在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的家長會幼兒園發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長，你們好！
你們好！首先，我代表大班的四位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求。
一、班況分析：
1、班級工作人員：我班與其它班級有點不同的是我們班有四位老師，我是班主任，因爲路老師懷孕，園部讓路老師來班幫忙，還有就是王老師，
2、班級孩子情況：全班41名幼兒，其中男生21名，女生20名。（新生1名）這羣孩子們從他們三歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：
（1）、男女生都喜歡美術活動，在活動中表現得積極、大膽、創新，已成爲班級特色；在活動中孩子的積極性也逐步增強了，語言表達能力提高並相對完整，對創造性的活動非常感興趣，那麼女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；在學習中積極動腦、喜歡提問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。
（2）、在孩子成長中也存在一些不足之處。
第一方面：幼兒間攻擊性行爲了，與同伴合作會有意見不合、會出現摩擦，給予正確的引導。
第二方面：有個別孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；比如：活動時自由散漫，難以控制自己的情緒；回答問題不舉手；別人還沒有說話就插嘴等等。
第三方面：孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。
二、本學期的教育教學內容：
1、本學期主題教學活動：
九月份：
1、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。
2、完成各項工作計劃（各科教學進度計劃、教師個人工作計劃、班務工作計劃）。
3、班級安全設施大檢查，消除不安全隱患。
4、逐步建立一日常規，使幼兒逐步建立常規意識。
5、召開新生家長會，宣傳大班教育教理念。
6、結合教師節，開展一系列的活動。（說一句祝福語、愛心花朵、深情擁抱等）
7、在生活活動中教會幼兒取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。
8、開展豐富多彩的戶外活動。（玩滑梯、盪鞦韆、鑽山洞、快樂彩虹傘等）十月份：
1、圍繞國慶節，開展“我愛祖國”主題教育活動，進行區域活動的開展。（美工作品迷你畫、DIY手工作品等活動）
2、鞏固學會的生活習慣，取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。
3、幼兒戶外活動評比。（隊列、韻律操、集體舞、遊戲）
4、建立每個孩子的成長檔案。
5、幼兒安全演練
6、認真準備家長半日活動觀摩
十一月份：
1、教師說課、上課評比活動。
2、增設活動區，豐富材料，引導幼兒進行自主活動。
3、繼續加強幼兒常規培養，教師用語言提示幼兒按一日常規要求去做。
4、在生活活動中教會幼兒在家幫助家長做力所能及的小事情。
5、準備“元旦”節目。
十二月份：
1、感知冬季特徵。
2、組織好聖誕聯歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。
4、隨主題內容及時做好幼兒檔案，體現季節特徵。
5、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯後漱口。
6、期末總複習
一月份：
1、教師學期工作總結，做好自評工作。
2、做好幼兒“個人檔案”的記錄工作。
3、期末質量檢查。
2、五大領域的目標：
（1）健康：喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動，動作協調。會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序得收拾運動器具。
（2）語言：能互動、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，對有關環境保護的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。
（3）科學：好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。親近大自然，照顧自然角的動植物，關心、愛護動植物和周圍的自然環境，瞭解不同環境中個別植物的外型特徵和生活習性，學習自己種植簡單的豆種，並觀察其生長情況。對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
（4）社會：能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作，分享快樂。理解並遵守與自己有關的規則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養成良好的生活習慣。愛周圍親切的人，樂意爲集體做事，熱愛自己生活的地方，保持生活環境的整潔、美觀。
（5）藝術：喜愛並能初步感受環境、生活和藝術的美，體驗美好環境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術表現活動。在美術方面能大膽想象，有創意地運用各種線條表現物體的基本形象和主要特徵；練習剪的能力，肌肉運動的調整；培養手眼的協調性；引導幼兒欣賞一些美術作品和環境佈置，培養幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學會正確表現歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過音樂培養他們活潑開朗的性格；注意力集中地傾聽或欣賞一些優美的樂曲。
三、大班教育重點——幼小銜接
有一年孩子們就要畢業了，爲了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行爲上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。
如何做好幼小銜接，家長需要了解、配合一下幾點：
（一）幼兒園和小學的差異
1、孩子學習生活的環境發生了變化。
第一個方面是校園環境的變化。
升入一年級以後，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學習生活環境也相對變複雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。第二個方面是班級環境的變化。
幼兒園的教室，一般佈置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上，每門課程都有不同的老師執教，所以師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能會感到生疏。
2、作息時間發生了變化。
幼兒園裏一般是8：00早飯，如果起牀遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什麼關係。但進入一年級，就不能隨便遲到了。一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，並且組織小朋友開展內容豐富的早讀。上午，45分鐘的課3節，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用於做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。
3、教育內容與評價方式的變化更爲明顯。
幼兒園的主要目的是培養孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣，學習形式以輕鬆活潑的遊戲爲主，適合兒童身心特點。而進入一年級後，學習有了明確的任務、目的，而且以各門課程的形式出現。目前，一年級開設的主要課程有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內要完成一定的學習任務，掌握一定量的知識，並且以測驗的形式加以檢驗。
4、對孩子的自理能力要求提高。
