大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？以下是小編爲大家整理的我與書的故事記敘文，希望對大家有所幫助。
我們小學坐落在貴州偏僻的大山裏，學生總共才200來人，基本上一個班就是一個級。
那一天，在我們正在做課間操時，老師叫我們坐在教室裏別忙去做課間操，說是有事交代，我們只得坐在教室裏；不一會兒，老師來了，身邊還帶了胖胖的一箇中年人，老師首先說道：”同學們！這是縣裏‘新華書店’來的，他還帶來了一些好的書籍。”老師滔滔不絕的做着宣傳，但我卻不以爲然，原因只有一個：好的書籍多是別人去買，哪有主動上門的？我認爲這些書定是賣不掉的底貨。
但是隨後我的觀點就改變了，因爲他讓我們親眼看看這書再決定買不買。剛拿到手中感覺十分的沉，書面是黃色的硬殼，上書四個大字《四庫全書》。剛看時不以爲然，但隨後我便完全被書中的內容所折服了，裏面的內容因有盡有：名人名言，古今中外名人簡介，童話故事，多音字，成語故事；簡直是集百家之所長，有了它對於小學時候的我們來說簡直是如虎添翼。當即我便決定：一定要買！但由於當天我們並不知情，因此身上只有1元錢（當時上小學只有一元的零用錢）；但他要價49，頓時把我一驚，但一想想它的價值，也就忍了；於是我問道：“今天沒帶夠錢，明天還來不？”他聽後當即笑道：“當然要來！”
第二天一大早，我便向媽媽問了五十元，媽媽聽我說是要買書用，當即毫不猶豫的給了我五十元。我走在路上，一邊走一邊想：49元買書，1元零花錢剛剛好！來到學校，只見一輛麪包車旁圍滿了人，在好奇心的驅使下我也圍了上去，定睛一看，只見昨日賣書未果的商人正在笑嘻嘻的一手遞書一手收錢；我也擠了進去，拿到了一本書並遞給了它49元，正當我轉身離開時，那人叫住了我說道：“小朋友！錢不對吧！”，我疑惑地轉過身對他說道：“49元沒錯呀！”，但它卻說道：“49？那是昨日的價，今天帶的書少，一本56元！”，什麼？我當時心裏就震驚了，但由於錢不夠，只得在奸商鄙夷的目光下將書放了回去；我走進教室，心中大罵奸商，但想想又沒什麼用，於是便拿出語文書埋頭讀書；老師不知是來到了教室，看我在那裏悶頭讀書變問答：”怎麼了？這麼不高興！“，於是我把前因後果都告訴了老師，老是聽完後笑着說道；：“這有什麼！我借你10元。”說着從口袋裏掏出一張十元的遞給了我並說道：“快些去吧！去晚了恐怕就沒了！”，我趕緊謝了老師，拿上10元錢往校門口跑去；但當我跑到校門口時，只見剛剛還門庭若市的麪包車已變成門可羅雀，頓時暗道：不妙！但我還是抱着僥倖心理跑上前去問道：“老闆！還有書嗎？”那商人正在收拾東西，擡頭一看見又是我，說道：“小朋友！你來晚了，書剛剛賣完！”我頓時感覺自己從天堂跌倒了地獄；正當我準備拔腿離開時，同班的楊濤跑了過來，對着那商人說道：“老闆，這書少幾頁，我要退書！”，我頓時有種’三重水復疑無路，柳暗花明又一村‘的感覺；事後我以原價購得了楊濤手中的書並用紙將書中殘的部分從別人書抄了下來。
轉眼我已步入初中，但那本小學適用的《四庫全書》我卻至今帶在身邊，每每望見它，我便覺得渾身充滿了鬥志，感覺它始終在我身邊激勵着我奮勇前行！
我一手捏住書的中下部分，另外一隻手靠在書的中間，眼睛細細品讀這本書。這本書是沈石溪寫的《侏羅紀龍鳥》，我仔細讀這書裏精彩的部分：澄緊緊靠着蘆花叢，打算給自己的小卵找一個地方……可是，這句話還沒讀完，書就“撲澄”一聲掉到了廁所坑裏。
