抗挫折能力差的幼兒怎麼提升，對於很多家庭來說，孩子是最重要的，積極解決孩子成長過程中出現的問題，寶寶生下來就像一張白紙，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。看完抗挫折能力差的幼兒怎麼提升，學着啓蒙家裏的小天使吧！
抗挫折能力差的幼兒怎麼提升1
1、創設環境，有意磨練
現在一個家庭大多隻有一個孩子，家長應在利用自然情境進行挫折教育的同時，還要注意有意識的創設一些情境和機會，讓孩子得到各方面的鍛鍊。如：雨過天晴，帶孩子出去走走，穿過積水的小路，跨過泥濘的小溝，若摔倒在地上，鼓勵他自己爬起來。每天堅持一定量的體育運動等等來培養孩子的意志力和堅強的性格。
2、把握挫折教育的時機，幫助孩子正確理解挫折
孩子對挫折正確的認知和理解是挫折教育的關鍵，是我們進行挫折教育的第一步。幼兒年齡小，對事物的認識是具體形象的，家長在幼兒面臨困難時，應該讓他們直觀地瞭解事物發展的過程，從反覆體驗中逐步認識到挫折的普遍性和客觀性，從而真切地感受到要做任何事情都會遇到困難，成功的喜悅恰恰來自於問題的解決。只有讓幼兒在克服困難中感受挫折，認識挫折，才能培養出他們不怕挫折、敢於面對挫折的'能力。
3、多多鼓勵，增強自信
衆所周知，自信心是開啓成功大門的鑰匙。注重孩子早期自信心的培養，將使孩子的心理承受能力增強，整體素質得到提高。孩子遇到挫折時，家長不要爲其掃除障礙，而應該鼓勵孩子自己勇敢的克服困難，並給予一定的指導。孩子摔倒了，鼓勵他“爬起來!”搭積木搭到一半時就到了，對他說：“沒關係，從頭來，你能行!”並同他一起找失敗的原因。當孩子表現的勇敢、堅強，某件事做的好時，家長要不失時機的表揚他。實踐證明，在鼓勵中長大的孩子有較強的自信心。孩子有了自信心，在以後的學習及生活中，遇到困難、挫折，他也能靠自己的力量，充滿信心的去迎接困難、戰勝挫折。
4、以身作則，言傳身教
在孩子的眼中，父母是無所不能的，父母的一言一行時時刻刻在潛移默化的影響着幼兒。當家長面對困難和挫折時，要冷靜勇敢，不要在孩子面前表現出恐慌、懼怕和退縮。父母要記住，自己的言行不僅僅是對自己負責，也是對孩子負責。孩子正用他那明亮卻缺乏辨別能力的眼睛盯着你。如：當家裏有什麼棘手的問題時，家長不要慌張、急躁，要鎮定自若，並且告訴孩子：“我們遇到了一些困難，但相信一定會有辦法解決。”
5、樹立榜樣，正面教育
幼兒缺乏辨別是非的能力，因而應採用正面教育的方法。給他們講描寫正義、抵抗邪惡的故事;看反映友愛、智慧與勇敢的影片;讀一些名人的傳記。切忌用妖魔鬼怪的故事來嚇唬孩子。如：給孩子講了《小紅帽》的故事後，啓發孩子要向故事裏的小女孩學習，機智靈活、勇敢鎮定，戰勝困難，擺脫困境。
6、合理運用心理防衛機制
有些挫折的產生無法通過個體主觀的努力來阻擋、迴避的，這時候就要教孩子合理運用一些“精神勝利法”來進行自我安慰、自我解脫，以保持健康的心理狀態。當孩子在客觀上無法達到某一要求而受挫時，可以幫助孩子尋找自我安慰的理由，來減少或消除由挫折引起的緊張不安。比如孩子因長的黑而受到別人嘲笑，家長就可以安慰孩子說：“皮膚黑更健康呀，我覺得你一樣很可愛。”當別人的孩子在玩高檔玩具而孩子沒有帶玩具時，就可以引導孩子說：“那種玩具一點都不實用，我們自己來做一樣玩具，玩起來可以更開心。”
7、教會孩子控制情緒
首先，家長要以身作則，在自己有情緒的時候能夠表達出來，而不是憋在心裏，當然家長也要鼓勵孩子表達自己的情緒，用提問的形式同理孩子的情緒，例如：“你現在一定很委屈吧?”。其次，當孩子有情緒的時候，避免說教和懲罰，而應該給孩子自我修復的時間，幫助孩子設立一個能夠處理情緒的場所，或者一個能夠發泄情緒的任務，例如：陪孩子一起跑跑步、畫畫或者是打打小遊戲等等。
抗挫折能力差的幼兒怎麼提升2
1、益智遊戲，玩出孩子的耐挫力
多讓孩子玩需要耐心，不斷接受失敗後才能成功的益智遊戲，可以培養孩子抗挫能力。例如多米諾卡牌、五子棋、跳棋、大富翁、接龍等，是很不錯的方式。多米諾是一種經典的益智遊戲，將“力的傳導”、“距離感知”、“模式規律”等多種知識經驗都整合在其中，既好玩，又充滿了教育意義。透過遊戲的方式讓孩子習慣，久而久之就能以平常心看待。
2、讓孩子全面認識自己
一個人的自信心和承受力是他所有優點的集合體。但是，當一個人失敗的時候，他大多看到的是自己的不足，而自己優秀的方面就顯得很微弱了。此時父母要讓他全面地認識自己，只有這樣，孩子纔會在失敗之中，更快地成長起來，勇於面對新的挑戰。
3、多帶孩子出去見見世面
長期獨處或者是很少與人交流的孩子，往往稍微有一些情感上的受傷，往往會鑽牛角尖，想不開。常言說“讀萬卷書，行萬里路”，行萬里路就是爲了增長見識。建議家長可以帶着孩子多參加一些公益活動，寒暑假可以帶着孩子一起去各地玩一玩，平時跟朋友的聚會有適合的機會也可以多帶孩子去。孩子見識廣了，對於很多事情都能以平常心看待。
4、讓孩子挑戰有難度的任務
給孩子設定任務時要把握適度的原則，既不能太簡單，又不能太難。太簡單的任務會讓孩子逐漸喪失成就感，太難的任務會讓孩子一次性受挫而失去興趣，如果家長掌握不好分寸，孩子很容易出現自暴自棄的情況。任務設定的標準應該是孩子通過幾次努力之後能夠完成的，所謂的刻意練習，就是讓孩子爲了達成目標，而不斷地嘗試，在嘗試過程中的一些小成功或者小失敗都是很好的養料，而家長只需要在這些小成功和小失敗之後，給孩子正向的反饋，理性地找出差距，總結方法，及時鼓勵。