我們知道，孩子在幼兒園裏，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、繫鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學後，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像繫鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學習。
5、學習習慣準備
低年級學生剛入學最大的問題就是坐不安穩、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手裏小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話（有知識積累的人還能吃個把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。）確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當困難的。
（二）爲讓幼兒能更好的適應小學生活，我們也制定一些具體做法：
1、從現在開始讓孩子養成上幼兒園要準時，不遲到。每天8點之前送孩子入園。否則孩子會不適應上小學後的每天早起。
2、我們將每天每節課的課時都做了一些延長，延長至35至40分鐘，並安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應小學的課程安排。
3、培養孩子的自理能力（能力準備）首先，對於幼兒園佈置的任務，家長應積極配合完成，（爲小學天天作業做好鋪墊，數量由少到多）（有作業必完成）。其次，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規定時間內，不拖拉；（例：小學家作：時間差距大，作業質量低，養成粗心的習慣）；再次，做事遇到困難要會請教別人（成人或同伴，自主學習知識的表現。），努力把事情做好。（良好的學習習慣和方法的培養）最後，家長應爲幼兒設置一個安靜的學習環境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字檯、書架、檯燈等，給幼兒創設一個學習的環境。
4、學習上的準備（習慣準備）
a注意力和傾聽能力的培養，現在我們可以慢慢地培養孩子們靜得下。上課其實是傾聽和思考的過程（聽老師講，聽同學講），一個善於傾聽，能獨立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學的更好。所以在平時，培養孩子聽別人說話時要看着對方的眼睛。（例：當要求孩子完成一個任務時，提醒孩子要看着家長的眼睛；更明確說話的要求；瞭解傾聽是對對方的尊重；讓幼兒多聽故事，並複述）我們每週將用孩子午睡前的時間和孩子們分享一篇散文（一週內分享同一篇散文）請家長在週五讓孩子把散文複述出來，並記錄下來，於下週一交予老師。
b閱讀能力的培養
說道閱讀，首先提到的應該是識字。現在的小學新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實很多字，孩子平時的生活中就可以學習了。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學習。比如我們不經意中經常使用到的“生活中的識字”。孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。在此我們建議家長朋友們可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以後自己來講一講，最後慢慢過度到自己獨立的看他們喜歡的書。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本（繪本可以到班上借閱）。一但孩子的閱讀習慣養成，就會使自己的詞彙更豐富，無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確，對將來的寫作也會有很大的幫助。
四、家園配合
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園我班的各項工作。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
生活方面：
1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8點以前到園，因爲我們10。1以後8：40準時上課。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。早上和老師的交談時間不宜過長。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
4、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因爲孩子在家裏的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待於家園配合糾正。5、孩子需要吃藥，請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書包裏，讓孩子自己交給老師。再次強調請家長把藥用袋子或紙包好，寫上幼兒姓名和服藥時間、服藥劑量。如果不按要求來，我們不會喂藥。
6、孩子的常規，孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
7、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，因爲天氣漸漸變冷，請給你的孩子書包裏放一套衣服。
學習方面
1、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
2、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。
3、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜並鼓勵，不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較，這樣會讓孩子產生嫉妒、排斥心裏。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
結束
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。如果各位家長有好的建議或意見，可以和我約時間，個別交流溝通。如果有什麼方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同願望。
今天的家長會就開到這裏，再次感謝大家的參加，謝謝！
尊敬的賈老師、嚴老師以及各位家長朋友們：
大家晚上好!
雖然以前沒有見過孩子的老師，但是從孩子在家中表述學校的情景當中，從孩子明顯的變化當中，我知道孩子的數學老師賈老師要求嚴格、做事認真，懂得調動同學們的積極性;我知道孩子的語文老師嚴老師做事細心，注重循循善誘，注重學生的思想工作;所謂文武之道一張一弛，孩子在這樣的環境當中，一定能學習進步、健康成長。我們的孩子交給你們這樣負責任的老師，我們踏實放心，在這裏我由衷的感謝你們。
望子成龍，望女成鳳，是每位家長的希望，但是成龍成鳳的畢竟是少數，所以我覺得比成功更重要的是孩子的健康成長，快樂生活;我覺得教育最重要的是首先教孩子學會做人、學會做事，教會孩子孝順父母、尊敬師長 。每個孩子內心都有求真、向善、愛美的天性，我們的教育要讓孩子一直保持這種天性;孩子在成長過程中也有調皮愛玩的天性，我們的教育應該注重怎麼去引導這種天性。
不過在我們生活的環境中，競爭無處不在，孩子的成績關係到將來孩子能不能選擇一所更好的初中、高中。比如孩子現在六年級了，將來肯定想上二中，這需要一個優異的成績。我在一高工作我知道一高錄取分數一直很高，我知道一高的好班即使教師子弟，分數不夠也進不去。孩子的成績甚至關係到家庭的穩定，關係到我們的幸福指數。所以希望我們的家長能少喝點酒、少打兩場牌、少玩一些電腦、少逛兩場商場，多關心關心孩子，多和孩子交流溝通，及時瞭解孩子的學習思想狀況，及時幫助孩子糾正錯誤，調整心態，讓孩子在一個和諧的家庭環境中學習，相信自己的孩子一定能取得優異的成績，將來能考上理想的初中和高中。
最後特別感謝我孩子的老師，我的孩子以前由於各種原因成績一直不是很理想，一般就是八十分左右，到了這個班級，數學能達到九十分以上，語文也保持80分以上了，我知道孩子的進步與老師精心的教育，辛勤的努力分不開，所以在這裏讓我衷心說聲：謝謝你們，孩子的老師!
