如何做語言表達能力強的女人，在職場當中其實有很多的規矩都是大家需要了解的，很多的細節方面也都是決定一個人成敗的重要關鍵所在，是我們不能忽視的，以下如何做語言表達能力強的女人。
好好訓練，讓自己說話更有條理
表達能力不同於演講能力，不是一定要能夠站在萬人大舞臺上滔滔不絕才是表達能力好。作爲普通人，我們需要讓自己說話更有條理，這就會讓你看起來表達能力不錯。
就像蘇明玉，她說話就很有條理，總是能夠層層遞進，表達出自己想要表達的意思。
比如勸退保姆蔡大姐的時候，她就先用贊同他們在一起來穩住她，再給她分析了父親和這套房子的現狀，沒有用一句不好聽的話，卻也成功達到了讓蔡大姐退縮的目的。
比如無賴舅舅舅媽上門大鬧時，她也是先認了他們要的錢，然後拿出來他們借了自己家錢的證據，一點點擊潰他們的防線。
再比如她替哥哥蘇明誠去和他的女上司談判，先是講了自己的故事，然後纔是給她說了一些自己的想法，也讓本來態度堅定的女人徹底妥協。
你看，蘇明玉的優勢就在於說話有條理，能夠一點點進攻，這比起大吵大鬧有效得多。
所以，女人們一定要好好鍛鍊自己說話的條理性，比如多去看看辯論賽或是名人演講，但不要只是挺熱鬧，從他們的稿子裏面總結出說話的邏輯感和層次感，好好學習。
然後，你就要不斷訓練自己，對着鏡子練習，或者用自己的話複述別人講的話，在這個過程中，一點點提升自己。
請相信，你也一定可以成爲說話慢條斯理卻字字千金的人，只要你願意努力，就一定可以。
努力提升，讓自己說話更有底氣
蘇明玉之所以可以在任何人面前都保持冷靜，是因爲她有足夠的底氣，那就是賺錢的能力，就是她這麼多年的積累。
想一想，如果你有豪車有豪宅，也已經擁有了不用工作都能讓自己衣食無憂的儲蓄，你是否也會變得更有底氣？
看着蘇明玉，我想大家就該明白女人努力的意義。我們不爲別的，就只爲了讓自己說話更有底氣，讓自己可以有權利選擇和拒絕。
當然，這個過程是很不容易的，就像蘇明玉，她從想要上學都無法實現到想要做任何事情都由自己說了算，經歷了太多苦難，付出了太多努力。
但我們也能夠看到，她收穫了許多，就比如曾經弱小的她說話時總是急赤白臉，卻依然沒有人聽她的，可是後來她總是可以笑着說出想要的，雲淡風輕卻能夠攝人心魄。
這就是我們要努力的方向和目標。希望每個女人都能夠爲了自己拼命，不爲別的，就是爲了讓自己有話語權，爲了讓自己說話更有底氣。
能夠做自己想做的事情是很爽的，也只有這樣的女人才會擁有讓人信服的氣場，我相信大家也一定明白，同樣的話從不同的人口中說出，就會有不一樣的感覺。
所以，加油賺錢吧，加油努力吧，成爲自己人生的主人，你一定可以。
不斷強化，讓自己說話更有魅力
說到姚晨，大家會覺得這個女人長得其實並不算漂亮，但在《都挺好》這部電視劇中，她卻顯得特別有魅力。
我覺得，是因爲她飾演的蘇明玉身上有一種很多女人沒有的東西，是強大能力支撐的瀟灑幹練，是不用因爲生活而向任何人低頭的優雅嫵媚，是在長期歷練後擁有的魅力。
這種能力是每個女人都想要擁有的，因爲說話能給別人好的印象，卻也能夠讓人因此而對你煩感，這決定了我們給人的第一印象，的確非常重要。
那麼，提升自己的能力自然是最關鍵的，因爲當你的能力到了一定層次以後，你的各方面都會變得更好，這是必然的。
