過故事和圖畫，幫助孩子們找到了儘快適應新環境的好方法。
3到6歲的育兒書籍四：《園丁鳥的祕密》
作者：[日]鈴木守
譯：肖瀟
內容簡介：你聽說過園丁鳥麼?看見過它們搭建的形態各異的“涼亭”麼?對了，這本書描繪的正是園丁鳥和它們的“涼亭”，三種不同風格的涼亭結構，17種鳥類中傑出的建築師，究竟是什麼驅使它們搭建出一個又一個特別的“涼亭”呢?
推薦理由：作爲一本科普繪本，本書用寫實細膩的繪畫風格，樸實嚴謹的語言帶領讀者去感受、去思考物種延續的奧祕。
3到6歲的育兒書籍五：《逃家小兔》
作者：文/[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 圖/[美]克雷門·赫德
譯：黃逎毓
內容簡介：小兔子對媽媽說：“我要跑走啦!”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因爲你是我的小寶貝呀!”一場愛的捉迷藏就此展開……
推薦理由：這個故事簡單得只有幾段對話，但就是這幾段對話，卻構成了一個詩意盎然的小故事，成爲美國家喻戶曉的經典，並讓世界上的人都爲之着魔。
3到6歲的育兒書籍六：《是誰來到了我的家》
作者：[意]瑪麗莎、維斯蒂塔
譯：尉禕昕
內容簡介：一天，爸爸帶回來一隻奇怪的動物，有時它會像猩猩一樣爬上爬下，有時會像松鼠一樣啃咬東西。不僅如此，它還會像鼴鼠一樣挖洞，像貓頭鷹一樣在漆黑的夜裏穿梭自如!爸爸的花園、可愛的玩具熊都逃不過它的“魔爪”。究竟是誰打破了家裏原本的寧靜?
推薦理由：通過簡單的小故事教會孩子接納新事物、熱愛新生命、尊重他人、友愛他人，這一簡單卻不易懂的道理。
育兒3歲到6歲書籍2
1、寶寶愛看
多數孩子都喜愛動物類繪本，這套繪本的主角就是各種各樣的小動物和小精靈，而且裏面以自然爲主，畫面非常唯美，非常適合孩子閱讀。
2、名人效益
其作者是艾莎·貝斯寇，她的作品獲得過瑞典兒童文學至高獎項“尼爾斯·霍爾格鬆兒童文學獎”，瑞典爲了表彰她在童書繪本方面的貢獻，還專門設立了以它命名的“艾莎·貝斯寇獎”。
除了作者厲害，推薦這本書的人也都很厲害，其中有童話大王鄭淵潔，瑞典駐華大使宋蓮等。
3、故事精彩
3歲多的孩子正處於好動和愛“犯錯”的階段，此時是他們世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時間。
這套書就通過童話的形式將孩子們的“壞行爲”一一展現，讓孩子在故事裏找到自己的精神支柱。
4、虛實結合
作者艾莎·貝斯寇對自己的繪本有一個要求，就是要虛實結合，她的原話是這樣的：童話故事中如果全部是虛的，完全脫離現實，孩子會不知道前面的路，而迷失在半道上；如果全部是實的，又會缺乏趣味，讓孩子感到乏味而很難繼續走下去。
也因此，艾莎·貝斯寇在處理現實和虛構的關係上非常有技巧，讓孩子在童話中感受到現實，給現實以指導意義。
因此，處理好現實與虛構的關係，再給童話故事配上彩繪圖畫，才能讓孩子在童話中感受到熟悉的事物，對孩子纔會有更大的吸引力。
育兒3歲到6歲書籍3
3歲到6歲適合看什麼書籍
1、給孩子看人際關係主題的圖畫書
孩子上幼稚園了，在團體生活中，開始瞭解什麼叫朋友，喜歡和年紀相仿的友伴一起玩，懂得了要互相照顧，也需要同伴的情感支持。不過，有時候父母也會聽到孩子說起在園裏和某某小朋友衝突的情形，這是由於孩子仍處於自我中心的時期，團體生活中必要的“分享”、“輪流”等觀念在他們小小的心裏尚未建立。對此，父母可以與孩子共讀和生活息息相關的故事書，書裏面關於友誼、學校生活等方面的內容，是能夠和孩子一起討論的好材料，還可以極大地激發孩子的閱讀興趣呢。
2、陪孩子讀善惡分明的童話故事
除了人際互動之外，團體生活的另一重點是常規的'養成。在心理學家科爾比格的理論中，幼稚園的孩子，還處於道德判斷髮展的第一層次——服從權威和規則，以避免受到懲罰。因此，孩子喜歡閱讀善惡因果明確的故事，喜歡壞人得到懲罰，好人得到獎賞的快樂結局。父母可挑選一些經典童話改編的圖畫書，講給孩子聽，並和孩子討論對每個角色的看法。
3、挑選有明顯的時序情節的故事
5歲的孩子開始有較正確的時間觀念，知道現在、過去、未來的相對關係，也知道日、夜及四季的概念，並且開始在語言中使用如今天早上、明天下午等複合的時間詞。孩子在閱讀時，已經能理解較爲複雜的故事進展。因此，父母在爲孩子選書時，可以特別挑選故事中對時間先後順序有較具體的描寫的圖書。
4、舊書別丟，把“命名書”變“認字書”
小時候讀給孩子聽的舊書，可別因爲孩子長大了就丟掉喲！一頁一物的命名書，還有句型重複的圖畫書，現在可是很好的認字書呢！例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什麼？》這本書裏面的句型都很相似，有助於孩子在閱讀過程中將語音和字形互相連結，進而指認出句中的字來；同時，這類讀物通常也強調字的押韻和句子的韻律性，可加強孩子對字音的敏銳度，爲將來的注音學習奠定基礎。
5、讓多元閱讀豐富孩子的世界
這個階段的孩子開始對事物是怎麼來的、有什麼用途、如何運作充滿興趣。因此，提供給孩子的書，應該具有多樣化的主題，這樣可以幫助孩子更好地認識世界。當孩子有疑問時，帶着孩子一起查閱各種知識類讀物，讓孩子知道，通過閱讀可以獲得自己想要的資訊。當閱讀變得有意義，孩子也會願意主動去親近書本。