我腦裏還跟着澄的腳在移動，這突如其來的驚嚇讓我並沒有立刻地有所反應，我茫然地眨了眨眼睛，過了好半晌了明白這是怎麼樣一回事。我嚇到了：《侏羅紀龍鳥》已經幾乎溼得連封面也浸壞了！我下意識地想要站起來，這時我才發現，我的腿已經隨腳指頭沒有半點知覺了！我一手撐着地，另一隻滿是汗的手靠着牆壁，努力站起來。
但是，事故狀況連連地發生了：我的頭又撞在牆角，鼻血也流出來了。我只感覺整個世界想強行把我甩出去，我又過了好長時間纔回過神來。
我只能爬進客廳，趁着黑暗的掩護抽出垃圾袋，用手把它扯開，雖然膝蓋生疼，但也不得不爬回廁所，把書夾出來。
我心疼地看着這本書：它的封面已經有了十幾處摺痕，像極了佈滿皺紋的老太太的臉。中間已經被水整得死去活來，一滴一滴地在滴水。我的心也同樣在滴血……
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”是的，正因爲有了書，世界纔會變得如此美好，正因爲有了書，人類纔會不斷地進展，所以只有多去看書才能增長我們的知識。
我從小學的三年級就開始變得愛看書，覺得讀好的書能使我感到快樂，就這樣，我看的書越來越多，便和書立下了深厚的友誼。
有一次，我在家裏看書，都忘了做作業了，時間一分一秒地過去了，我始終不捨得放下手中的書，當我看到已經到了六點鐘了，可是我卻心想：“反正還有時間，何況今天是星期五。”想着我又開始一頁一頁地讀起來了，還在書海中暢遊的我，根本不知道已經有多晚了，直到開門的聲音才讓我回過神來，我馬上拿出作業來做，可是媽媽開門的速度實在太快了，還沒等我拿出作業，媽媽就已經進門了，媽媽看見我沒有在寫作業，頓時怒氣沖天，當天晚上，就狠狠地批了我一頓。
自從那次以後，我吸取了教訓，做完該做的事情纔來看我喜愛的書。
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻，我覺得特別妥當。因爲吃飯是物質的，有助於身體健康；讀書則是精神方面，有助於心靈健康。只有兩方面都成長，人才能健康。回想過去，我就禁不住涌起了愉悅之情。
在七歲那年，我在老家讀的第一本名著是《聊齋志異》。我只是不經意的讀了一篇《鳥語》，就喜歡上了它。就像珍愛自己一樣，於是我把所有的精力放在讀書上，從晚上七點到九點半，我的眼球就一直被這塊磁鐵一般的書吸引着。可是，每篇文章都意義深刻，我必須認真翻閱好幾遍才能瞭解大致意思。因此，我沒有讀完這本書，唉我滿載着遺憾回到了北京。
這次假期，來到了山海關，我看到了希望的曙光。姥姥、姥爺、媽媽和爸爸都很愛看書呢，說不定這裏會有《聊齋志異》呢，我一邊看着外邊的風景，一邊細細地想，事不宜遲趕快行動。
進了家門，向書櫃望去，在一排排密密麻麻的書裏，我的眼睛急切的尋找。
“唉！怎麼會沒有。不行，我再找一邊。”我皺了皺眉頭，擦亮眼睛，又投入了忙碌之中。
“《中國地理》、《生物學》、《城南舊事》、《論語》《聊齋志異》。”
“找到了！”我興奮地叫起來。
“真是功夫不負有心人呀。”我望着這本可愛的聊齋，沾沾自喜。
急忙打開書，一頁、兩頁、三頁．．．．．．我像一匹餓狼，貪婪的讀着。我即覺得自己非常幸運，又非常害怕。我高興的是，找到了且品味上了《聊齋》，可以一飽眼福。令我擔憂的是，書裏面會不會有讓人害怕的故事呢？
不知不覺中，周圍的傢俱不見了，我卻看見了“小翠”，她正和一個人津津有味的談着心事，我躲在一旁，靜靜地傾聽……直到午夜十一點半，我還在如醉如癡的品味着。等我緩過神來，嚇出了一身冷汗。
