要多拓展孩子的生活經驗跟知識技能，孩子是上天的饋贈，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，家長對孩子的教育也不能“偏科”，以下是要多拓展孩子的生活經驗跟知識技能方法。
要多拓展孩子的生活經驗跟知識技能1
拓展孩子的生活經驗，知識和技能，孩子所擁有的知識和生活經驗，對引起和保持他的注意力有密七的關係，人對熟悉約人或事往往會有較多的注意，例如一首熟悉的歌，一個熟悉的故事，一本熟悉的日書都能引起孩子的注意。我的小侄女剛剛4歲，今年五一節父母帶她來北京旅遊時，曾專門到清華大學去參觀，回去以後，每逢電視節目中出現清華大學的鏡頭時，她就格外地興口:“清華人學。清華大學，我去過的。
孩子對於新異的、會引起他們興趣的東西，或是他們能夠理解的事物，總是會策精會神地注意觀察。對於他們感到有趣而且是力所能及的活動，他們也會認真地參加。如果引起孩子注意的事情正好是孩了知道一些，有一點兒影響，又不完全瞭解的，孩子就會從心裏產生一種衝動，想去了解得更多，這種衝動就是注意保持的動力:相反，雖然一些新奇的事清可以引起孩子的注意，但如果孩子對這些新奇的東西一點兒也不瞭解或者全無認識的話，他的注意也就不能保持長久。
擴大孩子的生話內容，擴展孩子的生活經驗，積累孩子的知識見聞，能夠促進孩子注意的穩定性。凡是能夠引起孩子的強烈興趣，又易於理解的事物，一般都能吸引孩子的注意，使他們聚精會神地觀察。例如你先給孩子講了有關老虎的故事，使孩子對老虎有了初步的瞭解，然後又帶孩子去動物園看老虎，他就會格外的興奮，看得格外的仔細。如果回來後再給他講有關老虎的故事時，他也會更集中精力的聽。相反，如果孩子的生活內容很貧乏，對外界的事物認識的又少，對於孩子來說，事事都很陌生，便難以保持孩子對這些事情的長久注意。
各種技能的獲得也和培養注意力有重要的關係。注意的分配和個人所擁有的技能有關，當孩子需要同時進行兩項或兩項以上的活動時，他耍對其中的一項活動已經擁有相對比較熟練的技巧，才能夠把注意力集中在比較生疏的活動上。例如彈琴的孩子，必須先熟悉曲講，只有在對曲譜比較熟悉的前提下，才能在練習時集中精力到指法的練習上。閱讀的孩子必須先認得字，才能夠進行閱讀，如果對字詞常握的很差，閱讀時一個字一個字地去念，注意力集中在每個具體的字詞上，那麼就不可能對閱讀材料有深刻的理解，
總之，充實孩子的知識和生活經驗，再加上熟練的技巧，是發展孩子注愈力的重要條件。
要多拓展孩子的生活經驗跟知識技能2
有些孩子在家裏很任性，也很懶，吃飯讓媽媽喂，衣服讓媽媽穿，稍不如意就大哭大叫，但是到幼兒園卻經常受氣，不能和小朋友很好地相處，生活自理能力較差，很讓別人瞧不起，這是爲什麼?究其原因，大致有如下兩方面：
1、環境影響。現在的孩子多是獨生子女，缺乏同兄弟姐妹以及其他小朋友一起生活的鍛鍊；公寓式的小家庭，大多在成人的包圍之下，與外界的接觸少，感受的.少，一旦處於小朋友的社會生活中，面對一些預料不到的衝擊就會束手無策。
2、父母的教養方式
(1)過分的照料。爸爸媽媽往往包辦代替，不能讓孩子充分地活動，限制過多，他們總是對自己的孩子不放心，認爲孩子還小，不讓孩子做任何事情，對孩子缺乏訓練，以致養成孩子很強的依賴性，不能獨立解決問題。
(2)過分的要求。有的爸爸媽媽望子成龍心切，對孩子的要求超出了他們力所能及的範圍，這樣往往造成孩子厭惡、消極的情緒。那麼如何豐富孩子的生活經驗呢?1、爸爸媽媽對孩子進行教育要適當，不要包辦代替，要多給孩子提供活動的機會，讓孩子自己活動，不僅讓孩子學習現成的經驗，更重要的是放手讓孩子在實踐中去觀察、去體驗、去發現，在接受教訓的同時，接受經驗。
2、對孩子既不要多加限制，也不能放任自流，要對孩子進行適當的訓練，教給孩子一定的生活知識和技能，多給孩子以鼓勵，鼓勵他們積極地去學習、去探索。要注意保持孩子良好的興趣，教給他們的生活經驗是他們能夠接受的，一旦孩子掌握了，要注意強化，也就是及時地表揚鼓勵，並且要持之以恆。
3、讓孩子來教育孩子。要多讓孩子與同伴交往，讓他們從自我中心中解脫出來，走出成人的包圍圈，在與同伴的交往中，在遊戲中，在社會生活中不斷積累接觸社會的經驗，依靠自己的力量去解決問題。同時，要清楚自己對集體的義務和責任，這樣，才能使孩子健康成長。
