吃飯時不要批評孩子，後天的教育方法對孩子將來的一生有着很大的影響，孩子以後的性格養成很大程度體現在這些方面，所有父母應當重視起對孩子的教育。下面小編分享吃飯時不要批評孩子方法。
吃飯時不要批評孩子1
吃飯時不要批評孩子
好的行爲習慣有利於孩子成長 一位教育學家曾經說過：“好習慣受益終身”。在對孩子進行良好行爲習慣培養的時候，培養孩子的時間觀念，幫助孩子建立孩子建立合理的生活制度是非常重要的。讓孩子知道什麼時間該做什麼事情，有助於他們有序地生活和學習，把家庭和幼兒園的作息制度銜接起來，更有助於他們鍛鍊自己的獨立性。
首先，家長應向老師瞭解幼兒園的作息制度，並與孩子一起協商節假日生活制度的安排；其次，在制定作息時間時，注意將節假日活動內容的安排儘量與幼兒園保持一致。
家長可在充分徵求孩子意見的基礎上，把孩子的作息時間制定成表格，貼在了較明顯的地方。每天，孩子做完一件事時，自己在表格上畫一個小標記或貼一張小貼畫，作爲對自己的獎勵。在幫助孩子執行時，全家人在對孩子的要求上儘量保持一致，並始終堅持，孩子會將時間觀念逐漸化爲自身的行爲素養。
吃飯時不要指責孩子
從生理角度看，吃飯時專心致志，注意力集中到飲食上，即可品嚐食物的味道，又可增進食慾，利於胃、胰、膽等分泌消化液，有助於食物的消化吸收。如果家長總是在進餐時對孩子絮叨責備，會使孩子心不在“食”，食不知味，食慾不振，難免誘發孩子生理上的疾病。再則，飯桌上經常性的指責，也使孩子對吃飯產生一種習慣性的'恐懼，就是俗話說的對吃飯“發怵”。孩子上飯桌便如坐鍼氈，感到壓抑。長此以往，也容易導致心理障礙。
父母平時抽時間關心孩子的生活和學習，如果做錯了什麼事，就避開吃飯的時間，耐心的給他講道理。在飯桌上，很輕鬆的三言兩語瞭解一下孩子在學校的情況，講點有益的文化知識和鼓勵孩子向上的好人好事等，創造一個良好的“餐桌文化”氛圍，這些做法對孩子起到積極的作用，他的學習會有很大的進步，一些壞毛病也逐漸改掉了。
吃飯時不要批評孩子2
飯桌上訓孩子的危害
1、情緒壓抑，食慾不振
人的食慾，受心情的影響比較大，心情愉悅時，自然胃口比較好，吃得也多；心情壓抑時，便“食不甘味”，沒心思吃飯。這個簡單的道理，我們父母都懂，可是一旦到了孩子身上，我們卻往往忽略了這個問題！
很多家長平時工作都很忙，也沒有太多時間陪孩子，一天中也就吃飯的時候全家能聚在一起。家長們的本意是好的，想着能在輕鬆的進餐氛圍中教育一下孩子，可是，聊天的內容動不動就是“這次考多少分” “人家孩子怎麼那麼聽話” “你怎麼一點都不懂事”……在這種情況下，孩子怎麼可能有吃飯的慾望呢？
而且時間一久，孩子就會把“吃飯”和“挨訓”聯繫在一起，變得對吃飯比較排斥，嚴重者還會引發厭食。
2、消化不良，甚至引發危險
當孩子心情糟糕時，往往爲了逃避壓抑的飯桌環境，草草吃幾口就離開了。這種情況下，孩子不能像平時那樣細嚼慢嚥，甚至連口湯都不喝，肯定會影響正常消化。
有時候，家長訓斥地太嚴厲，直接就把孩子訓哭了。孩子一邊哭泣、抽噎着，一邊吃飯，會有被飯粒兒、小骨頭卡住的風險。
飯桌上到底該教什麼
1、參與意識
飯前讓孩子去分發筷子、勺子，飯後讓孩子幫忙撤盤子、抹桌子……這些力所能及的小家務孩子完全可以勝任。
通過參與家務，慢慢培養孩子的家庭責任感，讓孩子知道：“家庭中的成員就要學會分擔，誰都沒權利隨便要求別人伺候自己！
2、進餐禮儀
一個孩子的家庭教養和人品，往往在餐桌上一覽無餘。良好的進餐禮儀，對孩子的人際交往以及未來的成長髮展都有莫大幫助。一個吃飯護食、滿盤子亂翻的孩子，往往比較自私、小氣，到哪都招人厭。
所以，家長們一定要把基本的禮貌告訴孩子：主動幫長輩擺碗筷；等長輩入座自己再坐；不許把好吃的菜拉到自己跟前；夾菜的時候不許滿盤子亂翻；嘗過的東西不能再放回盤子裏……
3、吃飯自理
孩子3、4歲的時候，基本就該自己吃飯了，給孩子一把小勺子，然後就不要過多地去幹涉他了，吃什麼、吃多少，都讓孩子自己決定。
當孩子不願意再吃的時候，就放他一邊玩去吧，千萬別逼他多吃，或者端個碗在屁股後頭跟着喂。因爲這樣既不容易培養孩子良好的飲食習慣，也不容易培養孩子的獨立自主能力。很多青春期過度肥胖的孩子，往往跟此有關。
4、時間觀念
做任何事情都有時間限度，一頓飯，堅決不能讓孩子無限制地吃下去。一個從小吃飯磨磨蹭蹭的孩子，長大以後也容易遺留磨蹭、拖拉的毛病。
所以，吃飯的時候儘量關掉電視、手機，全家一塊專心地吃飯，講講開心的事，聊聊學校、公司的見聞，讓一頓飯氣氛輕鬆、時間適度。
