開展幼兒家庭教育需要解決的問題，相信大家應該都知道，孩子的成長過程中會伴隨很多的煩惱，這就需要家長對孩子進行相關的家庭教育。下面小編爲大家分享一下開展幼兒家庭教育需要解決的問題有什麼，感興趣的朋友趕緊來了解一下吧。
開展幼兒家庭教育需要解決的問題1
開展幼兒家庭教育需要解決的問題
1、期望值過高對幼兒產生的壓力
現在的幼兒大多是獨生子女，承載着祖輩和父輩的希望，其成長道往往被長輩們精心設計，“望子成龍，望女成鳳”的傳統觀念，使得家庭教育的重點變成知識，而幼兒的身心、年齡特點及興趣、愛好等，很容易被忽視。家庭的這些要求，會給幼兒造成巨大的壓力，有些幼兒甚至會產生心理。要解決這一問題，最關鍵的是家長要有尊重幼兒的意識，着重發現並配合孩子的興趣，在尊重幼兒的興趣、天賦差別的基礎上，盡力引導幼兒的德、智、體、美的全面發展。
2、“填鴨”式教育對幼兒的影響
很多家長把幼兒教育的重點放在識字、學外語、背詩詞上，通過各種方式對幼兒進行知識，而忽視了對幼兒的品德、興趣、性格、意志等非智力因素的培養。其實，過度重視智力教育而忽視非智力因素的培養，不但會影響幼兒良好品德和健康人格的形成，更會阻礙幼兒德、智、體、美的'全面、和諧發展，甚至導致幼兒健康人格的缺失。要解決這一問題，就需要家長拓寬思，把家庭教育的主要精力放在幼兒行爲習慣的培養上。父母要加強自身的思想品德、文化，盡力學習一些幼兒教育的專業知識，使幼兒受到全方位、多渠道的，陶與培養。
3、過度嬌寵或過度嚴厲產生的家庭教育失衡
父母的溺愛和無原則的包辦、代替，嚴重損害甚至了幼兒自主意識的確立和自立能力的鍛鍊機會。而父母對幼兒要求過多、過多，性格倔強的幼兒常表現出很強的抵抗意識，與父母產生對立情緒；性格懦弱的幼兒，則會產生恐懼心理，表現出、撒謊等不良行爲。要解決這一問題，需要家長掌握好幼兒教育的度。當幼兒確實犯了錯誤時，父母不能“幼兒家庭教育一打了之”，要不失時機地給幼兒道理，不能因爲幼兒不能很好的理解而放棄。當幼兒表現好的時候，父母應適當地鼓勵，切不可過分誇大幼兒的成績，讓其產生自滿情緒。在幼兒行爲能力方面，不能過多包辦，幼兒自己能做的事，一定要讓他們自己去做，這有利於幼兒能力的培養。
開展幼兒家庭教育需要解決的問題2
開展幼兒家庭教育的方法技巧
一、樹立正確的親子觀和家庭教育觀
家長要學會尊重幼兒。家長不能把幼兒當作自己的附屬物或私有財產，期望通過幼兒去實現自己未能實現的願望和理想，去補償自己生活中的缺憾。幼兒是獨立的、有意識的、有思想的個體，應該得到家長的尊重與平等對待。尊重幼兒纔是父母最深刻的愛。
家長要注重幼兒的今天。幼兒的發展是自然、有階段、有規律的，父母所要做的就是遵循這一規律，在從尊重幼兒的興趣、個性的基礎上逐步引導幼兒德智體美全面發展。然而許多家長考慮最多的是幼兒的明天將會怎樣。許多過於擔憂和心急的家長不惜花費大量的精力與財力，用興趣班把幼兒的時間填得滿滿的，以犧牲幼兒的今天爲代價來換取所謂的“美好的明天”。其實，這種做法是很不明智的。幼兒的成長首先在今天，如果我們以犧牲幼兒的今天爲代價來換取明天，那後果只能像法國教育家盧梭所說的那樣，“會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛”。因此關愛幼兒，並不是給幼兒衣來伸手、飯來張口的“滿意”，也不是用各種所謂的知識、能力訓練來壓迫幼兒，而應根據幼兒身心發展的規律予以科學的引導，給予幼兒充分的尊重與自由，讓幼兒在自然成長中享受快樂，在日常生活中形成獨立的意志品質與健全的人格。
二、努力學習，不斷提高自身的文化修養
不少家長認爲自己的文化知識水平差，有的甚至大字不識幾個，就放棄了家庭教育的責任，把自己家長的職責等同於保姆，只是負責幼兒的衣、食、住、行等生活需要就足夠了。其實，家長才是幼兒的第一任老師，家庭教育在幼兒成長中起着至關重要的作用。家長應加強自身的思想、品德、文化修養，學習幼兒教育的專門知識，加強與幼兒園教師的溝通與交流，形成家庭與幼兒園強大的教育結合，使幼兒受到全方位、多渠道的薰陶與培養。相關研究證明，幼兒家庭教育質量的高低，與父母素質及文化水平的高低相關。
三、改進教育方法，妥善解決幼兒成長過程中的具體問題
家長在教育幼兒的過程中必然遇到各種各樣的問題，要妥善解決這些問題，家長就必須運用科學、合理的教育方法。譬如：當幼兒提出難以回答的問題時，家長不能不懂裝懂，亂說一氣，更不可用“去去去、就你事多、煩死了”之類的話壓制幼兒提問的積極性。對那些愛發問、好活動、喜探索的幼兒，若能進行正確的引導，恰恰是創造性人才的雛苗。家長應實事求是地告訴幼兒，等看了書或請教了別人後再告訴他，也可與幼兒一起尋找答案或是鼓勵幼兒自己去尋找答案。當幼兒確實犯了錯誤時，父母的態度、做法應一致，要給幼兒講清道理，分析錯誤所在，並以正確的行爲和思想加以引導。
四、優化家庭環境，營造良好的家庭文化氛圍
父母要爲幼兒樹立榜樣。幼兒來到世界上，首先是從父母那裏開始學會認識世界的，父母的一言一行、家庭環境的氛圍，每時每刻都會給幼兒的情感、氣質、行爲、道德、個性等多方面產生影響。要教育好幼兒，父母要嚴於律己，時時、處處注意自己的言談舉止，在思想、生活、學習、工作、勞動和社會等方面用自己的模範行爲去影響、感染幼兒，以道德榜樣引導幼兒，讓他們在耳濡目染、潛移默化中形成正確的人生觀，養成良好的品德行爲。
在一個充滿民主、寬鬆、體貼、關心的家庭中，永遠不會爲雞毛蒜皮的事情發生爭執，傷及感情。父母之間感情融洽、關係和諧，愛幼兒但不驕慣，使幼兒感到輕鬆自如，沒有任何精神壓力，這種環境會使幼兒自發地陶醉於充滿樂趣的創造活動之中，這對幼兒獨特個性的形成、創新意識的萌發將起到一定的促進作用。因此父母們應學會誘導幼兒，這比恐嚇、哄騙、打罵都管用。
五、教育幼兒要表揚爲主，批評爲輔
自古以來我們教育幼兒都是這樣一個原則，但是我們現在有的人就發展到了一個極端，只許表揚不許批評，一提批評就是打擊幼兒，傷害幼兒，這就是違背了辯證法。幼兒當然需要表揚，需要鼓勵。但是不能光表揚，也還要有批評，由於幼兒做的一些事情不都是對的，所以該表揚就表揚，該批評就批評，批評也是促使幼兒進步的一種手段。
