怎樣開發孩子的左腦和右腦，如今隨着大家對幼兒早期的教育非常的重視，很多的家長都在開發孩子的大腦而費盡心思，我們都知道大腦分爲左右，兩側功能不同。那麼怎樣開發孩子的左腦和右腦呢？
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如何開發孩子的左右腦
一、0～1歲(啓蒙期)
1、左腦開發：每天抽20分鐘，進行“母子共讀”。從小讓孩子聽或讀兒歌和故事，雖然他還不太懂，但這些語言信息會在他腦海中留下印象，爲日後的語言發展打好基礎。
2、右腦開發：家長可在孩子面前先把東西藏起來，再讓他去找。捉迷藏是開發右腦最立竿見影的遊戲。同時，還可以用“音樂浴”薰陶孩子，訓練他的聽覺。
二、1～3歲(活躍期)
1、左腦開發：可利用益智圖卡，教孩子看圖識字，同時教他分類、排序，鍛鍊他的邏輯思維；提問孩子時，可多出現名稱、動態等詞彙，培養他的語言思維。
2、右腦開發：鼓勵孩子繪畫及多用左半身，如用左手拿東西，用左耳聽音樂，增加左視野遊戲等；並用和諧悠揚的樂曲激發他的右腦；用右腦記憶法訓練他的記憶，培養他對圖形的認知。
三、3～6歲(學前期)
1、左腦開發：培養孩子獨立閱讀的能力，家長可以一面教他背成語，一面鍛鍊他用自己的語言講故事；還要加強他對數的應用。
2、右腦開發：拓展孩子視野，多帶孩子到大自然去，培養孩子的觀察能力；有意識地訓練孩子的左手左腳，如左手寫字、左腳踢毽子等；還可鼓勵孩子唱歌、跳舞；配合棋類活動，活化右腦。
開發幼兒左右腦時的禁忌
1、幼兒的左右腦開發不可偏廢
人的左右腦有着十分明確的分工，即:左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，那麼偏重其中任何一個都會導致大腦的不均衡發展。
2、幼兒的左右腦開發相互促進
對於正常人來說，大腦左右兩半球的功能是均衡和協調發展的，既各司其職又密切配合，二者相輔相成，構成一個統一的控制系統。若沒有左腦功能的開發，右腦功能也不可能完全開發，反之亦然。
的確，從小開發孩子的左腦和右腦，確實利大於弊，希望以上的方法能夠幫助爸爸媽媽們成功開發孩子的大腦。當然，在開發孩子左右腦的時候，父母們一定要記住同時開發，千萬不要過於注重開發左腦或者右腦，只有這樣，他們的腦部才能夠均衡發展。
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一，怎樣開發設計寶寶左腦
左腦是腦的關鍵構成部分，它負責人人的思維邏輯，數學課和語言表達能力。雖然左腦的利用率很高，經常獲得鍛鍊，但倘若無法得到有效的開發設計，智商一定會受影響的。
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1、練習數學邏輯
父母對孩子開展數學課，邏輯性的練習，能夠提升孩子的抽象思維能力能力，做到開發設計左腦的目地。
數學課是非常抽象性的。孩子的抽象思維能力發展趨勢較早，抽象思維能力能力發展趨勢相比較遲，因而，抽象思維能力的培訓要運用品牌形象，實際的教育理念。例如，不必一開始就給孩子數一二三四，只是讓孩子數iPhone，數鞋等;學會了數一數，再學加減法和加減法等計算。學習培訓計算也需要與詳細的事情融合起來。如與實際場景緊密結合，孩子容易接受。實際的計算會轉變成爲抽象思維能力的能力。等孩子把握了一定的數學思想方法後，再下手練習孩子的邏輯推理能力。
2、鍛鍊右手
手與腦的相互關係是十分緊密的，腦比較發達，手也就機敏。相反也一樣，手鍛鍊得機敏了，相對應的大腦半球也就更比較發達，靈巧則內心。
右手由左腦負責人，常常鍛鍊孩子的右手，也就鍛鍊了她們的左腦。