尊敬的園長、老師、家長及可愛的孩子們：
大家好！
我是英才二幼牛牛班楊小樂的媽媽，首先非常感謝老師給我這麼一個機會，能站在這裏我倍感榮幸，做爲媽媽，做爲母親，我和在座所有的家長們一樣，懷着無比激動的心情來參加孩子人生中的第一個畢業典禮，日復一日，年復一年，時間真的是不等人啊，寶貝呱呱墜地時的情景就像昨天剛發生一樣，而今天，她已經是一名英才幼兒園的畢業生了，轉眼間她從一個剛出生不到6斤的小寶寶，長成一個超過40斤的小美女，她真的是長大了！
說起來樂樂應該算是來這裏上學最早呆的時間最長的小朋友了，她是二幼建立後的第一屆學生，在這裏度過四年的春夏秋冬。相信在座的各位都經歷過孩子入學第一天，我還記得那是20xx年3月25日，那天我懷着緊張不安的心情，把她送進圖圖班交給了她的啓蒙老師，李明明和王亞玲老師，那時她才2周零一個月什麼也不懂，開始還樂呵呵的拿着玩具玩呢！知道我要走她就哭個不停，我抱起她好說歹說，哄了又哄，她使勁摟着我不肯撒手。看到她那可憐巴巴的小眼睛，當時就想幹脆抱回去算了，糾結中，老師抱起孩子對我說放心走吧沒事，小孩子玩一會兒就好了，就這樣我一步三回頭的下了樓……後來的幾天裏樂樂總是哭着去幼兒園，每天睜眼就喊媽媽媽媽我不去找老師，不去找老師。像這樣大概一個多月她纔不那麼牴觸了，說實話這中間很多次我都打算放棄了，可是老師們的耐心和鼓勵讓我堅持了下來，真的非常感謝老師們，請允許我在這裏認真的對每一位老師說一聲謝謝，你們辛苦了！
四年中，樂樂從圖圖班退班到牛牛班，去年又和妙妙班合到一起，她比其他孩子認識的小夥伴都多，學到的知識也更多，還遇到了好多位多才多藝的老師們，她們都像媽媽一樣萬般呵護她喜歡她，樂樂在這裏生活着，成長着。從一個不會動手吃飯，不會自己大小便，更是連上課都會到處亂跑的那個小小人兒變成了堅強樂觀、懂事自信的小姐姐，她早已習慣了這裏的生活，更是深深的喜歡着這裏，喜歡和她朝夕相伴小夥伴們，喜歡這麼多位愛着她的老師們。
四年來樂樂在這裏學到了很多知識，小字卡，手指操，唱歌，跳舞，畫畫，數字，手工製作還有各種有趣的遊戲。我也一起陪她經歷了很多個她人生中的第一次，她第一次有模有樣的指着幫讀書上的字大聲的唸書，第一次讓我看她在學校畫的塗鴉冊，第一次參加學校六一演出，還有第一次起牀疊着自己的小被子……孩子給了我太多太多充滿欣喜的第一次，這一點一滴的成長和變化有時我都驚訝，一個這麼小的腦袋瓜竟然能裝下這麼多東西！她時不時還會說出讓我感動的事情，很多時候我都會暗中竊喜自己當初給她送到這裏真是送對了，如今她成了老師們的驕傲，也成了媽媽的驕傲。
今天她可以滿懷信心地裝着老師所賦予的知識走進小學，很感謝各位老師的細心照顧和用心栽培，也很感謝學校給孩子記錄了那些成長的故事，這些年我們做家長的也在和孩子共同成長着，我們從這裏學到了很多超前的教育理念和育兒方法！
非常感謝幼兒園裏有豐富多彩的生活，使孩子們在這裏快樂地成長！同時還要謝謝你們這些活波可愛小朋友們，你們一起學習，一起唱歌跳舞做遊戲，吃睡玩樂都在一起，相信這些都將成爲你們人生中最珍貴最美好的童年回憶！
最後我要替在座所有的家長對孩子們說一句：“寶貝，你的生活纔剛剛開始，媽媽相信在未來的日子裏你會更加精彩，在這裏媽媽祝願你能健康快樂地成長，無論何時，媽媽都會爲你喝彩，爲你加油，你永遠是最棒的寶貝！”
謝謝大家！
尊敬的各位家長：（班主任）
感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
下面就學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。
一、教育任務：
首先還是要做好保育工作，在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生幼兒園家長會發言稿講話致辭。
幼兒一日生活各個環節：
⑴早上來園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象，以便及時治療。
⑵膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學的，特別是對我們幼兒園的小朋友更是很照顧，經常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆漿、八寶粥、辣湯、點心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團等換着吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營養搭配。晚上則是米粥，餅和一個菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協助打好，送到幼兒面前。
進餐的習慣培養方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時不講話，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這裏請各位家長放心。
⑶休息方面：每晚7點生活老師準時把幼兒帶回宿舍，一個生活老師負責帶兩三名幼兒，對生活上也會照顧的更周到。
⑷衛生消毒工作：幼兒的餐具每天由後勤人員進行消毒，在宿舍裏也實行一人一盆制，每隔一晚我們都會去醫務室領消毒水拖地，現在更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學校幼兒生病我們會把幼兒及時送到醫務室看病，也會同時打電話和各位家長聯繫。
⑸保育方面：本班主要由我和孫麗麗兩位老師
負責，我們早上6點10分進教室，晚上7點半後離開教室，一天無論是進餐還是其他都對幼兒進行全程陪同，午休輪流休息。堅決保證幼兒們身邊不缺人。
二、培養幼兒良好行爲習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
2、培養幼兒自我保護能力，防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110代表的意思。
3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行爲習慣。
4、安全工作，我們幼兒園把安全工作放在頭等重要的位置上，走讀生沒有家長來接堅決不讓出校門，住校生有家長來接時還要本班教師親自送到門衛處打過招呼纔可出校門。另外走讀生家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
三、教育工作（組長孫麗麗）
1、我們幼兒園的教育是根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲爲主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都主要學了哪些課程：
① 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字、拼音
②計算③音樂④美術⑸英語。每大周教學內容在幼兒每次帶回去的週週見上，讓家長做到心中有數。（展開講）
四、家長提問題
我們的工作如果還有不足之處，還請各位家長多提寶貴意見。
（組長孫麗麗回答，朱幼林做好筆錄。）
五、預徵費收繳情況
請各位家長支持我們的收費工作。謝謝！
首先，我代表小二班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家園開放日活動，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成爲朋友，成爲合作的夥伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是裴老師，從事幼教工作六年，本學期擔任小二班的班主任。主要負責小班的班級工作及教學工作，另一位是有着豐富經驗的袁老師，從事幼教工作二十多年，業務能力特別棒，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好，所以把孩子交給我們請您儘管放心。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。
一、班級情況分析：
首先，班級情況分析：幼兒平均年齡爲3週歲，除了吳禕星、王雨婷、單婧涵、萬成毅之外，其他都是新生，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
(一)家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己入廁，入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育
對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因爲他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因爲不聽話才送他去幼兒園的
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動衆的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
