開發智力的最佳年齡，智力是很多家長關注的，許多家長會在孩子小的時候就進行智力開發訓練，但是如果沒有在正確的年紀開發智力一切都是徒勞，下面給大家介紹開發智力的最佳年齡。
開發智力的最佳年齡1
心理學家認爲，人格的健全與否在3歲左右就奠定了基礎。3 ～7歲是大腦發育最迅速的時期，約70％～80％的腦細胞在3歲以前形成，並且，這期間形成的主要是語言、音感和記憶等代表主要智力功能的細胞。
其它一些聽覺、視覺、知覺和部分運動功能，也是出生後開始迅速發育的。因此，教育開始得越早，智力開發得越好。尤其是某些特殊才能的發展，更需要選擇好開發的最佳期。
例 如，音樂、繪畫、某些運動表演技能等，早期階段的發展具有決定性的意義。這是許多教育心理學家的共同認識，由此可見，早期智力開發的最佳期不可錯過。
0—1 歲，聲音辨別關鍵期
寶寶在出生一週之後就能辨別出媽媽的聲音，四周之後能夠辨別不同的聲音。在這個階段，爸爸媽媽可以帶孩子與周圍的人接觸，讓他感受不同類型的聲音。也可以教給寶寶不同動物的叫聲，讓寶寶模仿，經常的重複寶寶就能把叫聲和動物聯繫起來。
訓練方法：
1、在寶寶睡醒後，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。
2、經常唱歌或放音樂給寶寶聽。
3、經常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。
4、經常帶寶寶到戶外聆聽周圍環境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，並向寶寶一一解釋。
5、模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。
6、利用遊戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。
7、多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。
0—2 歲，動作發展關鍵期
我們都知道要讓寶寶有一個爬的階段，而且要儘可能增加他的爬行時間，爬行有助於寶寶協調能力的提高，也能爲後面的走路蓄積力量。孩子動作發展的關鍵期在兩歲之前，我家寶寶現在一歲半左右，特別好動，我覺得恨我和寶爸平時不限制她的行動有關。
訓練方法：
1、滿月起，用手推着寶寶的腳丫，訓練他爬行。
2、寶寶3 個月時，在他小牀的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛鍊他的手眼協調功能。
3、在寶寶 6—7 個月時多創造爬的機會，如讓寶寶俯臥着，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試着去抓取玩具，以促進他動作的發育。
1—3 歲，口語發展關鍵期
1-3歲是孩子學習口語最快階段，如果在這個階段遇到障礙，以後彌補就會很難。爸爸媽媽要做的是爲孩子創造良好的語言環境，多給他交流的機會。鼓勵孩子朗誦詩歌，講故事。通過各種途徑幫助孩子掌握新的詞語。
訓練方法：
1、引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓練寶寶的發音，儘可能使他發音準確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。
2、引導寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯繫起來，經過反覆訓練，寶寶就能初步瞭解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時，就會把頭轉向爸爸媽媽。
3、利用生活中遇到的各種事物向寶寶提問，如散步時問樹葉是什麼顏色，並要求寶寶回答，提高他的語言表達能力。
4、鼓勵寶寶多說話，耐心糾正寶寶表達不完整或不準確的地方。
2—4 歲，計數能力發展的關鍵期
有些孩子在這個階段會數數了，爸爸媽媽可以利用生活中的各種機會，經常數數給孩子聽，或者和孩子一起數數，培養孩子對數的.理解。
訓練方法：
1、利用日常生活的各種機會，經常數數給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。
2、藉助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數數，增加寶寶對數字的感性認識。
3、利用生動的形象，教寶寶認識數字符號，如“1 像筷子，2 像鴨子，3 像耳朵”等。
4、設計一些有趣的遊戲讓寶寶坐，如讓寶寶從數字卡片中找數字。
5、運用具體實例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來演示。
6、提供足夠的實物材料，讓寶寶自己動手，尋找數字間的聯繫。
3—5 歲，音樂能力發展的關鍵期
