作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
目標
1。理解故事內容,產生有意識地變換角度觀察的興趣。
2。通過表演遊戲,發展幼兒的平衡力和控制力。
準備
1。老鼠頭飾人手一個:高老鼠用藍色,矮老鼠用紅色。
2。故事角色:小鳥、小狗;大樹、小花:屋頂、地板;雨點、水窪:大門、門檻以及彩虹,教師根據故事情節將它們按高低不同有順序地貼在活動室外牆。
3。自選音樂一段。
過程
1。欣賞故事。
――傾聽教師講述故事《高老鼠和矮老鼠》。
――高老鼠和矮老鼠各自看見了什麼?
――高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?爲什麼?
――爲什麼最後兩隻老鼠一起看到了彩虹?
――除了故事中提到的一些東西,高老鼠和矮老鼠還會看到些什麼呢?
――引導幼兒按照故事情節的線索有意識地變換角度觀察。
2。扮演遊戲:高老鼠和矮老鼠。
――幼兒戴上頭飾,其中藍老鼠表示高老鼠,紅老鼠表示矮老鼠,嘗試:變變高個子和矮個子。
――自編表演動作。如高老鼠踮起腳尖,擡着頭往上看;矮老鼠低下頭,彎下腰往下看。
――幼兒兩兩結伴表演故事情節,要求有順序地朝着一個方向走,以免碰撞、擁擠。
建議
1。當我們不經意地看周圍世界時,獲得的感知印象是混沌的、整體的。《高老鼠和矮老鼠》以真實自然而又生動形象的描述,揭示了我們觀察世界時的客觀規律――橫看成嶺側成峯。當我們面對同一事物(大樹、花園、房屋、下雨……),用不同的視角去觀察,會看到不同的現象。觀察意味着有意識地看,專注地看,變換角度地看。觀察能力的培養對幼兒的一生都將起到直接的積極作用,本活動的意圖就是引導幼兒專注地、有意識地變換角度進行觀察。
2。延伸活動時可以讓幼兒說說自己看到的東西,然後編入故事中繼續進行表演。
附:高老鼠和矮老鼠
高老鼠和矮老鼠是一對好朋友。
一天,他倆在小路上碰見了,高老鼠說:“你好,矮老鼠!”“你好,高老鼠!”矮老鼠也向他打招呼。於是,兩個朋友在一起散步。
天氣有點悶熱,小鳥停在樹上叫着,小狗趴在樹下休息。高老鼠說:“你好,小鳥!”矮老鼠說:“你好,小狗!”
他們路過一座美麗的花園。高老鼠說:“你好,大樹!”矮老鼠說:“你好,小花!”
他們經過一座房子。高老鼠說:“你好,屋頂!”矮老鼠說:“你好,地板!”
過了一會兒,天變了,下起了大雨。高老鼠說:“你好,雨點!”矮老鼠說:“你好,水窪!”說着,他倆趕緊跑進一間屋子去躲雨。高老鼠說:“你好,大門!”矮老鼠說:“你好,門檻!”
漸漸的,雨停了。他倆跑到外面一看,啊,多美的彩虹!
兩個好朋友一起大喊:“你好,彩虹!”
活動目標:
1.理解故事內容,感受故事中甜蜜的親情。
2.學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
3.鼓勵幼兒大膽發言。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
活動準備:
故事課件、松鼠手偶一個、禮物圖片
活動過程:
(一)1、導入:師:每個人都有自己的媽媽,小朋友都長大了要知道關心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個有關小松鼠的故事,故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出外婆。
2.這一天小松鼠給媽媽準備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如:過生日、過新年的時候。引導幼兒大膽的發言。
3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜,到底爲媽媽準備了什麼禮物呢?請小朋友猜一猜,這時孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。
4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時,老師提問:爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識經驗)
5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會是什麼禮物?幼兒回答完後出示掛圖三
6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,他就貼着外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。
7.小松鼠並沒有送給外婆糖和巧克力,只是送了一個甜甜的吻,外婆爲什麼還那麼該行呢?
教師小結:因爲他們要的很簡單,只要送給他們一個吻,一個擁抱就會覺得好幸福。
8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1.鼓勵表達對親人的愛
師:老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什麼樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)
2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?