二、本學期園內組織的活動：
拍球活動：
拍球能促使手、眼動作的協調以及動作的敏捷性和節奏感，拍球數球的個數，能增加幼兒對數的概念，拍球還能鍛鍊幼兒的耐力，增強幼兒的體質。拍球運動也是小班幼兒健康教育的目標之一。左右手交替拍球是幼兒健康教育小班階段目標之一。這對3歲多的幼兒來說，不是輕而易舉就能掌握的。確實需要一個過程。建議與孩子一塊玩拍球的遊戲。(兒歌形式)1、我們首先用示範的方法，讓孩子懂得如何拍球。正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球於胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度後，再拍打一下(用力力求均勻)，將以上動作連貫進行，拍的次數越多越好。2、採用比賽的形式。讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如用“看誰拍得多”的競賽，培養孩子競爭意識和拼搏精神。3、循序漸進地教孩子拍球。開始可以單手拍球，熟練後可雙手交替拍球，增加拍球的多樣性。孩子掌握每一個動作，總是從不會到會，由生疏到熟練，必須經過多次反覆才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動一定要堅持不懈，持之以恆。 希望以上幾條小建議能給家長在家輔導孩子拍球提供方便。
三、教學方面
除了幫助寶寶掌握幼兒用書上的學習內容，我們還增設了學拼音、認漢字、學兒歌等知識，但是我們的增補內容，學拼音、認漢字等都不作爲重點，只是滲透教育，所以各位家長在這方面不要強求孩子。我們滲透這些內容的主要目標在於：在教學過程中培養幼兒對學習的興趣，感知、體驗、瞭解、掌握一些簡單的漢字和字母，爲以後的入學學習打好基礎。幼兒園的教學是禁止走入重內容、輕興趣的誤區的，所以請您一定不要強迫孩子去學習。
四、校車調整情況及原因 ：
幼兒園校車比較多，前幾年一直是我園教師輪流跟車，這樣跟車的班級內只有一名教師，這位教師早上到園後要忙着打水、迎接家長、晨檢、打掃衛生等工作，就沒有時間去和孩子交流、活動。相信自己接送孩子的家長會看到我們一個人在班裏的時候是多麼的忙碌，有時連打招呼的時間都沒有，所以，我園決定從下週開始教師不再跟校車，每輛校車會有固定的跟車員。如果這樣的話，一定會給我們之間造成一些麻煩，所以請家長如果有事的話一定跟班級教師交流，千萬不要讓司機或者是跟車員帶話。
五、家園合作
作爲幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?
1.孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品.
2、希望每位幼兒堅持每天按時入園，(8點之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。
4.在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。
5.幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量，交給本班老師)
6.如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天八點前給老師取得聯繫，
7.孩子之間無大事。一個班三十多個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行爲，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認爲孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
六、安全工作
1、天氣逐漸冷了，自己接送寶寶的家長注意了，咱們幼兒園一般來園時間爲7：30——7:50，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎麼趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子下午離園爲4：30。如果你有什麼特殊情況請與我們聯繫。爲確保幼兒安全，請您在接到幼兒後帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。爲方便家長，我們幼兒園還安排了值早班的老師，如果您確實有特殊事情，可以將孩子交給值早班的老師。
3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，裴老師電話號碼是：15264679936、袁老師的電話號碼是：13791660231，還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯繫。
在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話、飛信等方式來交流。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子。 謝謝大家（壽光市羊口鎮中心幼兒園 裴秀蘭）
今日是我們第一次開家長會，首先，感激大家從百忙之中抽出時間參加今日晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎！
今日我們聚在一齊，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國教育家陳鶴琴先生以往說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛纔提到的問題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，爲了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級的基本情景：
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王教師每一天打掃衛生，堅持室內外的整潔，茶杯每一天消毒一次，毛巾也是每一天都洗乾淨。每週一次的室內消毒。經過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
我和劉教師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一向嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每週都張貼在家園聯繫，這個家長已經有所瞭解。
這學期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，所以也顯得班級更爲活躍。這學期新生有6名，還有我們班配有2位教師，一位保育員，經過幾個星期的團體生活，此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是十分可喜的！
當然了，話說回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，僅有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長們在家時也應當多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。
我班的幼兒我們都已經十分了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。在這方面等都做的十分好並且孩子提高也很大。對於幼兒園教育方面的疑問，提議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地期望家長們直接的，及時地和教師溝通，以利於我們及時地改善工作。
各位家長大家好：
首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在着差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的'感受吧，我想這是我們共同所期望的。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因爲小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
3、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨着幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因爲天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
4、爲了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察慾望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