書把我帶上高山、帶過黃河，讓我看到了五彩繽紛的世界，讓我感受到愛恨情仇。書老師把優美的詞、句子和段落送給我，讓我提高了寫作水平。書就是我的一味“良藥”。
書就像一把幫助我打開知識大門的鑰匙，就像一盞指引我方向的燈火，就像是一片知識的海洋。
在我上一、二年級的時候，我和大多數小朋友一樣，只愛讀漫畫書和圖畫書，對那些只有文字、沒有插圖的書碰也不碰，對文學或歷史小說更是排除在外。對此，爸爸媽媽也意識到了這個問題，把小書櫃上的漫畫書全部拿走了，換上了歷史書、文學小說和其他純文字書。一開始，我一點也不喜歡讀那些書，加上媽媽要求我每天至少讀書半小時，讀書變成一種任務更讓我厭煩。
然而，我三年級的一個晚上發生的事，讓我對讀書的看法發生了巨大的變化。
那天晚上，我寫完作業隨手拿起遊戲機玩了起來。突然，媽媽走了過來，看見我便皺着眉頭：“你在幹什麼？又玩遊戲？作業寫完了嗎？讀書了嗎？快去看書！”說着從我手裏奪走了遊戲機，之後大踏步走開了。被媽媽兇了，我撅着嘴，不情不願、懶懶散散地走到了書櫃前，漫無目的地望向一排排書。就在這時，什麼金色的東西在我眼前晃了一下，定睛一看，是幾個金燦燦的大字，印在深色的書脊上：“哈利·波特”。噢，想起來了，前一段哥哥看得很着迷，好朋友們也偶爾會說起。我隨手抽出一本，書的封面立刻吸引了我的注意力。一個黑色頭髮，戴着圓圓黑眼鏡的男孩，額頭上一道金色閃亮的傷疤，他正騎在一把掃把上，在天空中飛翔，一隻手臂高高地揚起。他看起來自信、快樂，充滿冒險精神。我不由自主地翻開書，把眼睛瞥向了文字。這本書講述了一個男孩在魔法世界和他的小夥伴們一起打敗邪惡的巫師伏地魔的故事，情節特別有趣，充滿了精彩的冒險，讓人忍不住地往下讀。我第一次明白了什麼叫做“如飢似渴”地閱讀，第一次覺得滿書頁密密麻麻的文字中竟然有那麼多樂趣。我看得入了神，連媽媽叫我吃飯都沒聽見呢！
從那以後，文字書成爲了我的好夥伴。讀完了七本《哈利·波特》，又讀了其他有趣的小說：羅爾德·達爾系列、《哈爾羅傑歷險記系列》《貓頭鷹王國系列》、安房直子系列等等，也在開始嘗試讀歷史書籍，儘管進展有點慢。現在，每天我都會自覺打開書籍，隨着作者的文字一起哭一起笑，暢遊在文字的海洋中。
以後我一定要做到冰心奶奶要求的：“讀書好，多讀書，讀好書”。
書是人類進步的階梯，讀一本好書就是在和一個高尚的人談話。我最好的朋友就是書。
隨着年齡的增長，我不能再看小時候的書了，便把那些小人書束之高閣了。我沒有那些書了，便只好拿起爸爸買的《西遊記》看了起來，爸爸經常說：開卷有益，我一開始看便被裏面的精彩情節所吸引。這本書講的是唐僧四人克服九九八十一難取得真經的故事，每一次他們獲得勝利的時候，我都替他們拍手叫好。我最喜歡孫悟空的本領強大了，最討厭豬八戒的好吃懶做、唐僧的碌碌無爲。每次我傷心的時候，我都拿出這本書，挑出一節我最喜歡的故事，痛快的看個夠，看完了心情立馬好了很多。
有一次，我生病了，晚上睡不着，我就躡手躡腳走到書桌前，打開臺燈輕輕地讀起書來，我怕爸爸怪我，就拿了一本作文是作爲掩護，其實在讀西遊記，我就一邊看、一遍笑，終於把書讀完了，我便趴在書桌上睡着了。
這就是我與書的故事，我和書是最好的朋友。書是一把鑰匙，帶你打開知識的大門，書是一位良師，你隨時可以向它請教，以後要多讀書、讀好書。
我愛書，愛它那行雲流水般的流暢，愛它那天高雲淡般的深邃。
