怎麼教育小孩性方面知識，孩子在不同階段會出現問題，寶寶在這個時候還沒辦法做到事情，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，看完怎麼教育小孩性方面知識，學着啓蒙家裏的小天使吧！
怎麼教育小孩性方面知識1
樹立正確思想，不避諱：
家長要樹立正確的思想，對於性知識，不要覺得孩子大了，自然就知道，不用教，也不需要教，甚至孩子問的時候也是遮遮掩掩的，這是不對的，要積極面對這樣的問題。
正確認識性別開始：
在孩子大概3歲左右，孩子一般已經有了模糊的性別意識，家長要有意識地告訴孩子，男孩女孩的身體不同，讓孩子真正瞭解自己的性別。
告訴孩子是怎麼來到世界上的：
很多孩子總會問這樣那樣的問題，尤其是自己是怎麼來的，男女在一塊爲什麼會有小孩？對於這樣的問題，家長要坦然面對，告訴孩子真實的答案，不要批評指責，也不要置之不理。
買一些漫畫圖書，一塊閱讀：
在孩子能夠閱讀的時候，家長可以給孩子買一些漫畫或者少兒圖書，讓孩子自己閱讀，也可以陪着孩子閱讀，孩子問問題的時候，認真講解，讓孩子認識到性知識其實並不神祕。
家長做好榜樣，維護好孩子健康心理：
在平時生活中，家長要了解孩子的想法，特別是有了性別意識之後，家長要注意生活中一些不好的習慣了，比如帶着男孩去洗澡，去洗手間，還有讓女孩長時間穿男孩衣服等，這些行爲都會給孩子心理帶來一定的影響。要讓孩子懂得男女有別。
告訴孩子身體部位要懂得保護：
很多家長，特別是農村家長總喜歡撥弄男孩的小東西，覺得這是表示喜歡的意識，這其實是很不好的行爲，家長要告訴孩子身體的有些部位，隱私的部位是不能讓別人看到的，也是不能讓別人玩的。
幫助孩子順利度過青春期：
在孩子青春期來臨的時候，家長也要注意孩子的言行，家長找機會主動告訴孩子青春期時身體的一些變化，表明自己已經成爲大人了，解決孩子的`焦慮不安等心理。
怎麼教育小孩性方面知識2
其一，瞭解自己的身體
性離不開性的器官。在1歲半開始，家長就可以向孩子介紹自己的不同身體部位。頭、肚子、屁股、雞雞……在這個階段的時候，讓她初步瞭解自己的身體組成，有一個印象。在這個階段，主要目的讓孩子明白，所有的身體器官都是一樣的，
其二，喜歡自己的身體
2歲開始讓孩子悅納自己的身體，喜歡自己的身體，因爲身體而自信。比如孩子在自己洗臉、穿內褲、穿襪子時給予鼓勵。有一些習慣是在這個時候培養的，比如不能當衆換衣服、女孩當衆撩裙子等。
其三，保護自己的身體
3歲開始學會拒絕，當別人希望擁抱、親吻、撫摸時，可以拒絕他人。自己的身體是自己的財富，神聖不可侵犯。在這個階段，可以看一些性知識與自我保護的繪本，提升安全意識與自我保護能力。如果家長不知道如何表達，也可以參考書上內容。
其四、平等大方地談性。
在小學階段，和孩子交流性的話題。比如男女的區別、孩子的由來、人際交往中的危險，這些話題可以藉助動物的對比來交流，讓孩子瞭解這是一件自然的事情，也是一件特殊的事情。
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性教育越早開始越好
網絡時代，孩子接收信息的渠道更多了。很多孩子在電視、電影、互聯網上早已看過許多親密鏡頭，甚至連科學節目也在講述動物的性。不要等到什麼“時機成熟”或是青春期來了，才和子女談論性。作爲家長，應該從孩子很小的時候起就把握機會，在孩子開始問“我從哪裏來”或“爲什麼女孩坐着尿尿，男孩站着尿尿”時就開始和孩子談性。
給予孩子科學的知識
有些父母總是不好意思在孩子面前直呼生殖器官或關於性的一些名稱，而採取一些隱晦的說法來代替，這是不合適的。正確做法應該是：給予孩子科學的知識，將有關性的正確名稱教給孩子。父母首先要克服害羞、難以啓齒的心理，自然地說出“陰-莖”“陰囊”“陰道”這些生殖器官的名稱，才能談論性-侵害等更深入的話題，更好地進行家庭性教育。在孩子表達困惑時，要給予孩子正確的解釋，而不是用一些虛構的內容欺騙、嚇唬孩子。例如，當孩子問自己從哪裏來，有些父母會騙孩子：“從垃圾堆裏撿來的”“胳肢窩裏蹦出來的”。這樣的說法並不利於孩子的成長。