5、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。
6、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本着“一切爲了孩子、爲了孩子的一切”爲出發點，我希望我們和孩子一同成長。
7、作業要按時完成。這裏的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
俗話說：“無規矩不成方圓”。可能我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，但大班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。孩子的常規建立好了，將爲以後的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。
謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子。
各位家長朋友們
你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開展，希您能一如既往地關心與支持我們的工作。
在我們的共同努力下，這一學期順利的結束了， 在這裏，我向各位簡單介紹一下我們這學期的課程結構。
我們這學期採用了全新的幼兒用書，以往的語言、數學、藝術、社會、科學，健康這六項內容被完全融合在每個學月的主題中。九月的主題是<我們都是好朋友>，十月的主題是<金色的秋天>，十一月的主題是<飛行世界>，十二月的主題是<數碼時代>，一月的主題是<過年啦>。每個月的主題是根據時代，季節，幼兒發育，年齡等情況制定的，在這些大的主題下，各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次瞭解學習，加深了每一堂具體的課程的聯繫。
進入大班以後，根據自己的情況，我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說每週一首傳統詩歌，這學期我們學習了<木蘭辭><卜算子詠梅><如夢令>等等；每兩週學習一個獨立結構的漢字，現在已經了"土""工""兒"等等；從開學到這個月爲止學完了1———9的書寫，以及5以內的加法和它們的書寫格式。
隨着年齡的增長，我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。
在語言表達發麪，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，並當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。現在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如陳桎龍小朋友，廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。
在數學數字方面，基本每個小朋友都掌握了對1——10的認識，書寫，以及5以內的加法。
科學和藝術方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨着訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這裏還特別感謝各位家長的大力支持，次收集製作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助。謝謝。
在情感教育上， 考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大組長和小組長，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感，通過羣體影響“大帶小”促進全面發展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前發言不再害羞了，比如說李瑞小朋友；看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了，比如說申陽小朋友，邱瑞小朋友；特別是現在上課時很多小朋友能大聲回答問題並變得越來越積極主動了，比如說餘佩瑤，林龍，申陽，羅東林，吳坷安，黃丹，王海濤，馬華洋等等，課堂氣氛特別好。因此環境和老師的教育對他們成長的影響是多麼的重要，作爲孩子們的第一任老師，希望家長和我們一起認真爲孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。
自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理牀鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書包，吃飯前主動洗手等等。
以上就是對本學期的簡要總結，做的好的地方我們會在下學期繼續堅持，有不足的地方還請家長朋友們指出。
下面就請各位家長朋友們自由發言，您對本學期工作有哪些看法和意見，下學期您的期望，或者是一些關於教育的看法，請大家主動積極的討論，讓我們共同學習，交流，謝謝。
尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是中三班xxx的媽媽。今天，很榮幸作爲小班級的家長代表在此發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心呵護、關愛我們孩子健康成長的金城幼兒園的各位領導及老師們，表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！
我兒子是這學期纔剛到金城幼兒園來讀書的。早就聽說金城幼兒園有優美的教學環境、專業的師資隊伍和良好的社會口碑。爲了能讓孩子從小就接受良好的啓蒙教育，我們花了不少心思，很多家長可能也和我一樣。
孩子從開始一走進教室就眼淚汪汪，到現在每天何爺爺叫“關門了”才依依不捨的離開幼兒園；從一開始見到老師都不敢說話到現在進入幼兒園就叫老師好、放學與老師說再見等等。都讓我這個做家長的感到無比的欣慰和自豪！每天早晨在幼兒園門口，家長朋友們都能看見守門的何爺爺熱情的和上學的每位孩子打招呼，老師們熱情地迎接每位孩子，使他們一走進幼兒園就能感受到老師們的親切，也讓每位家長看到了老師們的認真負責。從孩子每天在幼兒園快樂滿足的眼神中，我們不難看出學校的前景和老師們的敬業精神。我相信：我們的孩子在老師們的細心培養和教育下，一定會健康成長！
最後，我再次代表所有的家長朋友們感謝給予了孩子們生活、學習和成長園地的領導和培養孩子們健康成長的老師，說一聲您們辛苦了。衷心祝願金城幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這裏開心、快樂、健康的成長！祝所有的家長朋友們工作順利！家庭美滿幸福！
謝謝大家！
各位家長：你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
家長們都知道我班新來了位老師，這是金老師，以後就由我和金老師擔任本班的教學工作。金老師以後就負責我班的英語教學工作，金老師是英語4級畢業，並經過上海e2英語培訓後考試合格的老師，所以請家長放心與金老師配合，一起提高孩子的英語水平。
下面我先總結一下前階段的工作：
各位家長都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個月裏，我班大多數家長都堅持把孩子送來幼兒園，這份精神是非常可貴的。在這2個月裏，我也陸陸續續地教了孩子一點珠心算的新知識，從中可以看出我班大多數的孩子對於珠心算的接受能力還是蠻強的。當然，有個別幼兒暑假期間沒有來的，家長也請不要着急，我會在平時的教學活動中儘量抽出時間幫他們補習的。
而在中班時期，我班的所有孩子都通過了珠心算的準十級測試，這是令我和各位家長非常高興的。班中大多數孩子的英語水平也因由本班老師教而有所進步，這也是可喜可賀。這就說明對於孩子的成長是離不開老師和家長的配合的，所以我希望在今後的日子裏作爲老
師的我們能和家長們有更好的溝通和交流，讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領。
接着，我要向各位家長說一下下階段的工作打算：
現在我們已經升入了大班，說到大班的教學活動，仍然是以主題活動的形式進行。本學期的主題活動是“我是中國人”。其中會涉及到許多方面，如“北京天安門”、“歡騰的國慶節”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”等等。到時可能會請
家長配合找些資料，帶點東西，如在“北京天安門”的活動中，會請家長帶一些有關天安門的照片等等。可能家長對主題活動的瞭解不太多，其實主題活動對於幼兒來說有很大的幫助。通過主題活動，幼兒可以增強動手能力，可以培養他們的語言表達能力、交流水平，還可以拓寬孩子的知識面，是一個可以培養幼兒動手、動口、動腦的很好的活動，所以也請家長重視幼兒園的主題活動。
