提高幼兒記憶力的活動，寶寶的記憶力很神奇，有些無意間就記住了，有些卻聽過就忘。孩子記憶力的好壞，並非天生，可以通過後天的訓練有效提高。下面是提高幼兒記憶力的活動。
提高幼兒記憶力的活動1
第一、做手工。
跟孩子一起做一張鐘面的拼圖，我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的，正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散後叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。
可以提高：觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念
第二、拍手掌。
從孩子4歲起，你就可以和他玩這個遊戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然後問寶寶剛纔拍了幾下？他答對後，再重複。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然後問寶寶：[剛纔三次共拍了多少下手？也可要求寶寶跟着做。
可以提高：記憶力、模仿能力
第三、早教知識記路形。
這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家製成一幅簡單的地圖，畫出標誌物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標誌物。
可以提高：觀察力、發展意識、記憶能力
第四、畫格子。
5 歲時候，爸爸媽媽可以預備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒後，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上，重複步驟。
提高幼兒記憶力的活動2
1、找東西
把孩子的熟悉的玩具如小汽車、積木、蠟筆、皮球放在一起，然後讓孩子閉上眼睛，家長悄悄拿走一樣東西，然後讓孩子看看少了什麼。
或者在孩子閉上眼睛的時候，再放一個東西，讓孩子去發現多了什麼。
2、拍手掌
4歲以上的孩子，家長可以跟孩子玩這個遊戲。先讓孩子閉上眼，然後家長先拍幾下手，
然後問孩子剛纔拍了幾下？根據孩子的情況，可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍等等。
然後問孩子剛纔一共拍了多少下手？
3、桌子上有什麼東西
把一些物品依次擺放在桌子上，讓孩子觀察幾十秒鐘，然後再把桌上的物品遮起，問孩子剛纔看到了什麼？要求按順序說出這些東西的名稱。
4、杯子魔術
準備三個一次性紙杯（或者其他不透明的杯子），拿一個硬幣放到其中一個杯子中，把三個紙杯倒扣在桌子上，讓孩子先看看硬幣在哪個紙杯裏，然後再扣上並變換三個杯子的位置，讓孩子猜硬幣在哪裏？
5、數臺階
很多孩子都喜歡數臺階，走樓梯時家長可以多鼓勵孩子玩數臺階的遊戲，這樣不僅能夠鍛鍊孩子的記憶力，同時也能夠提高孩子對數字的敏感。
6、日常回憶
日常生活中，讓寶寶多多回憶複述做過的事，也是提升他記憶力非常好的一種方式。比如，帶寶寶去公園玩，回家後讓寶寶給爺爺奶奶講，在公園看到什麼，玩了什麼等等。
7、提醒小幫手
請寶寶做小幫手，幫助提醒媽媽什麼時間做哪些事，如果寶寶能及時提醒，媽媽要給予誇獎，激發孩子興趣。
8、詞語接龍
孩子大一點的'可以玩這個遊戲，優點是不需要任何道具，外出閒暇打發時間時就可以玩。
一個人說一個詞語，如“西瓜”，然後另一個人重複該詞語，並增加一個詞語，如“西瓜、汽車”，如此循環接下去，直到有人說錯了或記不清了就算誰輸。
提高幼兒記憶力的活動3
訓練孩子記憶力的方法
1、複述
有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對於喜歡的故事，常常會反覆聽。這其實就是孩子在學習和記憶的一個過程。
可能很多人覺得，複述，跟我們通常理解的死記硬背很像。但對於孩子來說，雖然複述有助於提高孩子的記憶力，但是要在以孩子的年齡特徵作爲基礎考量的前提下進行，切忌死記硬背。最好的方法，是把複述結合到各種遊戲或者活動當中。而遊戲，恰是孩子們需要的。
2、聯想記憶
最簡單的聯想，如1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等;同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，可以結合各種動作來記憶(dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動作;bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動作等)。以此加強孩子的聯想，易於記憶，避免枯燥。
3、歸類記憶
舉例：
第一組：打火機、錘子、花、水壺、樹葉
第二組：毛衣、襯衫、襪子、棉襖、長褲
儘管這兩組詞彙的記憶程度可能是相同的，但事實上，對於許多人來說第二組更容易記憶。因爲第二組是一個類別下的事物，更好產生聯繫。比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等。
4、回憶(提取記憶)
如果不能將記住的知識回憶出來，那就是無意義的記憶。相對來說，孩子的這種回憶能力發展得還不太好，在他回憶時可能會出現差異。但是，孩子回憶能力的好壞與家長提供的互動有重要關係。
舉個例子：
一天上午，一個5歲的女孩和父母一起在家中看了《獅子王》的動畫片。下午媽媽問孩子：“寶貝，你上午過得怎麼樣?”
可想而知，這種封閉式的提問，孩子無非給出兩種答案“好”或“不好”。不出所料，孩子的回答是：“很好”。
然而，如果媽媽能夠換一種問法，比如問問孩子：“寶貝，你能給媽媽說說，救了辛巴的小動物們嗎?”孩子就會繼續提供很多的細節回憶，比如告訴媽媽丁滿和彭彭是如何幫助辛巴、如何談話、如何唱歌等細節。
當然，如果家長願意和孩子用情景劇的方式重演一遍，對孩子來說，是再好不過的記憶方式。
總得來說，唯有好玩的、生動的內容，孩子更願意去留意、去主動理解和記憶。對於孩子來說，遊戲活動依舊是最佳方式。
