畫畫能爲寶寶打開新的窗，現今生活中，許多家長爲了啓蒙孩子，會通過讓孩子接觸畫畫來了解新的世界，這樣很利於孩子的思維和觀察能力的發展。下面是關於畫畫能爲寶寶打開新的窗的內容，希望對大家有幫助！
畫畫能爲寶寶打開新的窗1
繪畫是早期教育中的一個重要內容。孩子的語言發展尚不夠完善，繪畫是他們能夠進行自我表達的一種很好的方法，有助於孩子思維、感知和觀察能力的發展，以及孩子熱愛大自然等美好情感的培養。
4歲的麗麗每天都要得意地畫上幾張畫。她現在已經創作了上百張畫，雖然這些作品都很一般，卻記錄着她心智的成長。不管她今後是否往這方面發展，鼓勵和培養她對繪畫的興趣肯定是有益的。我從沒想過讓她成爲畫家，只是想讓她對繪畫充滿興趣和在五彩天地中感受到更多的快樂。就興趣和快樂而言，我有一些經驗與大家分享。
1、賞識的眼光，肯定的評價
記得麗麗開始繪畫時，每一幅畫都很令我費解：色彩刺眼、形狀古怪。但是，我都要認認真真地賞識一番，耐心傾聽她要表達的內容。記得有一次，她畫了很多亂七八糟的線條，最後塗成了一個大黑疙瘩。
我讓她講講畫的是什麼。她告訴我：“那是一隻蜘蛛，吐了很多絲，這些絲是各種顏色的，蜘蛛正在等着蒼蠅和蚊子來，然後再爬過去吃掉它們。”如果不聽她說，我實在看不出那裏面還蘊藏着一個如此美妙的故事。我聽着並不住地點頭，連連說道：“不錯！很有想法和創意！”她聽到我的誇獎，又連着畫了好幾張畫。
沒想到簡單的幾句話和認真的傾聽竟有如此神奇的魅力。後來，她每每創作完一幅作品，都會興沖沖地拿來給我和她的爸爸欣賞，得到的自然都是肯定的評價。繪畫也就漸漸成爲了她生活中不可缺少的活動，成爲了她獲得快樂的源泉。
2、細心觀察，體驗生活，巧用啓發
讓孩子把對事物的`認識，用自己創造的符號表現出來，這個過程促進了孩子思維的發展。如麗麗愛騎滑板車，我就請她畫一張她騎滑板車的畫。她起初說自己不會畫滑板車，我就和她一同觀察，一同描述。而後，她很快畫出了《麗麗騎滑板車》。
又如，麗麗一次生病好了後，我就啓發她畫出打點滴的情景。我們一同回憶醫院裏的病牀、掛在竿子上的藥袋和針等物品，她也很快畫出了幾張病人在醫院病牀上打點滴的畫。麗麗喜歡雙層公共汽車，我就帶她去坐雙層車。後來，她畫的大馬路上就出現了雙層車。
繪畫的內容源於生活，多帶孩子觀察外界事物，豐富他們的生活經驗，讓他們親身體驗，孩子才能描繪出生動、充滿情感的作品。
3、多講故事，適當提示，藉助圖畫書引導孩子
故事是孩子非常喜歡的一種活動。孩子喜歡不厭其煩地聽一個故事，看一個故事。我就利用故事，鼓勵孩子把故事畫出來。麗麗3歲多的時候，對《哪吒傳奇》的故事着了謎。
看光盤，買圖書，天天看，天天講，天天演，她也就天天畫了。一天，她畫了一張《見鬼了，見鬼了》的圖畫，畫面上是幾隻狐狸邊走邊說話。麗麗告訴我：“狐狸說的是白骨洞裏的石頭變成人了。”我就勢啓發她，可以把狐狸說的話也畫出來——把白骨洞裏的石磯表現出來，這樣故事會更完整。她覺得有道理，就在狐狸的斜上方添上了白骨洞。一幅鮮活生動的作品又完成了。
4、欣賞他人作品，激發孩子創作
一天，我給麗麗看了好多小朋友創作的“年”的傳說，並給她講了“年”的故事。她對此也產生了強烈的興趣，自己創作了好幾幅關於“年”的傳說的畫。她還創作了《哪吒出世》的畫。
第一張：在紂王的宮殿裏，有一個紂王的兵和申公豹。第二張：李靖夫妻倆。第三張：申公豹飛到天上去了。第四張：申公豹飄進了石磯的洞裏……第七張：夫人懷孕3年，躺在牀上，生了個大肉球……第十張：一個可愛的小娃娃——哪吒出世了。
我一看，畫得還頗有思想，且有些連環畫的味道。可見，選擇孩子熟悉的兒歌和感興趣的故事題材，多欣賞他人的作品，吸引孩子的好奇心和注意力，能不斷激發孩子對繪畫的濃厚興趣。
5、用繪畫表達感受，釋放心裏能量
要過聖誕節了，麗麗說道：“我作一個賀年卡送給老師。”說完，就在小桌前認真地畫了起來。她畫了兩個小朋友：一個戴王冠的男孩和一個穿着漂亮裙子的女孩。她們的嘴巴往上翹着，嘴巴兩端有兩個酒窩。
可是眼睛下面卻畫了很多點點。她畫完講道：“我長大了，我是一個小公主，跟亮亮結婚了。他是王子，戴着王冠。這是兩個酒窩，我們很高興。這是眼淚，因爲我們很久都沒見到媽媽了，都想媽媽了。”然後她又在紙上寫了只有她認識的字。
