通過塗色促進寶寶美感發育，寶寶都會經歷一個塗鴉期,只要手中有筆就會走到哪塗到哪,爲了保護寶寶的天性,爸媽千萬別隨便阻止。下面是通過塗色促進寶寶美感發育內容！
通過塗色促進寶寶美感發育1
3—4歲的寶寶眼球已經發育完整，他們對美感的有了更高的要求，因此這時候通過畫冊塗色來訓練寶寶的審美是最好不過的了。
畫冊小小，成本也不高，現在市面上也有很多無毒的蠟筆和水彩筆，因此，這方法訓練寶寶對色彩的敏感度可謂百利無一害。
“媽媽，蜜蜂是什麼顏色的？”“有綠色的花朵嗎？”“爲什麼我們的頭髮都是黑色呢？”一連串的問題，看似幼稚，其實都是寶寶缺乏觀察平常生活的事物造成的。世上不缺少美，缺少的是我們發現的眼光。
爲什麼要選擇塗色
1、塗色選材廣泛、內容豐富，分類細緻而合理，條理清晰，使剛學畫的孩子能夠很輕鬆地掌握技巧，很快的完成。
2、塗色所選內容，線條都相對簡單，而且循序漸進分爲一筆、兩筆、簡筆、塗色，這樣的設計使剛剛拿起小畫筆的少兒容易儘快掌握基本要領，從而提升學習興趣。
3、塗色在學畫的同時，少兒還可以在書中的圖像上塗上自己喜愛的顏色，一書二用。
亂塗色的原因
有的孩子是不知道如何塗色。常常是畫出一樣東西來，猛塗許多顏色。顏色和原來的線條混在一起，就很亂了。有的孩子可能是個性比較粗獷，塗色的隨意性強，或急於求成。
他們只想快塗完，不管輪廓線在哪，隨意塗色，就把畫面塗亂了。有的孩子總愛使用深色筆來塗，這樣深色就把原來的輪廓線蓋住了，畫面也就比較亂了。還有的孩子總認爲自己的畫不好，缺乏自信，因此畫完後草草塗完了事。
怎樣教寶寶塗色？
1、成人多帶寶寶到大自然中去，去觀賞色彩鮮豔的.花卉，蔚藍的海洋和壯觀的日出。
如：到公園後可以指着五顏六色的花對寶寶說，“這是紅花，那是黃色，樹葉是綠的，多美呀！”讓寶寶在大自然中感受色彩的美麗，爲他們繪畫增加一些感性知識。以後就不會將樹塗成紅顏色，將太陽塗成綠色了。
2、多欣賞一些塗色繪畫作品，引導寶寶觀察別人的畫爲什麼好看，還可以給寶寶看一些不塗顏色的畫讓寶寶進行比較，哪一種畫好看？爲什麼？從而激發寶寶對色彩的喜愛。
3、在寶寶畫畫時，給予一定的語言指導。比如，寶寶畫了一個人，爸爸、媽媽就可以說：“你畫的娃娃好是好，可怎麼沒穿衣服和鞋子呢？快給他畫上漂亮的衣服和鞋子。
想想看，衣服用什麼顏色，褲子用什麼顏色，鞋子用什麼顏色？”讓寶寶自己用想塗的顏色塗，效果會更好。
4、寶寶的塗色技能是需要訓練的。開始時，成人可讓寶寶用蠟筆或油畫棒不畫輪廓線，直接採用塗染的方法表現出來。畫小樹可先用筆左右擺染，然後再逐步過渡到在輪廓線內塗色。
要求寶寶順着一個方向塗，或從上到下，或從左到右，反覆塗沫，儘量塗得密一些，注意慢慢地、細細地塗，不要塗到輪廓線外面。
成人在指導寶寶塗色時要注意寶寶年齡小，手指、手腕肌肉還很嫩，腦、眼、手還不協調，注意力容易分散，因此讓寶寶塗染的面積不能過大。
通過塗色促進寶寶美感發育2
