家長謹慎給孩子營造教育陷阱，很多家長經常選擇性眼盲，他們只看到了其他孩子的優點，卻看不到缺點。在教育上很容易就給孩子營造陷阱，下面是關於家長謹慎給孩子營造教育陷阱內容！
家長謹慎給孩子營造教育陷阱1
在教育中一直存在着許多的誤區和盲點，無論是老師還是家長，都會進入到這個誤區裏，甚至到了盲區……那對孩子的成長是很不利的。
對孩子的教育中，我們往往覺得孩子還小，不需要學什麼，或是學太多了孩子會有壓力，所以有的家長喜歡對孩子採取“放養”式教育，尤其是個別的家長認爲男孩更應該“放養”，以免出現女性化傾向，因爲家裏都是媽媽管的多，幼兒園又都是女老師。
事實上孩子“放養”式教育是建立在孩子的自覺性的基礎上，如果你的孩子確實很懂事，學習能力也很強，基本是一學就會，那麼孩子可以“放養”式教育，不必去多費心，孩子願意學什麼就學，不喜歡聽的也不給他增加強迫性的壓力感，因爲領悟力好，即便不認真聽也會多少學到點內容的。
但是，你的孩子假設是很調皮的孩子，或是對學習本身沒什麼好感，那麼必須要計劃性的開展孩子的培養，仍然是“放養”式，孩子會變得不聽管教，沒了章法，猶如放在深山老林一樣，除了瘋玩和無目的的看、聽外，不會有較好的學習成果，等需要像小學生一樣開始循規蹈矩的時候，已經爲時已晚。調皮的男孩子本性就存在着一種“野蠻”感，所以孩子是不會因爲你的管束而變得“娘”，只有較爲文靜的男孩子才容易出現偏女性化的傾向。
家長口中所謂的“學習壓力”其實是家長自身給孩子造成的，很多家長喜歡“跟風”，看到別人家孩子學鋼琴、學芭蕾、學武術，覺得很高雅、很厲害，也不考慮自己的孩子適合不適合就急忙給孩子報名了各種興趣班，孩子不喜歡學的東西讓孩子去學習，這就是孩子的“壓力”，他是在被迫無奈的學習家長認爲“好”的產物，如果是孩子自己感興趣的事物，即便報名了三四門科目，孩子都會學習的津津樂道，絕對不會感到累，猶如我們愛吃雞腿的人百吃不厭，不愛吃雞腿的人你送他吃都不會領情，勉強吃了也會覺得倒胃口。
很多時候需要給創造什麼時，先換位思考孩子是否有興趣、是否喜歡，猶如你愛穿裙子，就算大冬天你也會不怕冷的穿，不愛穿裙子的人即便送一條價值連城的裙子也就放家裏當擺設。孩子也是如此，喜歡的興趣班可以爲孩子多選擇一下，讓孩子在自己的興趣裏培育特長，不喜歡的興趣班家長實屬無不要去選擇，浪費了財力也沒讓孩子學出個好的結果，傷神又傷財。但是，話說回來，原則性的學習無論孩子是否有興趣都必須讓孩子學習，猶如我們無論多怕孩子會摔傷，仍然要堅持讓孩子學會走路、跑步，否則孩子一輩子都不會行走。像在幼兒園，我們必須從小讓孩子學會禮儀，懂得尊敬長輩、孝順長輩，知道個人衛生以及時間觀等，這些都是孩子原則性的東西，必須學習，常言道：沒有規矩不成方圓。但是，家長往往覺得孩子還小，心疼萬分，常常讓孩子遲到，個人指甲長了也總是推說自己忙忘記了，永遠的明天剪卻一直未剪指甲，包括禮貌，我們不少家長知道孩子不會主動問候長輩，也不提醒，就算提醒了孩子還是不叫，也不批評，就草草了事過了……很多孩子各種壞習慣的養成就是家長“慣”的，家長總把事情想的很簡單，看得很輕，覺得沒必要對個那麼小的孩子處處嚴格，其實對孩子就是一種傷害，孩子屢屢沒有得到錯誤上的糾正和重視，就開始認爲這些都無足輕重，也沒什麼了不起的，慢慢就演變的更爲嚴重，開始對父母抵抗，對父母頂嘴，手很髒不肯洗手、不愛洗澡，上學不肯起牀，動不動不想上學等等。
所以，在孩子還能改正的時期一定要嚴格把關，等過了學前期，孩子的習慣成自然，再想去教育孩子就很困難，孩子也有了獨立的思維，不會處處聽父母的話了，這個時候你拼命責罵孩子，甚至打孩子都無濟於事，要怪就怪自己在孩子的童年給孩子營造了一個教育“陷阱”，所以家長朋友一定要多與老師交流，多讀書看報，瞭解孩子的教育問題，不要走進教育誤區，開始教育“盲點”的悲劇流程……
家長謹慎給孩子營造教育陷阱2
說起家庭教育，每個家長都頭頭是道，他們都在用心用意地教育自己的孩子，希望孩子能夠青出於藍而勝於藍。可是每個家長的對於家庭教養的理解卻不同，難免會好心辦壞事，用盡了渾身解數，卻讓孩子離自己越來越遠了。
周洋的媽媽喜歡看手機，到家之後，往往手機不離手。周洋在旁邊寫作業，而媽媽則在一旁刷視頻，時不時發出笑聲，聽到媽媽笑了，周洋就想看看手機裏有什麼，難免會分心，看到孩子不好好學習，媽媽難免會斥責孩子。