每一本出自不同作者的書，所以呈現着不一樣的獨特的風格，或是深沉、或是輕快、或是傷悲。無論怎樣的書，都能帶給我心靈的愉悅。從牙牙學語開始，我便從母親溫柔的聲音中認識了書。因書的陪伴我的生命更加絢麗多彩。安徒生美妙的語言讓我走進了如夢如幻的世界；伊索寓言中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。忙碌的校園生活因爲書的點綴更加充實。作爲一名學生，功課作業有時會像一座無形的大山把我壓得喘不過氣來，此時，我會忙裏偷閒，拿出一本書，細細品味一字一句，看着美妙的字句精彩的描述，我覺得這是最幸福、最溫馨的事情了。萬念俱灰的日子因爲有書的鼓勵變得更加明亮，在人生失意時，書的出現，告訴我：“天行健，君子以自強不息”，使我重新振作起來。
我最喜歡看的書是《魯濱遜漂流記》，百讀不厭。我欽佩魯濱遜勇於冒險的精神，他本可以待在家裏過着衣食無憂的生活，但他堅持去外闖蕩，開始他的充滿刺激與驚險的航海之旅。當讀到魯濱遜險些被災難奪去生命時，我爲他暗暗捏了把冷汗；讀到他被衝到一個荒無人煙的小島上時，我又稍稍鬆了一口氣；讀到島上只有他一個人的時候，我的心又繃緊了，爲他感到擔憂和不安。但令我欽佩的是他迅速振作了起來，努力適應着島上艱苦的條件、惡劣的環境，戰勝一人的孤獨……他曾經這樣說過：“我要盡全力而爲，只要我還能划水，我就不會被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下。”他一個人在島上，沒有助手、沒有工具、也沒有什麼荒島求生的經驗，但他堅強的意志力讓他堅持了下來，他開始自己尋找材料，嘗試着做一些工具，慢慢地經過他不懈的努力他建造了房子、有了自己的小農場、種了小麥、稻子……他把一切不可能變成了可能！他的堅持不懈、積極樂觀、不畏艱險，讓他排除萬難，最後回到祖國的懷抱。他的精神也激勵着我，我相信今後無論遇到怎樣的困難，他就是我的方向！
靜靜地，沒人打擾的時候，隨手拿起一本好書，坐在椅子上，或許是清晨，或許是傍晚，陶醉在書香優美的文字之中，心情也隨着書跌宕起伏，讀到傷心之處我會心有觸動；讀到愉悅之處，我會不由自主地綻出微笑。思想如乘風破浪的小船，自由的遨遊在書的海洋裏。這何嘗不是一種享受呢？
書籍，一直被人們譽爲人類文明的“長生果”，被莎士比亞譽爲“全世界的營養品”； 高爾基卻說書籍是人類進步的階梯；雨果認爲，它是造就靈魂的工具。而對我來說，書，像一頓豐盛的午餐，一艘非凡的戰艦，一匹神奇的駿馬，同時，也是一輛質樸無華的馬車，帶我領略世間的真諦。
我已不記得是怎樣愛上閱讀的了，只記得，以前是極不愛看課外書的，即使是一本好看的連環畫，也不會吸引我，後來，在我可以讀那些有着拼音的書時，好象就已經愛上看書了，讀課外 書 習慣也從那時漸漸養成。
記得有一次，我在牀上坐着，正津津有味讀着那本鄭淵潔的《舒克和貝塔航空公司》。那時已經晚上9點多了，我卻依然不知疲倦的讀着，仍舊沉醉在那高潮迭起的故事中。過了一會兒，媽媽來催我睡覺了，我告訴媽媽說，我只要看完這一集就睡，可心裏卻想：媽媽反正也不知道這一集有多長，我就盡情的看吧！我又繼續讀下去，重新遨遊在那美妙的書的世界。一會，媽媽又來催我了，還說我說話不算數，明明知道明天有事還這麼晚不睡。在媽媽 的逼迫下，我只好萬般不情願關上燈，去睡覺。可我躺下後，輾轉反則久久不能平息，不是因爲對媽媽 的不滿，而是對書中舒克與貝塔離開航空公司的不解。在我確定 了爸爸和媽媽 睡熟之後，我又打開燈，把書翻到未看完的那一頁，又再次像一匹餓狼要樣瘋狂又貪婪的讀起來，尋找起那隱藏書中的'獵物......