結束部分:
讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。
通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動反思:
在本次活動中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂爲主,活動中我扮演“媽媽”,通過故事情節引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的,每個人的表達方式是不一樣的,活動中大部分孩子都能積極表現出自己的方式,除個別內向的孩子沒能積極的表現出來,這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受,才能達到更高的教育教學質量。
回家後,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最後,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過這樣的一個活動,孩子們也已經深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。
[活動目標]
1、認識飛機的外形特徵及簡單結構,並知道它們的.用途。
2、通過認識飛機,知道飛機分民用機和軍用機。
3、讓幼兒瞭解古代中國人對航空的貢獻,知道飛機的由來。
4、培養幼兒熱愛祖國的情感,增加幼兒對科技的探索性。
5、激發幼兒探索事物的興趣,培養孩子的創造力、想象力。
[活動準備]
課件:
1、認識飛機。
2、飛機的種類和用途。
3、飛機的發展史。
4、古代中國人對航空的貢獻。
5:討論、飛呀飛。
6、遊戲1。
7、遊戲2。
實物:一架軍用機和一架民用機模型。
[活動過程]
一、出示飛機模型。
嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍天去,飛過黃河,飛過長江,轉進雲彩裏。小朋友長大了想不想開飛機?{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。
二、介紹飛機模型
(1)打開課件:認識飛機。
卡通飛機說:在所有的交通工具中,飛機的速度是最快的。好吧!現在就請你們一起來認識飛機吧!
師依次點擊:1、機身。2、機翼。3、尾翼。4、起落架。5、發動機。6、駕駛室。7、機艙。8、機首。
再點擊卡通飛機:飛機是由機身、機翼、尾翼、起落架、發動機、駕駛室、機艙、機首等主要部分組成的。
(2)提出問題,加深記憶。
A、飛機主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出並回答)
B、各部分的主要功能是什麼?(結合飛機模型回答問題)
師:現在小朋友都知道了飛機的各個組成部分,我們就來做一個拼圖遊戲,看誰拼的快又對。
三、打開課件:遊戲2。
讓幼兒根據原圖進行拼圖,機頭不動。
師:小朋友都很喜歡飛機,哪你都見過什麼樣的飛機?{讓幼兒自由回答}今天我們就來看一看飛機的種類有哪些?
四、打開課件:飛機的種類和用途。
卡通飛機:飛機有民用機和軍用機兩種,載送旅客或裝貨物用的是民用機,戰爭用的是軍用機。
A、點擊大客機,依次出現七架不同型號的客機,點擊每一架可放大。
B、點擊戰鬥機(同上)。
C、出示兩種飛機模型,讓幼兒觀看並說出主要不同點。
師:聰明的孩子愛動腦,好玩的遊戲等你來。
五、打開課件:遊戲1。
小朋友,你們都認識了民用機和軍用機。現在就來分一分吧。
師:小朋友認識了這麼多漂亮、壯觀的飛機,真了不起,那發明創造飛機的人就更偉大了。老師今天就來看看飛機是如何發明的?
六、打開課件:飛機的發展史。
老師讓幼兒連着把幾個圖片看完後簡單總結一下飛機的發展:
1、學鳥飛
2、做木鳥。
3、熱氣球升空。
4、蒸汽飛艇飛行。
5、單翼滑翔機。
6、萊特兄弟的飛行者。
7、中國人的第一架飛機。
師:在我國很久很久以前的古代,人們看到小鳥在藍天自由自在地飛翔,就動腦動手做了很多能飛起來的東西。
七、打開課件:中國古代對航空的貢獻。
老師一張一張地給幼兒做簡單的介紹。
師:看到古代人對航空的偉大貢獻,小欣欣和她的一羣動物朋友着急了,小朋友請看。
八、打開課件:討論飛呀飛。
讓大家動腦想一想,他們怎樣才能飛上天。師最後作總結。
師:小朋友們想不想飛上天空呀!好!現在開起你的小飛機,起飛了!大家一起說兒歌:翅膀抖一抖,飛上藍天去,飛過……。到院子裏做遊戲:《飛機起飛》結束。