另外，對於來園時間也請家長注意一下，早上7：30——8：15爲來園時間，請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園，7：30是老師上班時間，有的孩子比老師上班還要早來，這樣在老師不在的情況下玩耍，會存在一定的安全隱患。也不要來的太晚，最好在8：15之前來，來的太晚會影響我們的教學秩序。對於離園時間，也請家長配合在下午16：00——16：30這個時間段來接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個時間段裏沒空的，是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。最好不要超過16：30，因爲16：30以後老師下班，沒有接走的孩子會有阿婆看着，可是阿婆畢竟對我們的孩子不是很瞭解，所以儘量請家長配合一下,在規定的時間內接回自己的孩子。另外，如果由於
幼兒的身體不舒服而不來園，請家長能否可以主動打電話給老師，我們2位老師的聯繫方式和幼兒園裏的聯繫電話我已經寫在“溫馨提示”欄裏了，請各位家長有心注意一下。關於“安全”的話題我也想說一下，“安全”包括很多方面，不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全，在家中也希望家長們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中，開開心心、健健康康的，可是週末在家總會出現一些小狀況，不是這裏弄傷了就是不小心摔了一交，最嚴重的是我班的一個孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折，現在在上海的醫院準備開刀。所以安全的問題不僅是我們老師的問題，家長們在家中也要非常的注意孩子的一舉一動，對於危險的動作儘量不要讓孩子做，危險的物品也要放好，不要放在孩子容易拿到的地方。當然，在接送孩子的路上也要非常注意安全。最後，我要說一下本學期的興趣班的情況。本學期我們已升入了大班，故除了中班已開的珠心算、英語會繼續進行之外，還增設了寫字班。可能有家長會覺得孩子孩子還這麼小，好象還不需要學寫字。但是從長久看，從小就學寫字對於進入小學以後有很大的幫助。現在小學和幼兒園一樣在用二期課改的新教材，小學老師教的方式已經和以前完全不一樣了，他們已經不是像以前先教好孩子的拼音再一個一個的教孩子認字，而是讓孩子讀整篇的課文，在孩子讀課文的過程中讓孩子去認字，從一開始的一個字都不認識到反反覆覆的讀到認識全部的字。所以現在學寫字對孩子不僅讓孩子寫一手好看的字，還可以爲他們將來學認字打下好的基礎。從前2界已畢業的孩子進入小學的情況看，他們的老師都說他們寫的字比沒學過寫字的孩子要好。現在我說一下興趣班的作息時間：寫字班——星期二 下午 16：00——17：00珠心算——星期四 下午 16：00——16：45英語班——星期五 下午 16：00——16：30
收費情況如下：寫字班：200元 珠心算：233元 英語班：225元另收60元保險費，該保險是紅十字會針對上海市的小朋友推出的上海市住院基金，父母雙方或一方是本地的，幼兒就可參加。爲了您孩子的健康，我相信你也一定會願意出這60元錢的。如果在這一年裏你的孩子很健康，那麼你就當是獻愛心幫助其他有需要的孩子，如果在這一年裏你的孩子因各種原因住院了，同樣別的家庭也會給予你們幫助，正所謂“我爲人人，人人爲我”。以上就是本次家長會的主要內容，如果有疑問可以和老師個別交流，希望在以後的日子裏，我們還可以和以前一樣作好家園聯繫，共同爲我們的孩子的美好將來努力。謝謝大家！
各位家長：
你們好!
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：
一、班況分析
本學期由我和xx老師兩位老師擔任我們大班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。
通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，塗色等都非常有耐心，認真仔細。
我也從不同渠道瞭解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我談一下：
1、常規方面
本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，並用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟着一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
2、交往合作方面
現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、
請求、邀請等交往行爲，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我爲中心，提高孩子交往合作方面的能力。
3、語言表達
個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。
4、自我服務方面
小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
5、動手操作方面
俗話說“心靈手巧，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動，結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中爲幼兒準備一把小剪刀。
二、教育教學
本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，爲幼兒一生髮展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每週上什麼課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注。
三、本學期的主要活動
1、教幼兒廣播操及律動
2、結合秋季組織幼兒秋遊活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。
3、十一月組織穿鞋比賽。
4、加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。
5、學期末開展家長開放日活動。
四、需要家長配合的工作
我們的工作離不開家長的支持和配合，爲了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯繫溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(7：30前)；家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，爲了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。
3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什麼”到“今天學了什麼”最後轉變爲“你今天在園高興嗎?你爲什麼事情高興?”等。
4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。
五、提出寶貴意見
如對教師或者幼兒園有什麼意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。
時間過的真快，轉眼間孩子來到東山幼兒園一年[增]??了，在這一年裏，孩子的變化真大，看着他一次次的成長，我感到很欣慰。
記得我家昊昕第一次來東山幼兒園的時候，我的心情是很緊張的，因爲孩子在別的幼兒園已經上了一段時間了，但是狀態一直不好，每天接送都是哭哭啼啼的，真擔心這次轉園會依然如此，或者更加嚴重。來送的時候，接園長說：“孩子送到這兒，你就放心吧。”雖然園長這樣說了，我還是忐忑不安的。但是幾天下來，發現我的擔心還真是多餘的，孩子每天都是高高興興的回來，問他新幼兒園好不好，他都很痛快的回答好!樂的姥姥逢人就誇：“童心的老師真有辦法。”
今年孩子上大班了，我覺得孩子進步更快了。自理能力和理解能力都提高的很快，並且特別會體貼大人，語言表達也流暢多了。就像今天晚上，他讓我給他寫篇小作文，我坐下拿起筆他就說了：“媽媽，我也有話要說，你快幫我寫下來吧!”下面一段話就是他的原作：
樑老師、唐老師，我就要上小學了，在上小學這個過程當中，我會想你們的，在每個星期裏我都會回來看你們的，或者給你們打電話。以後我一定會好好學習的，放學回來先寫作業再出去玩。每個星期一、二、三、四、五我都不看電腦，只有星期六看，請你們放心吧，我一定會做到。祝老師天天快樂!
我寫下這段話後，大吃一驚，哇!這是當初那個唧唧歪歪的小昊昕嗎?我真的是又驚又喜，我知道這都是老師們的教育成果。讓我代表全家人說一聲：“唐老師、樑老師、崔老師，謝謝你們把孩子教育的這麼好，辛苦了!”並祝願童心幼兒園的老師、孩子們健康、快樂!