很多家長想讓自己的孩子擁有音樂方面的才藝，在三到五歲這個時期，孩子對音樂的感受能力和表達能力顯著提高。可以教孩子唱兒歌，一起欣賞樂曲等。
訓練方法：
1、選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進行講解，或向寶寶提出問題，激發他的想象。
2、選擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。父母守則——開發智力的輔助工作。
開發智力的最佳年齡2
兒童開發智力的遊戲有哪些
1、我是小小駕駛員
讓孩子在趣味的遊戲中，區分走與跑的不同，在快與慢的節奏中，學習掌控自己的肌肉。
道具：準備兩個小環
遊戲說明：
（1)邀請孩子進行開汽車的遊戲，可以載客人（兩人一個)，也可以單獨自己一個人開。
（2)當小朋友選好以後，告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的，並示範跑與走的動作，讓孩子自由調整步伐。
2、轉轉樂
藉由親子互動遊戲，刺激前庭系統，訓練孩子的平衡感發展。
遊戲說明：
（1)父母協助孩子坐進旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背後向後靠穩，然後慢速開始旋轉。
（2)父母可以跟孩子輪流遊戲，同理，寶寶也可以幫助父母轉圈，達到相同的鍛鍊目的。
3、我是小小飛行員
這個幼兒智力小遊戲可以鍛鍊孩子的肌肉耐力，並加強孩子對空間的認識。
準備道具：繩子、可以當成目標的物品、固定物（用於捆綁在繩子之上)。
遊戲說明：
（1)請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在木板上，用雙手的力量拉動滑板，使滑板自由飛躍。
（2)選擇一地點放置目標物，讓孩子繞着目標物滑行且不能碰到目標物。
（3)將繩子置於地上，一端系在固定物上，木板放在繩上，教寶寶手拉繩子慢慢使木板滑行。
4、家庭小製作
每個家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點時間，用來改變它的功用，其目的不僅公在於物盡其用，而是給孩子打開思路。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個洞，就可以變成澆花的工具；又如順着剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收幹，那自然捲曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。這類活動，如果做給低幼兒看，他們只會覺得好玩，而不能理解您的用意。而給5歲及
5歲以上的兒童看，他們會感到您的聰明，也會按着您的意圖去思考、舉一反三。
5、丟了誰
（適合3-4歲幼兒個別進行)
目的：培養幼兒數數的能力。
玩法：成人按順序說出1-10或1-6個數，但其中漏數一兩個數，請幼兒說出丟了哪個數。
開發智力的最佳年齡3
15歲怎麼開發智力
1、練習腦子急轉彎，嘗試解決難題。
2、培養雙手並用。嘗試用你的非優勢手刷牙，梳頭，用鼠標。雙手一起寫字，使用刀叉的方式調換下。
3、接受Q義現象。學會接受和喜歡悖論和錯覺。
4、學習思維導圖。
5、嘗試關閉一個或者更多感覺通道。蒙着眼睛吃飯，塞上耳朵穿衣，閉着眼睛淋浴。
6、嘗試比較測試。學會怎麼品酒，品嚐巧克力，啤酒，奶酪甚至其它所有可以吃的東西。
7、在看似毫不相干的主題之間尋找相同之處。
8、學習用不同佈局的鍵盤，這將讓人有頭腦一新的感覺。
9、發現常見物品的新奇用處。比如釘子有多少種不同的用處？
10、推翻你的假設。
11、學習創造力技術。
12、跳出第一個“正確”的答案。
智力的構成因素
1、觀察力：指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，並通過對現象的觀察，提高對事物本質認識的能力。
2、注意力：指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低。
3、記憶力：是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。例如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
4、思維力：是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。
5、想象力：是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
即使智力已經被許多優秀的研究人員認真鑽研了很多年，也很難講智力完全的解釋成大衆都能夠真正理解的事情。在衆人看來智力依舊是一個比較深奧的問題，但是家長都不約而同的希望自家孩子有較高的智力。總的來說讓孩子進行一些智力訓練還是沒有壞處的，但是也不能過於強迫。