周洋的作業寫得一塌糊塗，媽媽經常被老師叫到學校，媽媽坦言自己上學那會都沒有如此殷勤到老師辦公室，讓兒子將自己的臉面都丟盡了。
陳鵬卻恰恰相反，他喜歡讀書 ，而且每天早晨都會早早起來讀書。最初的時候，媽媽會陪伴陳鵬一起晨讀，後來，孩子漸漸養成了習慣，自己主動要求早起晨讀。
現在剛剛上小學三年級，已經將幾乎大半的古詩都背下來了，而且還積累了很多的名言名句，陳鵬的作文幾乎每次都是班上的例文，被同學們傳閱。
不同的家長選擇了不同的教育方式，而不同的方式也會對孩子產生不同的影響。錯誤的教育方式會讓孩子變得自卑而怯懦，影響孩子一生的發展。
家庭教育中的陷阱，很多家長陷入不自知，有你嗎
1、拿別人家的孩子和自己的孩子比較
很多家長經常選擇性眼盲，他們只看到了其他孩子的優點，卻看不到缺點，而看自己的孩子時，只是看到了孩子的缺點，卻看不到優點，還會拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點進行比較。
明明自己已經很努力了，可是在父母的眼裏卻始終不夠好，很多孩子難免會產生怨氣，認爲家長看不上自己，有可能會因此而認爲家長不愛自己。
2、棍棒教育
說起棍棒教育，我們都很熟悉，很多的家在奉行棍棒教育，孩子不聽話，就開始打，一直打到聽話爲止。或許在家長看來，自己是老子，教育孩子是天經地義的事情，可是卻忽視了孩子的感受。
在父母的武力威脅下，孩子勉強屈服了，可是內心裏卻留下了陰影，他們會選擇關閉自己的心門，拒絕和家長進行溝通，甚至會認爲父母只會打自己，根本就不懂自己的感受，不顧及自己的生命健康，難免會誤解父母的一番苦心。
父親缺席孩子成長
很多家庭中，男人負責掙錢養家，而女人負責照顧孩子和家庭，因此很多男人認爲輔導孩子作業，陪伴孩子玩耍都是女人的事情，自己一門心思鑽進錢眼了。其實，在孩子成長的過程中，父親是很重要的角色。
在父親交往的過程中，女孩學會了如何和異性交往，父親教會孩子果敢，讓孩子敢於直面未知的一切。因此，父親的角色無人可以替代，父親不可缺席孩子的成長。
錯誤的'家庭教育觀，會給孩子帶來哪些影響
1、缺乏自信
因爲小時候沒有得到父母的肯定，很多孩子長大後，缺乏自信，他們認爲自己不配擁有好的東西，哪怕自己已經做的很好了，可是依然會自卑，他們不敢在衆人面前講話。
希望自己能夠變成一粒塵埃，不被別人發現，習慣性躲在角落裏，不希望衆人將目光集中在自己的身上，習慣性做一個透明人，習慣性追隨別人，做一個影子人。
2、缺乏感知幸福的能力
一個人不知道幸福是什麼又如何感知幸福呢？孩子從小生活的不幸福，對周圍的一切缺乏安全感，不相信自己會幸福，更不相信會有人帶給自己幸福。
明明自己已經生活的很好了，可是卻偏偏覺得不幸福，甚至會說出很多不着邊際的話語。缺乏感知幸福的能力，往往會將已經到手的幸福弄丟。
3、喜歡掌控別人
由於內心安全感不足，因此孩子習慣性的掌控自己身邊的人，希望身邊的人總是圍着自己轉，希望自己能夠成爲對方的中心，其實這種想法是不現實的。
畢竟每個人都有自己的生活和事情，不可能總是圍繞着一個人。而喜歡掌控別人勢必會引起對方的反感，很有可能會因此而失去這段感情。
給予孩子正確的家庭教育，家長要注重以下幾個方面：
1、給予孩子祥和的成長環境
生活節奏快，經濟壓力空前巨大，很多家長的生活並不幸福，他們滿腦子都是沒有完成的作業和即將要還的房貸，內心充滿了焦慮，在這種情況下，家長難以爲孩子提供祥和的生長環境。
其實，家長要學會釋放自己的壓力，當自己有了好的狀態時，才能將這份愉悅傳遞給孩子，爲孩子營造良好的成長環境，給予孩子良好的家庭教育。
2、家長學會放手
很多家長擔心孩子做錯事情，擔心孩子會遇到危險，希望幫助孩子做事情，久而久之，孩子會對家長形成依賴。因此，家長要學會放手，放手讓孩子去做，不必擔心孩子會做錯事情，在犯錯的過程中，孩子會得到突飛猛進的進步。
3、抽時間和孩子單獨相處，積極溝通
家長工作忙，孩子學習忙，兩人天天見面卻說不了幾句話，彼此之間難以溝通，家長更不知道孩子的內心在想什麼。家長每天要抽出時間單獨和孩子相處，積極溝通，促進親子關係良性發展。
溝通的過程中，家長了解孩子內心的真實想法，調節自己的教育方式，根據孩子的意願制定新的教育方針，讓孩子感受到父母對自己的關注和愛護。
總結
親子關係會影響孩子一生的發展，因此，家長要注重家庭教育，創造愉悅的家庭氛圍，促進孩子健康成長。