我在讀時，會把一些好詞佳句畫下來，這樣，方便我記住那些精彩片段。讀書不但可以豐富我的語彙，還可以拓展我寫作思路，並讓我增長知識，開闊視野，好處不勝其數。
書，真不愧是人類的進步階梯，文明的長生果呀！
從小時候起，我就對書產生了濃厚的興趣，就是因爲我喜歡書，所以我纔會因爲書而鬧笶話。下面就由我來訴說一兩件事吧！
星期六，一個清爽的早晨，我伸了個懶腰，便起牀了，我想起老師交給我們的任務﹝買書﹞，便把我那正和周公約會的老爸叫醒，叫他給我去買書，若爸半睡半醒式地答應了，然後把買書的錢給我，然後繼續和周公約會。我呢？一下就閃就沒影了，到是書店裏又多了個“愛書如愛命”的人，我看到一本我上次沒看完的書—《格林童話》，我盯住了那本書，如同餓虎見了食物，我一個“餓虎撲食”，轉眼間，書己經被我抓在手上了，我津津有味地看着書，時間過得飛快，一個上午過去了，我下意識地看了看四周，原本擠滿人的書店不知什麼時候變得空蕩蕩的了，我趕緊起身，買了老師叫買的書，一下衝下樓，老爸來了，（我每次都忘記時間），所以老爸二話不說，見我上車了，便衝刺下去（恐怕比火箭還快100倍）。
“看書。”我星期一嘮叨的事就是看書，我邊走邊看，“當”撞着一物，也不看神馬（什麼）東東，就說∶“對不起，同學。”（估計這棵大樹會在心裏詛咒我一萬便的），呆瓜語句一出囗，旁人驚得說不出話，在我走了30步的０·000001時，我回頭一看，周圍己笑倒一大片了﹝可以震塌學校﹞！我真是爲我自個默哀！！我喜歡讀書，所以我和書的故事還在繼續……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我，一個帶着眼鏡的普通小女孩，卻和書結下了不解之緣。
聽同學說《世界100名人成長紀錄》這本書很好看：內容既豐富又精彩。放了學，我風風火火地回到家，懇求媽媽，可媽媽斬釘截鐵的說：“我不會買。”在心灰意冷了兩天過後，我決定賣報掙錢買書。烈日炎炎的夏天，可以醒目地看見一個小女孩一邊用稚嫩的童聲賣報，一邊不時擦擦汗。就這樣，7天后，我得到夢寐以求的書，對它愛不釋手，竟忘了吃飯。那一年，我才9歲。
“書不可一日不讀。”是啊!書是知識的寶庫，書能幫你解決問題。作文課，陳老師笑容滿面地告訴我們，要寫《家鄉的風景》。回到家，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。家裏沒資料呀!心急如焚的我不知道如何是好。突然，我好像想起了什麼。對呀!我無聲的夥伴—書!我急忙翻箱倒櫃地找，終於找到了一本《家鄉風景名勝簡介》的書，我喜上眉梢，高興的一蹦三尺高!在經過精心刪選，我的一篇作文終於誕生了啦!我心想：書真是好啊!它雖然不會說話，卻對我有那麼大幫助，我以後一定要廣泛預覽書刊，增長知識，擴大知識面。
書也讓我懂得了一些道理，讓我做一個愛心，富有同情心，樂於助人，熱愛大自然的小學生。
我與書的故事不計其數。哎呀，讀書時間到了，想聽的話，下次再給你介紹吧，我去看書啦!
