家長懲罰孩子的十大大智慧，孩子的成長需要家長的教導，孩子不懂事是很正常的，當孩子犯錯了的時候，需要家長的教育和懲罰，而在懲罰孩子時，也是有講究的，下面爲大家分享家長懲罰孩子的十大大智慧，教你如何教育孩子。
家長懲罰孩子的十大大智慧1
1、犯了錯誤就要懲罰
孩子犯了錯誤，無論有心還是無意，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應該告訴他，這是他的過錯。他雖沒有料想到自己行爲的後果，但仍要爲此道歉。如果他是無意的，並勇於承認錯誤，家長會相信他，
2、懲罰的“量刑”要適當
懲罰孩子的目的是爲了孩子的良性轉化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行爲。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以爲戒。因此懲罰孩子要以達到目的爲原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。大教育家洛克說：“兒童第一次應該受到懲罰的痛苦的時候，非等完全達到目的之後，不可中止；而且還要逐漸加重”，其中的道理耐人尋味。
3、要依照規則進行懲罰
家長應和孩子協商制定一個獎懲規則，讓孩子知道犯錯後將受到什麼懲罰。這樣，孩子平日就會有所注意，從而減少犯錯誤的概率。當孩子犯錯後，家長應注意調整自己的情緒，不要因一時衝動而隨意懲罰孩子。若是孩子以後犯了同樣的錯誤，也應該按規則進行和以前相同的懲罰，這樣家長才能在孩子心中樹立威信。
4、指明“出路”不含糊
懲罰孩子不能半途而廢，應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。家長要態度明確，跟孩子講清楚他應該怎麼做、達到什麼要求或標準，否則有什麼樣的後果。如孩子有亂丟東西、不愛整理的習慣，家長在懲罰時就應該讓其自己收拾好東西、整理好玩具；使其明白必須要做好，否則又要受罰。家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。家長不給“出路”，孩子改錯就沒有目標，效果就不明顯。
5、罰了又賞要不得
家長教育孩子要相互配合，態度一致，賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎，讓孩子真正體會到受獎的喜悅；該罰時也應態度明確、措施果斷，讓其知道自己錯之所在。只有這樣，才能培養孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之後，家長中的一方認爲孩子受了委屈，隨即又來安慰他，這將會使懲罰失去作用。實踐證明：懲罰——獎勵——懲罰的惡性循環會使孩子產生認知偏差，錯誤地將犯錯和受獎聯繫起來，從而使懲罰歸於失敗。
6、及時懲罰莫遲疑
懲罰的效果部分來自條件反射，而條件反射在有條件刺激和無條件刺激的間隔時間越短則效果越好。所以家長一旦發現孩子犯錯，只要情況許可就應立即予以相應的懲罰；如果當時的情境(如有客人在場或正在公共場所)不允許立即作出反應，事後則應及時地創造條件，儘可能讓孩子回到與原來相似的情境中去，家長和孩子一起回顧和總結當時的言行，使他意識到當時的錯誤行爲，並明確要求他改正。
7、最忌諱諷刺挖苦
家長懲罰孩子應力戒諷刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我養的”而隨意用惡毒的語言指責、謾罵孩子。實踐證明，諷刺挖苦和惡語謾罵已超越了孩子的理智能夠接受的範圍，將會刺傷孩子的自尊心。因此，家長應該牢記懲罰孩子的目的是幫助他改正錯誤，決不是爲了刺激孩子心靈中最敏感的角落——自尊心。有些家長在懲罰孩子語言不文明、滿口髒話時，自己也“出口成髒”，這就使得訓教效果大打折扣，甚至失去說服力。
8、點到爲止莫嘮叨