承認自己知識有限
在面對孩子千奇百怪的問題時，父母的知識難免捉襟見肘，不知道該如何回答。父母在回答不上孩子的問題時，不要回避，不要不懂裝懂，更不要惱羞成怒。父母可以當着孩子的面，勇敢地承認自己知識有限，告訴孩子：“你問的這個問題真是太好了，我暫時不知道怎麼回答你。但是我們可以一起來尋找答案，查一些資料，弄清楚這個問題。”孩子就會明白，父母也不是無所不知的人，碰到難題時家人可以一起學習，一起解決。
尊重孩子的不同看法
當孩子表達性想法時，如果這個看法不符合父母的期望，有些父母可能會馬上否定，甚至態度比較嚴厲。其實，父母應該尊重孩子的看法。當遇到這種情況時，父母可以瞭解孩子想法背後的原因，肯定孩子提出自己的想法，再循序漸進地說明這個想法有什麼合理和不合理之處，然後說出自己的想法。家長與孩子平等交流，有助於培養孩子的自尊心和自信心。
教育孩子性知識方法
1、幼兒園階段：小朋友開始有性別的認定，認定我是男生還是女生。接下來會發展出性別的穩定，我是男生，我將來長大還是男生，不會一下變男、一下變女。接下來發展到性別的恆定，如果我是男生，不會因爲我留長頭髮或穿裙子就變成女生。小孩大概都會經歷：性別認定、性別穩定、性別恆定的過程。
在幼兒園跟小學低年級，性別教育不一定要編入教材，但可以跟小孩說，不論你是男生或女生，都是值得喜悅的。因爲社會上還是有一些重男輕女的觀念，女孩子可能會覺得當女生不好。所以在這個階段可以幫助孩子認識自己的性別，而且悅納自己的性別，並初步認識男女生理上一些基本的不同。
2、小學中低年級階段：這時候教育的重點，倒不是要刻意去打破孩子自然形成的性別區隔現象。教導的重點可以放在：當有些孩子跟一般孩子不同的時候，我們要給予接納。例如有些男生喜歡跟女生玩，他也許因此受到同學嘲弄，老師可以給這樣的孩子多一些幫助。
3、小學中高年級階段：打破性別刻板印象會是教育的重點。讓學生開始認識，女生也可以開卡車、女生也可以當總統;男生也可以當護士、幼兒園老師等等。老師可以舉很多正面的例子，幫助孩子看到自己在生涯選擇的無限可能;而且幫助孩子不要因爲性別的關係，對於自己能力、興趣、夢想所及的事情放棄。這樣的教育對中高年級的孩子很重要，他們的認知比較成熟，會去思考我喜歡做什麼、想要做什麼，去探索自己的能力、興趣，去爭取所有可能的機會。
4、青春期階段：
第一，更完整的性生理教育。
到了青春期，要給孩子關於性生理清楚的教導跟論述，包括：胚胎怎麼形成、荷爾蒙會怎麼影響他、青春期會經歷哪些身體的改變。重要的是，讓孩子知道，我的身體開始變化，表示我的發展是正常的，這是一件好事。
對孩子來說，如果沒有給他正面的教導，他可能覺得青春期有夠麻煩、有夠丟臉的。你會看到有些女生天氣很熱，還要穿外套、還要駝背，爲什麼?因爲她覺得胸部變大很怪、很丟臉。可是如果讓她知道，有這些變化，表示她是一個正常發育的孩子。我們要幫助孩子清楚知道，青春期只是一個過渡階段，雖然要花幾年的時間去經歷這些變化，但終究會過去。例如女孩胸部在發育，可以告訴她要穿戴適合的胸罩、要把背挺起來，這樣經過這時期的發育之後，纔會漂亮。讓孩子對自己的發育過程有一些心理準備，知道過程會出現什麼，賦予這些事情大量的正面意義。幫助他，讓他知道怎麼做可以讓發育更爲順利、更爲美好，孩子在這個過程就會順利得多。
第二，伴隨性生理的教導，可以開始跟孩子談性跟愛的議題。
因爲這時候他們開始有性的衝動與好奇。
過去的性教育就是少少的性知識，沒有性愛教育。其實國中可以開始跟孩子談這些。因爲這個時期，孩子的身體成長跑在心智成長前面，他們的身體跟大人一樣大，可是心智上可能還非常幼稚。但伴隨着性生理的發展，孩子腦部的認知能力也在發展，開始進行大幅的修剪和改組，形成新的認知模式。他開始會覺得別人講的話沒那麼有道理，開始有不同的想法。他開始會跟父母吵架、頂嘴、嗆聲……這些看似負面行爲的背後，其實是好事情，這表示他的多元思考能力出來了，他的思考更有彈性。
