如何教育調皮孩子，孩子不懂事是很正常的，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，多多陪伴孩子，下面跟大家分享的內容是如何教育調皮孩子。希望可以幫到大家！
如何教育調皮孩子1
第一，要愛護並支持、扶植孩子對新事物的探索精神。
當孩子對周圍事物發生興趣並努力想探個究竟的時候，家長對於孩子的刨根問底，不僅不應表示厭煩，而且還應予以鼓勵和回答。有些問題，家長一時回答不了，可以弄懂了再告訴他。許多著名的科學家，他們的創造發明能力就是萌芽於幼時的好奇心。家長們一定要珍惜孩子這智慧的嫩芽。
在回答孩子發問時，最好是不直接給他答案，而指點他通過什麼途徑可以得到答案，比如通過實驗、找書本等，讓孩子自己去求答案。幼小的孩子，家長可以和他一起做實驗、讀書。這樣，可以培養孩子獨立解決問題的能力，掌握解決問題的方法，還可以培養對書本的感情，對學習的興趣，認識讀書的意義和好處，即麼，他上學讀書時就不會覺得枯燥乏味了。
對於孩子拆毀玩具、用具的行爲，不要濫加責罰，要具體分析。對於其探索精神予以肯定，但同時又要注意教育他愛惜物品，珍惜別人的勞動成果。有些孩子拆卸玩具、用具，是出於好奇，想弄清其內部結構、工作原理；有些孩子還別出心裁把玩具改作他用，這是他創造力的萌芽，只要不是成心毀壞，不應橫加指責，而應當給予正確指導。
但也要注意，有些孩子拆毀用物，純屬破壞行爲，如砸椅子摔碗等，對此，家長切不可姑息，須嚴厲批評制止之。總之，對男孩子的“越軌”行爲，一定要客觀地分析其動機，着眼點在肯定、發揚其積極方面，在此前提下加以正確引導，孩子感到你理解他、尊重他，他就會聽你的話，用正確的手段去探索事物的。
第二，從小注意培養孩子的自制力。
男孩子好動，象踢球、玩打仗，這些都是有益身心的活動。但必須處理好學習和文體活動的關係。也有些男孩做事沒耐心、好玩、坐不住，聽課不留心，喜歡惹事，動不動就打架。所以就要培養孩子自我剋制的能力。可以從孩子感興趣的事做起，比如，讓孩子玩棋類遊戲，棋類遊戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。還有些活動如單腿站立、走平衡木等也是訓練耐性的運動遊戲，在進行這類遊戲時，要先讓孩子自己定一個目標(如數若干數才能停止)，然後，爲達到這個目標而努力。
在培養自制力上，很重要的一點是要培養孩子的責任感，責任感能使一個人對自己的行爲加以理智的控制。培養責任感，可以從日常生活中的小事做起；從小就讓他做力所能及的家務勞動，並使他意識到這是自己的義務。根據孩子的年齡特點，在生活、學習、勞動等方面給孩子提出一定要求，每天要完成規定任務，不許打折扣。此外，還要利用各種機會培養孩子關心他人、愛護小朋友等良好品質。
制訂作息制度，也是培養孩子自制力的一種好方法，讓孩子從小養成有規律的.生活習慣，該玩的時候痛痛快快地玩，到了學習時間就專心一意地學習，該休息就休息，嚴格遵守作息制度。只要家長正確引導、嚴格要求，孩子會養成自覺約束、要求自己的好習慣。
第三，要使孩子的過剩精力得到正當渲泄。
可以組織有益的課外活動，如文體、科技製作等。男孩子精力旺盛，如果不引導他把過剩精力用在有益的活動上，他就可能會以一些不正當的行爲來發泄過剩精力，如打爛別人玻璃窗、與人鬥毆等。
第四，爲孩子樹一些既爲他們所喜愛、又有教育意義的英雄形象。
男孩子模仿力強，崇拜英雄。許多男孩子特別羨慕《三國演義》《水滸傳》《三俠五義》《飛刀華》《少林寺》等文藝作品中人物的豪俠勇武。孩子辨別能力差，如果教育跟不上，他們可能會只欣賞模仿其好鬥武打的一面，甚至沾染社會上那些江湖習氣，受騙上當，誤入歧途。所以，家長應給孩子分析作品中的人物，使孩子認識到這些英雄人物最可貴的品質是扶正除惡，最好多介紹當代的革命英雄故事，讓他們學習正確的榜樣。
第五，在孩子教育上，家長要力戒粗暴。
這一點是許多父母常犯的忌。粗暴的教育方法對孩子是十分有害的，它會破壞父母與孩子之間的感情，使孩子變得暴燥、冷酷、攻擊性強，在外尋釁鬧事，甚至走上犯罪道路。家長們切不可濫施拳棒。
在男孩子教養上，還應注意不要把男孩子磨得不男不女。有些人認爲把男孩子當女孩子養容易成活，不但取女孩名字，還穿女孩服裝，只讓他和女孩子一起玩，處處把他當女孩子來培養。這對孩子心理的發展、性格的培養都是不利的。身體是男性，心理卻傾向女性，這是變態的。絕不應把男孩子有意識地磨得不男不女，男孩子應有男孩子的性格特點：剛毅、決斷、主動、積極、富於進取精神等。要讓他的調皮引導到開發他的開發和探索性上，也可帶他參加一些團體活動，讓他感覺一下正確的玩法和遊戲.。
如何教育調皮孩子2
忌恐嚇、冷落孩子。
每當孩子調皮或犯錯誤時，很多家長都會不自覺地用諸如“不要你了”等話恐嚇孩子，讓孩子因害怕而“就範”。也有的採取冷落的辦法，給孩子“冷臉”看。長期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產生緊張、焦慮、抑鬱、敏感、恐懼等反應，甚至有可能導致發育不良、智力低下以及神經衰弱、偏執、強迫等症狀。
忌對比中“抹煞”孩子的努力。
很多家長追求完美，忽視孩子的努力，僅僅因爲孩子沒達到“最佳”或“理想”標準，就抹煞其成績。如有的家長對孩子期望過高，常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒考好，就對孩子說：“你看人家小王就是比你聰明，這次又比你多考了2分。”長期抹煞孩子的成績，會產生不良影響，使孩子不能正確地評價自己，逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長過程中會不斷把外界的評價轉爲自我評價，長期對孩子持否定評價，會影響孩子正確地評價自己，並失去信心。
忌誇張言辭影響孩子。
很多時候，家長都沒有注意自己的言辭中帶有誇張的成分，“小事化大”，有些家長還會把事情“歪曲”。如孩子不小心犯了錯誤，有的家長會誇大後果，這樣容量刺激孩子，孩子以後幹什麼事都畏首畏尾，變得膽小，而且更容易犯錯，即使犯了錯誤也不敢對家長說，也爲以後的許多不良行爲，諸如撒謊、愛吵架、欺騙等行爲埋下禍根，孩子長大後也容易犯錯。
家長要成爲孩子的一面好鏡子。當孩子不聽話或調皮搗蛋時，家長靠“言語暴力”是不能解決問題的，對孩子心靈造成的創傷卻是深遠的，老師和家長們應意識到它的嚴重性。家長是孩子的一面鏡子，要教育好孩子必須先從自己做起。
