多爬行有利於提高寶寶智力

多爬行有利於提高寶寶智力。爬行對寶寶腦部發育有直接性促進作用，對於日後寶寶的學習是非常有幫助的。 下面是小編爲大家整理的多爬行有利於提高寶寶智力的相關內容，大家一起來看看吧。

爬行動作是寶寶具備身體良好協調能力的大動作之一，一般來說寶寶在10月齡左右開始會爬行。但是也有些寶寶會爬行的比較早一些，或者晚一些。一般週歲內，寶寶的智力水平是通過爬行這樣的大動作來體現的。所以家長們有意識的訓練寶寶的爬行動作，讓寶寶多爬行有助於提高寶寶的智力水平。而且寶寶的爬行讓寶寶擴大了活動範圍，使寶寶獲得視野廣泛，擴展了與世界的交流。

一、爬行擴大了寶寶的試聽範圍

首先，當孩子在襁褓中時，視聽範圍很小;坐着或躺着時，視聽範圍略有擴大，但得到的刺激仍然不夠。而爬行則使視聽範圍大幅度擴大，姿態由靜到動，範圍由點到面，刺激量大了，思維、語言與想像能力自然得到了發展與提高。

二、爬行對寶寶腦部發育有直接性促進作用

這種對大腦發育的促進作用直接使得寶寶智力有良好的飛躍。其中爬行對中腦的發育促進作用最爲強大。而從大腦結構看，中腦又是視覺與聽覺兩大反射中樞的總部，也就是說爬行有助於寶寶未來語言功能和閱讀功能的提升。而這兩種功能的完善對於日後寶寶的學習是非常有幫助的。

三、爬行動作有利於訓練寶寶頭部及身體四肢協調

爬行動作也是慢慢形成的，有過育兒經歷的寶寶一定記得寶寶剛開始是無法爬行的，要經過擡頭訓練，翻身訓練，然後是滾動，最後發展坐，然後慢慢發展成爬行。而經過這一系列的動作練習之後，爬行動作慢慢成熟。但是要想訓練肢體的靈活，會爬還是不夠的，還要進行爬行積累。經過強化訓練，自然爬行動作會越來越成熟，四肢協調能力也會強大，進而由爬行發展到直立行走。

總結：爬行是介於坐與走之間的大動作，屬於發育的重要中間環節。但是又很多父母忽視了爬行，因爲家長們認爲這是動物習性，日後用到的不多。於是迫不及待的'讓孩子跨過爬行進入走的環節，這是違背寶寶發育規律，同時也不利於寶寶智力的錯誤思維。家長應該幫助寶寶早練習爬行，多練習爬行，讓寶寶四肢儘早協調起來，有助於將來身體運動系統的發育。

　　第一，語言天賦。

孩子在背頌詩歌和有韻律的詞句時很出色；能糾正家長常用詞語中的偶然錯誤；能在觀看戲劇、影視後，講出相當精彩的片斷或完整的故事。

　　第二，音樂天賦。

孩子在唱歌時音階很難，單色甜美無假聲；平常喜歡聽各種樂器演奏，並能通過音樂辨別出有幾種樂器；日常生活中能對不同聲響和音樂發表議論，儘管議論並非全對。

　　第三，邏輯數學天賦。

孩子能經常提出諸如“時間從什麼時候開始”之類的玄奧問題，使家長難以回答；平常關於劃分人、事、物的種類，對家長的經濟分配能參與意見。

　　第四，自我認識天賦。

孩子善於把自己的行爲和語言、情感聯繫在一起；對別人將去做的事能作預測評議；對自己乾的事能做出準確評判。

　　第五，他人認識天賦。

孩子能注意家長的情感變化，對某些事能表示支持或勸慰。喜歡摹仿影視和生活中的人物言行。

把握時機

據美國《科學新聞》報道：美國醫學專家近期研究結果表明，人的大腦在12歲以前變化最快，思維反應也最爲敏捷。在試驗中，加里福尼亞大學亨利？圖格雷教授，將放射性醫用糖注入受試兒童血液中，用醫用掃描器觀察放射性糖分，以證實各年齡段兒童腦細胞的活躍程度。結果發現，2歲兒童的大腦細胞活躍程度與成人完全一樣；3-12歲兒童大腦活動程度是成人的兩倍；13-14歲兒童的大腦活動程度，又與成人相同了。

芝加哥大學醫學教授霍金拉克和紐約州大學教授芬伯格，在近期研究中對上述結果作出科學解釋：幼兒腦細胞之所以比嬰兒和成人活躍，是由於其腦細胞中染色體結合量較高的緣故。3-12歲期間，人的大腦無法對染色體的結合進行取捨，腦細胞中的所有染色體都在健康發育。所以，這一期間是人生最敏捷的時期，也是智力開發的最佳期。而這一期間所受到的教育，有許多是終身難忘的。還有人們對童年生活記憶太深的事，也多半集中在這一階段，亦能證明這一研究結果。所以，家長在孩子3歲時開始教育和智力開發是明智的。