但在這個過程中，你也可以同步提升自己的表達能力，這不衝突。
比如你可以學着說話不用太大聲，語速不要太快，但每一句話都想好再說出來，讓自己不會鬧笑話，也可以看起來更加優雅。
比如你可以對着鏡子練習微笑，讓自己看起來沒有那麼有攻擊性，但是能夠帶着一種讓人不敢輕視的氣場。
這些都是可以通過訓練擁有的，如果你暫時不會，一定要去模仿，從眼神到語氣，從神態到動作，相信你一定可以擁有好的表達能力，也慢慢變成想要成爲的那種女人。
但是你也一定要在學習後好好總結，找到適合自己的說話方式，然後擁有自己的風格，這時候的你纔會真正擁有好的表達能力以及讓人無法移開眼睛的魅力。
表達能力是我們衆多能力中的一部分，但也是非常重要的一部分，如果你暫時沒有，也不要憂慮，先去模仿和學習，再一點點找到自己的風格，你會發現自己慢慢也擁有了好的表達能力，有了一種別人無法比擬的魅力。
就像蘇明玉這樣，不管曾經經歷什麼，都爲了自己的未來好好努力，成爲更好的自己，遇見最好的幸福。
爲什麼有的人表達能力那麼強???
1、什麼叫表達能力強？
什麼是表達力，我個人對於表達力的理解用一句話來總結就是——把事情（觀點）說的清楚的能力。我有理有據，條理清晰，不會被誤解。你最快速，最精準的瞭解來龍去脈。
2、有語言天賦的人都有哪些特徵和表現？
聽力比較好，聽了幾個月英語就很有感覺了。現在基本英語聽起來和母語差不多粵語以前聽不懂，然後看了部tvb電視劇就能聽懂了記單詞比較快，辨音能力強
3、語言表達強強有什麼優勢?
謝邀。語言表達能力強，就很少就不會出現“有話不會講”的這個地步了。而且語言表達能力強了在很大一度層面上也表明了這個人的思維語言這些能力，emmmmmm作爲一個語言障礙者我覺得我非常羨慕那些語言表達能力強的人
4、請問爲什麼有的人表達能力那麼強?
我也不知道爲什麼有的人表達能力那麼強，這個涉及到的東西太多了。原生家庭是不是培養了一種勇於表達善於表達的氛圍？小時候接觸的試聽讀物是不是有潛移默化地訓練表達能力？自身性格是不是外向大方不怯場敢說敢做的類型？想到一個關於表達的很有趣的我身邊朋友的例子。閨蜜的前男友在分手後的一個雨夜和我閨蜜聊天試圖挽回，發了n條短信（因爲qq微信都刪了）
肉眼可見的瓊瑤女主式口吻——我們愛過彼此爲什麼不可能更包容再給彼此一個機會？——就讓雨水淋醒我這個癡情又愚蠢的可憐人吧！——我想我會永遠在心裏留有一塊屬於你的位置。大概我以後也不敢再去敞開心扉的愛了吧。 ——曾經我以爲你就是我的終點，我付出所有想給你幸福，誰知你離開得那麼決絕……害，就，咋說，我想爲他唱支歌……“冷冷的冰雨在臉上胡亂的拍……”
談話活動中培養傾聽能力和語言表達能力
在各種類型的語言教育活動中，談話活動具有促進幼兒語言發展的獨特功能，尤其在培養幼兒圍繞一箇中心話題進行表達和傾聽方面具有獨特的價值，有利於發展幼兒的傾聽能力和語言表達能力。
一、傾聽能力培養
在談話活動中，幼兒與教師、同伴交流的過程實質就是交往行爲。要保證交往行爲持續進行，從而在一個平臺上討論共同關注的話題，是否具有傾聽能力是一個重要的因素。因爲從語言信息量而言，當幼兒圍繞中心話題進行交談時，他們的思路是呈輻射狀向外發散的，而不同個體間的經驗也多種多樣。因此，幼兒需要在頭腦中建構一系列問題：我需要說什麼？他在說什麼？他說的和我一樣嗎？我有沒有相同的經驗？……