各位家長：
下午好！非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。
一、幼兒園教育不同於小學教育，幼兒園教育原則是保教並重，幼兒不但要在這兒學習，也要習慣幼兒園這個大家庭，其實現在就不是像小學式的那樣去學習語言計算，應該讓孩子在玩中學，以遊戲的形式來學習。我們開設了音樂、美術、健康、社會、語言、計算等活動。
我也從不同渠道瞭解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：
（一）常規方面：本學期我們要教會幼兒大小便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，每天上下午都會有喝水時間讓幼兒用自己的杯子喝水等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟着一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
（二）交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行爲，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我爲中心，提高孩子交往合作方面的能力。
（三）語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，主動與老師和小朋友一起遊戲，一起交流。
（四）自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
（五）動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，我們班配置了一些益智類玩具、數字類的玩具，讓孩子們動手動手操作進一步提高孩子的動手能力。
（六）現在我們每個班都配備了暖氣，讓孩子在冬天取暖有了更好的提高，不在像以前那樣讓家長擔心冬天孩子們在幼兒園怎麼渡過。
二、教育教學
本學期我們以主題活動的形式整合幼兒發展的六大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。其中有如：“我愛幼兒園”“好吃的食物”“我自己”“玩具真好玩”“我的動物朋友”“過新年”六大領域活動。
這學期的具體安排如下：
語言：兒歌《大西瓜》《手指歌》《幼兒園是我的家》等首；唐詩有《春曉》《憫農》《梅花》等首；看圖講故事《高高興興上幼兒園》《小鴨子找朋友》等5個。
計算：
1、學習慣勢力的點數。
2、認識圖形。
3、按要求給物體分類（圖形大小、顏色）等。音樂：
《找朋友》《魚兒好朋友》《一隻小小老鼠》等6首歌。美術：有塗色，會畫出最簡單的圖形等。
三、本學期的主要活動
1．教幼兒廣播操及律動
2．結合秋季組織幼兒秋遊活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。
3．加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。
四、需要家長配合的工作：
我們的工作離不開家長的支持和配合，爲了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯繫溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園（8：00—11：00）中午（1：40—4：00）；家長一定要親自按時接送孩子，送孩子時要將孩
子交到老師手中，如果孩子有什麼不適時請家長一定要給帶班老師說，給孩子帶藥的家長一定要交給老師並告訴老師劑量。
2、如果幼兒有特殊病史或生病（手術），請提前通知班上老師。另外，現在正是傳染病流行季節，爲了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。
3、家長早上送孩子入園時不要給孩子穿大的衣服，以免在活動時不方便。
4、如果在園時孩子之間發生了什麼不愉快的事情請各位家長直接找帶班老師瞭解情況，不要在幼兒園裏大吵大鬧，或是對其他孩子訓斥。
5、請家長給孩子做一個沙包、拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。
五、提出寶貴意見
如對教師或者幼兒園有什麼意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。
尊敬的各位家長：
你們好！
首先非常感謝您在百忙之中來參加開學初的家長會，這說明您不僅關注孩子的發展，同時也是對我們幼兒園及班級老師工作的支持；非常感謝您們的到來。
（一）本學期班級情況
情況分析：
先介紹x老師，再介紹班級共有幼兒xx名，男孩xx人，女孩xx人，新生x名；經過幼兒園x年的生活和學習，孩子們升入x班做了哥哥姐姐，有了自豪感、榮譽感和幸福感；生活自理方面有了很大的提高，良好的學習習慣和生活習慣也得到了鞏固，自我服務意識明顯增強；然而在主題活動中幼兒的自主探索能力較差，缺乏自信心、獨立性，質疑能力交往能力也有所欠缺；分析原因：一是老師在平時提供的機會少，給孩子們鍛鍊的機會也不多；另一方面是家長工作忙，讓孩子接觸外界的機會少，疏於和孩子交流，幼兒缺乏一定的交流和實踐的機會。同時班級孩子的規則意識有待進一步培養。
（二）本學期班級工作重點及主要措施
工作重點：培養孩子良好的學習習慣和生活習慣、行爲習慣、特別是書寫時的姿勢及握筆姿勢；自我服務和爲他人服務的意識；作業佈置情況；各種活動的規則。
主要措施：
1、做好主題開展前的準備工作（主題牆的佈置），包括對教材的研究、教案的制定等。
2、在主題活動中，只是孩子的參與，讓孩子參與更多的社會實踐活動。
3、設計和組織活動時要加強孩子的操作性和探索性。
4、培養幼兒的主動性學習和探索性學習，更多地體現孩子的參與性和主體地位。
5、主題活動結束時要注意收集材料及時反思。
（三）班級主要活動及主題活動安排：
A。詳細講解家庭作業的輔導；
B。介紹本學期主題活動內容及家長配合事宜。
C。x班數字的書寫，分解組成；拼音的認讀給家長彙報教學任務以便更好的配合。
（四）家長工作介紹
1、開學初召開家長會，讓家長能積極主動配合老師完成教育教學工作。
2、利用家園配合欄目想家長宣傳和溝通本學期開展的每一項工作，希望家長能配合幼兒園在家督促孩子在指定時間內完成某項具體任務。
3、利用家長接送孩子時間，電話、校訊通等形式和家長及時溝通交流，讓家長及時瞭解和掌握自己孩子在本大班所存在問題，準確把握自己孩子的發展水平和有待提高的某些方面。
4、培養幼兒良好的學習習慣和個人衛生習慣，要求孩子自己的事情自己做，學會使用筷子、飯前洗手飯後漱口擦嘴、講究個人衛生等基本衛生常識。
5、培養孩子的交通安全意識
①、教育孩子認識簡單且常見的交通安全標誌，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩、坐好。
②、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。
（五）家長需要配合的工作
1、家長要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時請自覺遵守我園的作息時間和相關要求。
2、做好接送孩子的禮貌教育。如：提醒幼兒主動向老師問早、問好。
3、若接孩子時，孩子離開了老師，家長帶走後仍停留在幼兒園玩耍，家長有監護責任。如果發生意外，其責任自負！同時，在接送孩子的途中，家長要遵守交通規則，注意交通安全，而且這段時間天氣變化無常，家長需做好孩子的防寒保暖工作。走路的家長可教育孩子過馬路時要靠右行走。
4、給孩子穿戴的衣服樣式簡單些，以方便孩子穿脫。不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至於原因，各位想一想都應該知道。幼兒園孩子比較多，加上場地有限，如果存在上面說的安全隱患，再加上孩子你追我趕的，很容易發生意外的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子（尤其是女孩的衣服），您得事先告知孩子不能亂動，也不讓別人動，若別人動了，馬上告訴老師。
5、儘量不給孩子佩帶任何飾品（如項鍊、手鍊、耳環、玉器等），頭上也不要插各種髮夾，以防造成安全事故。
