在學習、工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。爲了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編收集整理的教育隨筆-淡化孩子缺點，歡迎大家分享。
每個班級總是會有那麼幾個淘氣不聽話的孩子。作爲新教師真是讓我束手無策，甚至可以說是相當頭疼。在青年班主任培訓中我們觀看了關於《魏書生老師的如何做好班主任》的一個演講視頻。在魏老師的講座中說到：對於淘氣的學生沒事總撩他淘氣那根腦神經。在幼兒園總是會有那麼幾個特別淘氣的孩子。上課不會坐，下課就是滿教室的跑。無論你怎麼提醒甚至批評都沒有用。
對於淘氣的孩子我們總是會特別的提醒他要坐坐好，不可以怎樣怎樣，無形中強化了他，讓他形成了我就是淘氣的孩子這樣一個心理。其實我們遇到這樣的情況完全可以用魏老師說的其中一個觀點來解決那就是讓他有事可做，孩子之所以淘氣是因爲他有淘氣的時間，所以我們應該想辦法合理的利用起他淘氣的時間讓他做更有意義的事情。對於小班的孩子來說不像大班的.孩子已經又能力做很多的事情，所以結合小班孩子的特點以及魏老師的方法，我也在班級裏做了一些嘗試，讓我們班淘氣的孩子幫老師做一些簡單的事情，如：戶外活動時讓他拿小籮筐，餐前幫老師發發勺子。事實也證明當淘氣的孩子在幫老師做事情時他是十分認真的，雖然都是小事可是他去做的很起勁。這樣的方法就真正的減少了他淘氣的時間，同時也培養了孩子的動手能力。
每個孩子都有他們可愛的一面，所以作爲老師不應該像魏老師說的只是指責，挖苦，諷刺，而是應該善於做一名發現者，挖掘者，看到每一個孩子身上的閃光點。如果你認爲你面前的學生都是天使，那麼你就在天堂；如果你認爲你面前的學生都是魔鬼，那麼你就在地獄，魏老師的這句話告訴了我應該用怎樣的心態去對待孩子，用怎樣的心態去面對自己的工作。或許對於我這樣一個新教師來說還沒有挖掘到更多更深刻的意義，但是我相信在以後的實踐中我會慢慢明白其中的道理。