書一定是大家再熟悉不過的夥伴吧，今天我就跟大家講講我和書的故事。
聽媽媽講我從蹣跚學步起，就對多資多彩的幼兒畫報產生了深厚的興趣，經常拿着書讓媽媽講，我不知當時是有意識，還是無意識，總之那時是特別的愛書，然而真正讓我成爲愛讀書的小女孩，應該是上二年級的時候吧！當時老師給我們上了第一節作文課，給我們講了作文的基本要領，並且佈置了“寫一篇日記”的家庭作業，可是，我一回到家，要完成此作業時，腦子裏竟然是一片空白，媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就說：“去把《日記起步》好好看看。”我無可奈何地拿起了媽媽買的《日記起步》瀏覽起來，我一連看了近十篇文章，這些小作者獨特的思路，生動、優美的語言，給了我啓發，思維也活躍起來，我一下子跑到書桌前，完成了第一篇的日記——“漂亮的熱水袋，”我一氣即成，寫起來也是得心應手。第二天，老師給我批了一個大大的“優”，並且寫上了“記敘生動，富有童趣，好！”從此，我對書產生了深厚的興趣，從此寫作文再也不是無話可說了。
同學們，如果你們也跟我一樣有同樣的經歷，也不妨試一試，多讀幾本書，你的寫作水評一定會提高不少的。古人云：書山有路勤爲徑，學海無邊苦作舟！書是人類的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個高尚的人說話，便我生活變得豐富多彩。
法國著名作家伏爾泰說過，當我們第一遍，讀一本好書的時候，我們彷彿找到了一個朋友；當我們再次讀這本書好書時，彷彿又和老朋友重逢[。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成爲好朋友，每次讀到他們的好作品時，都會感到倍感親切。
讀書讓人充實，讀書讓我進步，同學們讓我們一起都來成爲讀書的好朋友。
英國作家尤安·艾肯曾經說過﹕“讀一本好書，就像交一位益友。”我覺得這個比喻特別親切。
記得我四五歲的時候和書交上了朋友，從那時起，爸爸媽媽只要一有空閒的時間，就會帶我去書店或者是圖書館選購圖書給我看。到了五六歲，我就已經拿着厚厚的的連環畫看了。不但看書，我還把裏面的文字、註釋一字一句的讀出來，一有不認識的字我就會問爸爸媽媽。可爲了省事，遇到相似的字就想當然的讀。記得有一次我把一個比喻句“北極星像一盞指路燈一樣掛在天空中”讀成了“北極星像一盞指路燈一樣桂在天空中，”至今爸爸媽媽還把這件事掛在嘴邊上，當“笑話”一樣講着玩。
雖然鬧過不少笑話，但我對書的興趣越來越濃，隨着年齡的增長，連環畫已經不能滿足我了，我開始讀大部頭小說，只是看不太懂，一個個字我認識，可組到一塊，我就傻眼了。但我也有一招，叫囫圇吞棗，特管用！因爲書的陪伴，我一直快樂無憂。
書陪伴着我走過了九年的歲月，它似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。它把無知的我領進知識的大門，自始至終的陪着我去攀登那知識的高峯；它讓我看到各個社會的領域；讓我的心靈得到淨化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。
我和書的故事永遠不會畫上句話，它會陪着我一直走下去。
我喜歡看書，名著，小說，百科全書，我都喜歡，可我最喜歡的還是漫畫書，因爲媽媽老是說我三心二意，爲此呢，我吃了不少苦頭。
記不清是多久了，我就已經在看書了。看的都是些連環畫，看不懂內容，看的是圖畫，到現在還是在看漫畫。
喜歡看漫畫使我每天都會和媽媽發生“搶書戰”。