1、對教師語言的傾聽
雖然談話的語言環境比較寬鬆，談話活動中沒有統一的答案和看法，但是在談話活動中，師幼都是圍繞某個話題進行拓展和延伸的。可以說，話題是幼兒談話的“引子”。因此，在談話活動開始之前，幼兒需要知道自己要談什麼，是周圍環境的.變化還是對節日的感受，是抒發對大自然的熱愛還是對某件事情的描述等。
在中心話題的框架下，幼兒根據自己的生活經驗進行表達。倘若談話活動成了每個幼兒語言表達的“大雜燴”，就無異於飯後閒聊，自然違背了談話活動的初衷。因此，創設一個幼兒都感興趣、有過親身體驗的話題是保證談話活動順利進行的前提。只有這樣，幼兒在聽清楚了談話的話題後纔有話可說，否則便會出現三言兩語不見下文、全班幼兒變“啞巴”的局面。
在談話過程中，教師需要以不同的身份對幼兒的談話進行一定的指導，而學會傾聽教師的語言也是提高幼兒說話水平的關鍵。因爲教師時而是一個參與者，分享他們的喜悅；時而是一個引導者，引領他們談話的方向；時而是一個旁觀者，融人他們的經驗世界等。
如教師對幼兒某些前後不一致的表述產生困惑時，可以通過語言求證讓幼兒解釋與澄清，而不是以“嗯”、“啊”敷衍了事或者對這些問題視而不見，在這一過程中幼兒的思路得以清晰，表述的連貫性、完整性得到加強；再如教師對幼兒做少許硬性規定，要求幼兒不講重複的內容時，幼兒不僅要領會所聽到的要求，還要仔細聆聽同伴的講述內容以避免內容重複；又如教師在參與談話時，可以通過“接下來發生了什麼呢？”
“你當時是什麼感覺呢？”等提問激發幼兒的回憶，幫助幼兒理清表述的條理，在這一過程中幼兒倘若能抓住教師語言中的信息，對話題的表述將更深入，談話經驗也得到了進一步積累。
談話結束後，教師可以對談話活動作一個總結，總結應該抓住談話活動的要點和幼兒表現的亮點與差異，這往往能起到“畫龍點睛”的作用。不要忽視這微不足道的幾個字、幾個詞，一旦在某一時刻被幼兒領會，就會成爲他們自我反思、重新建構語言經驗的良機。
2、對同伴語言的傾聽
如前所述，談話活動具有開放的情境、具體的中心話題、談話的多方交流等特點，它的實質是通過一定的話題引發多方的語言交往活動。它注重給每一個幼兒“暢所欲言”的機會，讓每一個幼兒想說、願說、會說，從而構築起幼兒交流的平臺。因此，在談話活動中，幼兒對同伴語言的聆聽也是培養其傾聽能力的一個重要方面。
首先，幼兒應該知道同伴當前所說的內容。在以發展幼兒對自語言爲側重點的談話活動中，作爲聽衆的幼兒只有清楚地知道對方講了什麼、所講內容的意思，不僅接受這些語言而且進行一定的加工以達成自己的理解，才發展對白語言，也只有這樣才能讓幼兒普遍地參與到談話中來，在各自交談、討論的過程中實現交往。
其次，幼兒應該知道同伴與自己交流的內容。當交往行爲產生後，一般會以一個一個談話的形式輪流呈現出來。也許同伴會對你的內容表示贊同，與你進行分享；也許同伴會否定你的意見，發表自己的觀點；也許同伴會對你產生質疑，需要進一步加以解釋等。在這一過程中，幼兒不僅要說自己想說的內容，而且要對同伴提出的問題、發表的意見產生迴應，在不斷交流中產生思想的撞擊，融合彼此的經驗。