在她的創作中，沒有任何束縛和羈絆。繪畫就成爲她自由馳騁的一片天地，每一次的繪畫也都給她帶來無窮的樂趣和真實的成就感。
6、獨立的畫畫空間，體會繪畫的樂趣
麗麗擁有一個獨立的繪畫小桌和放作品的櫃子。她經常在我和她爸爸打電腦的時候，進行獨立的創作。
我們告訴她，每次畫完畫，就可以把她放在櫃子裏。起初，她的作品貼滿了我們的書房和臥室的門。門上貼滿了，我們就隨時展示，有時她畫完了給我看，我會很高興地誇獎一番，然後讓她拿給爸爸看。我想，這本身就是一種展示。
有時我們還會用攝像機，錄製她繪畫的過程和講解的內容，然後再放出來讓她欣賞；有時用數碼相機把她的作品照下來，放在電腦裏，這都是對孩子作品的一種展示和肯定。在這個過程中，她找到了繪畫的感覺，體驗着色彩天地帶來的樂趣。
畫畫能爲寶寶打開新的窗2
1、多引導少示範不照抄。
有時我會先畫給孩子們看，然後將我的示範收掉，鼓勵他們自己畫，畫得不一樣也很好。
2、從孩子的興趣入手。
孩子們都喜歡玩，都喜歡新鮮的東西，所以開頭幾次課我會盡量多提供一些繪畫工具，油畫棒、毛筆、彩色水筆、皺紙、水粉顏料、膠水、毛條、手工紙、鉛畫紙、卡紙、白報紙、彩色卡紙、舊報紙、廣告紙等等，和孩子一起玩繪畫遊戲、手工遊戲，吸引孩子動手參與，漸漸地適應上課，樂於上課，期待上課。
3、尊重孩子。
孩子都有自己的個性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨讓他嘗試一下，然後再比較給他看，這樣做遠比你說教的效果好。畫畫過程中不干涉孩子運用圖形和顏色，讓孩子做畫畫的主人，讓孩子體驗畫畫的樂趣，並進一步得到提高。孩子間不做無謂的個體比較，每個孩子都是獨一無二的。
4、多肯定多鼓勵多讚揚。
兒童畫是沒有對錯的遊戲，不能以大人固有的眼光來看待。鼓勵孩子大膽作畫，多爲孩子的進步加油鼓勁，多表揚多讚賞，給孩子多一點的自信。
5、多和孩子交流討論，幫助孩子豐富畫面。
上課從主題交流開始，收集相關的資料和實物，鼓勵孩子大膽發言說出自己的看法。畫畫的同時也要多交流，當孩子畫不下去的時候，進行一些引導性的交談，鼓勵孩子運用已有的經驗進行想象，自己來豐富畫面。
6、豐富孩子的生活經歷
豐富孩子的生活經歷，可以幫助孩子在藝術天地成長的重要方式。舉個例子來說明，帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點點滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。
7、“聽”孩子的畫
其實畫畫一點也不難。首先要撇開“畫的像”的錯誤觀念，對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現手法，用點、線、圓各式圖樣，“記錄”深刻於心中的生活經驗，幾條簡潔的線，代表的是媽媽：紛亂的錯誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅乾……。孩子用“畫”來講述自己的感受和發現。所以，我們看孩子的畫時，並不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達的東西，並去理解、關心、尊重他所訴說的內容。在引導塗鴉期的孩子（兩—四歲）畫出心中意象和對生活經驗的感受時，您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁，加上附註文字。
8、以言語引導孩子畫畫
當孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現時，請您以“言語”來引導他做畫。例如：孩子想畫“大象”，您可先和他一起討論大象的特徵，若能輔以圖片或書籍，加深孩子的印象，甚至帶孩子到動物園觀看，都能加強孩子對畫作內容的表現慾望及構成概念。然後，鼓勵孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪。“想一想，大象的頭和長長的鼻子像什麼形狀？圓形還是長方形？”“很好！身體又是什麼形狀呢？”“長方形。”