每天，我看完漫畫總會把漫畫放到我的枕頭下面。可是，一天晚上，我準備看漫畫的時候發現漫畫書不見了！不可能呀，我昨天明明把漫畫書放在我的枕頭下面的，書又不會走，怎麼可能不翼而飛呢？難道是媽媽拿走了？有可能喔，嗯，去看看媽媽。果然不出我所料，哈哈，媽媽的房裏果然有我的漫畫書。不過，我再也不敢把漫畫書放在枕頭下了，每天我的漫畫書都會換一個位置，看媽媽還找得到嗎？
雖然我現在已經是一個五年級的小學生了，不過我還是喜歡看漫畫。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，由此可見，名人對書可謂情有獨鍾。自古以來，書就是人類的好朋友。我也是個愛讀書的人，從小就與書結下了不解之緣。
很小的時候還不認識字，媽媽每天晚上睡覺前給我講故事。那會兒我還很小，睡覺時會鬧覺，可是隻要媽媽一講故事時我就會靜悄悄的，聽得津津有味，以至於後來我家的故事書我都可以背下來了。家裏一來客人我就會把書拿出來，讀給人家聽。大家都誇我聰明，其實我的書拿的都是反的，爲此鬧了很多笑話。後來上幼兒園了，學了拼音。我開始自己讀有拼音的那種小故事書，媽媽總是笑眯眯地看着我，而我卻總是讀得吃力又認真。
終於，我上小學了。哈哈！我可以自己讀書了，我開心得不得了。每天一有時間就拿本書在那裏讀，懂的不懂的都看。媽媽告訴我：讀書不能不求甚解，囫圇吞棗，只看個熱鬧是沒有用的。我按照媽媽的意見不斷地看書認字，學會了很多的知識，長了許多見識。
長大一些了，我的書成了我的命根子，折一點都不可以。可是妹妹偏偏向我借書，我礙於面子只好借給她了。幾個星期後，我的書被還回來了，不過它是“負傷”回來的。書的封頁壞了，中間還掉了好幾頁，我都要心疼死了。爲此我和媽媽吵得面紅耳赤，並且下定決心再也不借書給妹妹了。我同別人借的書就更加珍惜了，很怕髒弄破，看完了趕緊還給人家。
最近，我讀了《哈利波特》這本書。這本書真的讓我愛不釋手。爲了能儘快地讀完，我幾乎廢寢忘食，也常常隨着故事裏的情節浮想聯翩。有好幾次我都想半夜起來偷偷地看，書對我的吸引力就像磁石吸着鐵器一樣強大。
糧食哺育身體，書籍哺育靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人，纔是健康的人。我願意在書的海洋裏繼續遨遊，實現我的夢想！
書像春天裏的鮮花，芬芳馥郁，讓人流連忘返；書像夏天的河水，清涼透亮，讓人盡情玩耍；書像秋天裏的果實，美味可口、讓人饕餮個夠；書又像冬天裏的北風，呼嘯凜冽，可以使人頭腦清醒。我與書的故事就像一杯清茶，普普通通，卻也回味無窮。
前年暑假，我們到雲南旅遊，回返的火車是九點多。我們到達火車站時才下午五點多，這麼長的等候時間，我覺得很無聊，該怎麼辦呢？我和媽媽就到火車站裏的書攤上挑選書，我挑中了《查理九世之幽靈列車》。我拿着書興沖沖地回到座位上，屁股就像被什麼粘住了似的。一個小時、兩個小時……時間很快就過去了，當媽媽喊我要上車時，我才從引人入勝的冒險故事裏甦醒過來。因爲，我閱讀的書剛好跟列車有關，所以上車後，我總會聯想起書裏的主要內容，讓我不禁寒毛直豎。我暗想下次坐車前不讀和車有關的恐怖故事了。
我對一本喜愛的書，會經常拿出來看看。比如《三毛流浪記》，我不知讀了多少遍，但我還是愛不釋手。這是一本漫畫書，有精彩的故事內容，也有惟妙惟肖的圖畫。我剛開始讀時，只覺得這本書很有趣，很吸引人，一遍又一遍地讀了後，我才發現了張樂平爺爺是通過三毛的故事來反映當時社會流浪兒童的苦難生活。我非常同情三毛，覺得他很可憐，如果現在有這樣的孩子，我想通過自己的力量幫助他。
閱讀，讓我變得像一個多嘴怪，經常講故事給同伴們聽，他們都聽得津津有味。在家裏則講給爺爺奶奶聽，他們聽了後都會表揚我，說我的口才真好。閱讀，讓我的作文寫得有條理，層次清晰，但我覺得自己的作文還不夠生動具體，如果以後能把書中的好詞好句多背一些，用到作文裏，那麼我的作文水平就可以進一步提高。