爸爸媽媽們看着寶寶拿起畫筆來塗色，那個心情是無比激動的——孩子這是愛畫畫啊！
於是迫不及待地想要給孩子報個興趣班，讓孩子學畫畫。還是先等一下吧，要知道，寶寶塗色和畫畫可不是一回事，塗色可比學畫畫更有益處呢，千萬別用興趣班扼殺了寶寶的發展機會。
寶寶塗色除了美感在發育以外，還能提高智力呢！
塗色是怎樣促進寶寶美感發育的？
當寶寶已經處在3—4歲的階段時，他們的眼球就已經基本發育完整了，這時候他們對美感的要求也提高了。
此時媽媽通過畫冊塗色來訓練寶寶的審美是最好不過的了。畫冊小小，成本也不高，現在市面上也有很多無毒的蠟筆和水彩筆，因此，這種方法訓練寶寶對色彩的敏感度可謂是有百利無一害。
“媽媽，蜜蜂是什麼顏色的？”“有綠色的花朵嗎？”“爲什麼我們的頭髮都是黑色呢？”一連串的問題，看似幼稚，其實都是寶寶缺乏觀察平常生活的事物所造成的。世上並不缺少美，缺少的是我們發現的眼光。
寶寶喜歡亂塗色，這是怎麼回事呢？有的孩子塗色時不知道從何塗起，常常是畫出一樣東西來，猛塗許多顏色。顏色和原來的線條混在一起，就顯得很亂了。
寶寶塗色爲什麼能促進智力發育？
塗色能促進智力發育，這是怎麼一回事？德國一位心理學家曾經花了3年時間探索色彩與兒童智力發育的關係。他將房間的牆壁分別塗上不同色彩，讓受試的寶寶在不同顏色的房間裏遊戲或學習。
結果，在顏色好看的房間裏，如淡藍色、黃色、黃綠色、橙色房間生活的寶寶，智商高出12個百分點，他們玩耍、遊戲時更爲機敏，並富有創造性；而在白色、黑色、褐色裏生活的寶寶，智商要低一些，還會變得遲鈍，呆頭呆腦。
也就是說，寶寶是個“好色之徒”，寶寶的視覺對顏色十分的敏感。當他一降臨這個世界，就對色彩懷有濃烈的興趣。因此，藉助顏色來實施智力開發，就成爲了一種既方便又有效的早期教育手段。
現在就和寶寶一起玩塗色遊戲吧
色彩練習：染手絹
用較綿軟吸水力強的紙（正方形、三角形）對摺或對角折，然後根據需要反覆摺疊多次；將摺好的之在邊角處染色（用毛筆塗染或浸入顏料浸染）；觀察顏色的滲化合濃淡變化；將染好的紙展開，晾乾。
色彩練習：染花布
將白報紙弄溼，團成團，再展開，用廢紙吸取多餘的水分；用毛筆再上面塗顏色。由於之的皺紋處被折斷，染色後顏色很深，呈現出蠟染水紋的效果；將作品放在報紙上晾乾；對着燈光欣賞；可做窗花、剪紙或底紙。
繪畫：意願畫
放一根線繩在畫紙上，擺成簡單的幾何形狀，如弧形、圓形、之字形、直線等；
紙面朝下發給幼兒，讓幼兒掀開看，問：上面有什麼東西？讓她琢磨一會兒，再問：你看到了什麼？你覺得它像什麼？（風箏、魚竿、跳繩……）啓發想象；讓幼兒把自己的想象補充到畫面中去。
寶寶天性愛塗鴉，看到什麼都喜歡塗塗畫畫，這是一種很好的表現，爸爸媽媽們千萬不要制止，更不要訓斥，而是應該合理地引導。
給寶寶提供可以塗畫的物品，讓其能夠盡情地去塗去畫，這樣不僅會培養寶寶審美觀的發展，也能很好地開發智力哦！