鍛鍊右手的可能許多。拍皮球，彈鋼琴等，都能鍛鍊右手，對孩子而言，鍛鍊左腦最好是與手遊融合起來。
3、鍛鍊孩子的語言表達能力
鍛鍊孩子語言表達能力的首要辦法是多聽聽，多講，多讀。能夠多給孩子講一些神話傳說，寓意故事，古詩詞，童話故事等。
多聽聽能夠累積語彙，領悟詞義，瞭解情境。爸爸媽媽還可以常常給孩子說故事，讓孩子編童話故事，續小故事，轉述小故事。編，續和轉述小故事除開鍛鍊語言表達能力外，還鍛鍊孩子的邏輯關係的能力和預料的能力。由於小故事的依次進行，都是有本質的邏輯性。
適當地讓孩子早一點了解中國漢字，立即地開啓獐自身獲得專業知識的大門口，讓她們提前閱讀文章，這對鍛鍊語言表達能力，普遍接納專業知識很有益處。要給孩子豐富多彩的語言自然環境，使他多接受口頭上的，書面形式的語言表達，多開展言語的溝通和練習，這對開發設計左腦是很有優勢
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首先，給孩子提供充足的營養。
如果小朋友營養不良，第一會導致生長髮育滯後於同齡人；第二，長時間營養不良，孩子的智力發育會受到影響；第三影響相關器官的發育，從而導致惡性循環。家長應該根據孩子的年齡來供給成長所需的營養，土壤肥沃小苗才能更好的生長。
第二，開發孩子的記憶力
上面提到了記憶力的爆發期，這裏就要給大家介紹開發孩子記憶力的技巧與方法。引導孩子學習"視覺化"記憶，利用事物間的聯繫，通過想象進行記憶，由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。
例如：教孩子學習1~10的數字，我們通常會教孩子唱兒歌：1像鉛筆，能寫字；2像鴨子，水中游；3像耳朵，聽聲音……6像哨子，嘟嘟叫……9像蝌蚪，尾巴搖；10像筷子加雞蛋。這就是在利用"視覺化"記憶，將數字與實物邏輯性地聯繫起來，在孩子大腦中將物品、聲音、感覺、動作等與具體數字一一對應。如果孩子從小就能訓練掌握一套屬於自己的記憶程序，不斷熟練運用，必將受益終身。
第三，培養孩子的邏輯思維能力
培養邏輯思維能力並不像背誦英語單詞這樣具體，也並非一朝一夕的鍛鍊就能提高。從小培養孩子的`邏輯思維能力，主要是培養孩子思考、解決問題的能力，對孩子將來的學習和工作都有好處。這種較爲抽象的能力更適合通過遊戲的方式去培養，像猜盲盒、拼圖、積木這些遊戲都可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力。
就拿積木來說，搭建積木過程中孩子會對物體數量、高度、長度、重心，平衡等簡單的數理知識有一個基本的認識，對稱、均勻、色彩等簡單的造型知識也會了解一二。同時，玩積木還能培養孩子的注意力、觀察力、獨立性、堅持性、合作性等良好的個性品質，更能提升邏輯思維能力，鍛鍊孩子的空間想象力和動手能力。
第四，培養良好的閱讀習慣
魯迅先生有言："讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。"讓孩子從小就養成讀書的習慣自然是沒有壞處的，不僅僅是對學習成績有幫助，也是樹立人生觀、價值觀的過程。
第五，給孩子足夠的愛
我們的童年裏都會有一個"別人家的孩子"，這個孩子能滿足家長的一切希望，和別人家的孩子比我們就顯得一無是處了。如果你的孩子目前還不夠優秀，還沒有開竅，沒關係，可能是時機未到。
這個時候，我們就應該給孩子更多的鼓勵與關愛，助孩子樹立積極樂觀心態。在學習的路上不可能一帆風順，要面對的困難挫折多如牛毛，失敗也是不勝枚舉。想要成功就必須經歷這些挫折與艱難。孩子們想要平穩的經歷這些，積極樂觀的心態一定要是標配。