有些家長訓教孩子喜歡沒完沒了，而且還時不時地喝問孩子“我的話你聽見了沒有？”孩子懾於家長的威嚴，爲了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說“聽見了”，其實他可能什麼都沒聽進去，甚至左耳聽了右耳出，根本就沒聽。孩子之所以說知道了，只是順着家長的意思，爲了早點結束訓斥。於是，當孩子下次再犯同樣的錯誤時，家長便感到“痛心疾首”，隨即說孩子“不把我的話當回事”，當成了“耳邊風”，說孩子“不聽話”。其實這是因爲家長的嘮叨太多了，令孩子分不清主次，不知道聽哪一句爲好；再者，經常性的嘮叨多了，也會導致孩子“失聰”，對家長的.話產生教育心理學中的“0反應”，無動於衷，使訓教失去效果。因此，家長在教育孩子時務必切記要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點到爲止。
9、就事論事莫牽連
從受罰者的角度來講，孩子最厭惡家長“倒鹹菜梗”，一事既出又將陳年老賬翻出來。很多家長卻不瞭解這個道理，訓教孩子時總忘不了東拉西扯、橫牽豎連，說出孩子的種種不是，甚至將孩子說得一無是處，直至忘記了本次訓教的主題。孩子怎樣想呢？反正自己沒有一處是對的，以前取得的成績、改正的缺點家長都看不到，自感自己天生是挨訓該罰的料，對改錯失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，這樣的教育效果可想而知。所以，家長訓教懲罰孩子務必要一事一議，就事論事，切勿搞牽連、翻陳賬。
10、事後說理不可無
家長和孩子之間存在着教與被教的關係，但教育孩子仍當以理服人。懲罰只是手段而不是目的，因此，懲罰之後必須要及時與孩子說理，否則，孩子在忍受了懲罰之後將依然如故。所以，家長在懲罰孩子後要通過說理、剖析的方式使他明白爲什麼會受罰、知道犯錯誤的原因，講清楚如果堅持犯錯下去將有什麼後果。懲罰只是一種劣性條件刺激，其效能是短時的，不能持久。受罰的孩子改正了錯誤並不等於他已明白事理，並不能保證他下次不會再犯。因此，讓孩子明白自己受罰的原因纔是根除錯誤的關鍵，說理是懲罰孩子之後不可或缺的一個重要步驟。
家長懲罰孩子的十大大智慧2
1、永遠別嘗試去“丟掉”孩子，即便只是嚇唬
很多家長在孩子小時候犯錯時，都會用“嚇唬”孩子的方式來懲戒他們，有的會把孩子關在門外，表示“你不聽話，我不要你了。”有的會佯裝極其惱怒的樣子，帶着孩子外出，嘴裏嚷嚷着“我非扔了你！”
雖然在家長心裏，我們這樣做的目的只是爲了，“嚇唬”孩子，並沒有真正的“丟棄”孩子的想法。可對於年幼的孩子而言，這是最殘忍的懲罰。每個孩子都是最愛自己的媽媽的，當得知自己犯的錯惹得媽媽出現“拋棄自己”的行爲時。孩子的內心是異常恐懼的，他們無法判斷媽媽的行爲是真是假，在他們眼裏看到的只有媽媽的怒火和行爲。
當他們撕心裂肺的哭泣和拍打、抵抗都無濟於事時，孩子的內心會崩潰，會開始胡思亂想，會開始失去理智。雖然最後他們並沒有被拋棄，他們得到了媽媽的諒解，可依舊給內心埋藏了脆弱的種子，他們會對此事記憶猶新，很長一段時間都會不敢脫離媽媽的範圍，會怕黑，會悄悄的哭泣。
2、永遠別因爲孩子的錯誤而大打出手
不排除很多家長有暴力傾向，對於這類家長來說，一定要控制自己的心情，對孩子要平穩呵護，不能因爲孩子犯錯就打孩子。如果孩子足夠堅強懂事，他們會明白家長的行爲是一種管教方式，可即便如此他們也會出現懦弱，膽小，恐懼的心理。生怕自己的一不小心就招來父母的打罵。
對於那些內心脆弱的孩子，犯錯後以打罵的方式來懲罰的家長，往往只會讓孩子活在恐懼之中，內心無比脆弱，凡事都小心翼翼生怕犯錯，這樣對孩子的心理是長時間的折磨，很容易讓孩子長大後有心理殘缺，甚至遺傳父母的暴力傾向。
3、永遠別在大庭廣衆懲罰孩子，尤其是孩子的圈子
每一個孩子在懂事之後都會有自尊心，往往越年長的孩子自尊心越強，所以永遠不要在大庭廣衆下去懲罰孩子，尤其是在孩子能接觸到的交際圈，這對孩子的內心是最深的傷害，他們會感到羞愧，感到自卑，感到懦弱，當一系列消極情緒達到頂峯的時候，很可能做出意想不到的舉動。
即便孩子內心堅強扛過了內心的掙扎，那往往這樣的懲罰也給孩子心理上帶來了印象深刻的記憶，很久後都不會忘卻，每當生活面臨困難，或低谷時，總會想起當時的情景，這對於孩子的心理髮展極其不利，會讓孩子一輩子生活在陰影之下。