6、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園（如：珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等）以免無意識地在午休活動中吞食，存在不安全隱患。
7、如果孩子在家身體不適時，請提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴值班老師，以便我們能更多地關注孩子。請需要服藥的孩子，家長親自向老師說清服藥的時間與劑量，最好藥袋裏面有書面條子，同時填好記錄，防止吃錯藥的現象發生。總之，您的孩子沒來幼兒園就得向老師告假。如果您的家庭住址或電話號碼有變動也請及時告訴我們。以免有急事聯繫不上。
8、請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免。還有孩子若在家裏受了傷，要及時告訴老師，以免發生不必要的爭端。孩子不僅在幼兒園愛追追趕趕，在家可能更加的調皮，加上週邊的孩子一起玩，難免會發生一點小意外，如抓傷，有些親兄妹間都有可能。若您在接孩子時，發現什麼特殊情況，儘快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果責任自負！
9、家長還應注意孩子的飲食衛生，教育孩子不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在遊動攤點給孩子買零食吃，如果孩子在吃零食時發生意外，其責任自負！所以，每天早上需要各位家長多一點耐心和細心。
10、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長嚴格要求自己，給自己的孩子做好榜樣。另外，教育孩子要注意方式方法，做到表揚加鼓勵，同時要讓孩子明確自己“好”在哪裏？“棒”在哪裏？當然做錯的地方也得及時糾正過來。
對於孩子在園的安全，請家長放心。我們班的老師都會盡心盡力。難免會出現一些意外。我們最需要的是家長您的理解，有什麼事情可以找班主任好好商量。切記造謠生事、唆使生非，更不能只聽自己的孩子說，對別人的孩子意氣用事，甚至動粗。在這方面，我相信我們班的各位家長都是有素質、而且通情達理的人，一定能做好並理解我們的。
通過一學期與各位家長的相處，我發現我們班的家長各方面都做的挺好的，謝謝你們一直以來對我工作的大力支持，還望各位在今後無論對我們班還是幼兒園的工作都一如既往地關心與支持。最後，再次謝謝您的到來，以及長期以來的合作與支持！那今天的會議就討論到此！如果您還有什麼意見或建議，請留言。
親愛的各位老師家長朋友們：
大家中午好！首先很感謝大家參加我們的家長會，感謝大家的配合，及對我工作的認可和支持。我藉此機會對我半年來的工作進行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《3-6歲幼兒學習與發展指南》爲指導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上穩中求進，保教質量進一步提升。現具體總結如下：
一、教育教學工作：
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定班務計劃和各科教學計劃，要求教師提前備好一週的課，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那麼理想，備好課是上好課的前提。
2、在紮實的教學研討中謀求發展。
按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期開展了教研活動研討，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，爲了提高各位老師的教育教學水平，我園於開學初舉辦了教學評優課，各位教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。爲了提升我園教師的專業基本功，我園舉行了教師基本功大賽，並選取優秀的老師參加鎮級比賽，在鎮級比賽中，謝妍和張倩老師分別獲得一等獎和二等獎。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質很高的教師隊伍。
二、保育工作：
在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。在平時我們除了每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行爲，還針對幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結友愛，這樣既讓孩子養成了好的習慣，也做到了無安全事故發生，可謂一舉兩得。在日常生活中爲幼兒創設良好的環境。心理環境上，熱愛、關心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發生的矛盾。關注幼兒個別差異、幫助適應環境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質環境上，根據主題，分別更換環境佈置，使環境符合本班幼兒的年齡特點。活動區中爲幼兒增設更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學習更加豐富。
三、大型活動：
1、開學初召開家長，在全園的家長會中，園長通過講解如何科學育兒，讓家長了解到了現在幼兒到底需要怎樣的學前教育。家長會上各班教師都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的彙報
2、期末的“親子匯演 歡樂迎春”活動中，三個班節目內容豐富，尤其是節目最後的親子活動，家長與幼兒互動，讓幼兒與家長體驗了親子之間的樂趣。在園內大型活動的組織安排上，我們發揮了集體智慧，羣策羣力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、家長工作：
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、家園共育、家園聯繫冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的瞭解幼兒園、瞭解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、下學期工作重點：
1、加強教師園本培訓，規範幼兒一日生活常規，讓幼兒養成良好的衛生習慣。
2、在教育教學方面，我園從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域出發，每月月初召開家長會，讓家長通過家長會知道如何科學的育兒，明白每個領域每個年齡段的幼兒要達到怎樣的目標，而並非讓幼兒學會寫幾個字，會算幾道題就算是學知識，而是要培養孩子善於學習、樂於學習的興趣與愛好。讓幼兒真正身心得到健康的發展。
3、注重開展戶外活動、區域活動，讓幼兒在嘗試鑽、爬、跑、跳等活動，發展動作的協調性和靈活性；使幼兒在區域活動中，培養幼兒的合作意識，鍛鍊幼兒的語言表達能力，開發幼兒智力，激發幼兒探究興趣，培養幼兒動手操作，手眼協調能力以及審美能力。
4、發動主班的帶頭作用，讓教師們接受更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高教學實踐能力，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
5、下學期我們將建立班級微信羣，我們會及時更新，通過教育教學活動和幼兒一日生活的照片，讓家長通過微信羣可以實時的瞭解幼兒的在園情況，更方便家長之間、家長和老師之間的溝通。
6、下學期我們聘請專業舞蹈老師於每週二、週四下午免費教幼兒舞蹈，希望家長對有舞蹈興趣的幼兒報名參加，通過舞蹈，鍛鍊幼兒的動作協調性，培養幼兒的藝術修養。
以上是我對本學期工作的總結及下學期工作重點，不到之處，還請各位家長和老師提出不同的見解，讓我們共同努力，把我園建成一個孩子滿意、家長放心的幼兒園。讓每一個來我園的孩都能夠子身心健康的在幼兒園裏快樂的成長。
