大家都知道，馬良小時候，有一位老爺爺送給他一支神筆。從此，他就幫窮人做了許多好事，人們都十分尊敬他。
很多年過去了，馬良年紀大了，眉毛和鬍子都已經白了，他想給神筆找一個新的主人。他首先想到了自己的兒子，可是他又轉念一想，自言自語地說：“我的幾個兒子，都是自己管自己，不太愛幫助人。我可不能把神筆傳給他們。”
馬良又考慮了好久，他決定試試周圍的人。當然，誰最讓馬良感到滿意，誰（就）將成爲神筆的新主人。這天，馬良把左鄰右舍的孩子叫到自己跟前。馬良笑眯眯地問他們：“你們想要一支神筆嗎？你們會用它做什麼事？”孩子們紛紛表達了自己的意思。馬良選了三個回答最好的孩子，讓他們跟着他去街上走走。來到大街上。他們看見了一位白髮蒼蒼的老奶奶倒在路邊，旁邊還有一個小女孩坐在地上“哇哇”地哭，看上去好像幾天沒吃飯了。馬良把神筆交給他們三個。第一個孩子拿着筆發呆不知道怎麼辦纔好，他偷偷地把神筆塞給了第二個孩子。第二個孩子接過筆想也不想就在牆上畫了一個金元寶放在老奶奶面前。可是老奶奶根本就沒力氣去拿那個金元寶。第三個孩子看見了，一把奪過神筆，畫了兩碗麪條送到她們面前讓她們吃。可是，畫出來的東西哪像麪條，只是亂七八糟的一堆。最後，馬良只好自己用神筆畫了一些饅頭，饅頭香噴噴的，還冒着熱氣。他把饅頭送到老奶奶的手裏，接着又畫了一輛馬車送她們到想去的地方。馬良回到家後，想了想，自言自語地說：“這些孩子都不能成爲神筆的主人。”突然，馬良想到了什麼，他拿起筆，在牆上畫了一個小時候的自己。金光一閃，牆上的小馬良走了下來，馬良對他說：“你要用這支神筆幫助窮人們，記住要爲窮人們着想，不要只爲自己。”說完，馬良把神筆交給了小馬良。
今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因爲家裏窮買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良幹完活回家休息，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一隻神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以爲是夢，醒來後手裏真的拿着老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有隻神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。於是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂於助人。
我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂於助人的精神，馬良是我們學習的好榜樣。假如我有一隻馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。假如我有一隻馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一隻馬良的神筆，我會給村裏的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。
馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最後得到了神筆，學到了真本領。
馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆後，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最後什麼也沒有撈到。
在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家裏雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因爲他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西！
神話傳說之神筆馬良的故事 神話傳說之神筆馬
導讀：《神筆馬良》是享譽世界的經典文學名著，是中國兒童文學的瑰寶。《神筆馬良》由我國著名兒童文學作家、理論家洪汛濤於20世紀50年代創作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創作評獎一等獎，被譯成各國文字，在世界各地有着極爲深遠的影響，爲祖國多次贏得榮譽。後被編成美術片《神筆》、真人版電影《神筆馬良》;另有同名歌曲。
從前，有個孩子名字叫馬良。他的父親母親死的早，他就靠自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫，可是，他連一支筆也沒有啊!
一天，他走過一個學館門口，看見學館裏的教師，拿着一支筆，正在畫畫。他不自覺地走了進去，對教師說：
“我很想學畫，借給我一支筆可以嗎?” 教師瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫啐在他臉上，罵道：“窮娃子想拿筆，還想學畫?做夢啦!”說完，就將他攆出大門來。
馬良是個有志氣的孩子，他說：“偏不相信，怎麼窮孩子連畫也不能學了!”從此，他下決心學畫，每天用心苦練。他到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上學着描飛鳥。他到河邊割草時，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學着描游魚。晚上，回到家裏，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過的東西，一件一件再畫一遍。沒有筆，他照樣學畫畫。
一年一年地過去，馬良學畫從沒有一天間斷過。他的窯洞四壁，畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。當然，進步也很快，真是畫起的鳥就差不會叫了，畫起的魚就差不會遊了。一回，他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉。一回，他在山後畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山後吃草。但是馬良還沒有一支筆啊!他想，自己能有一支筆該多麼好呢!
有一個晚上，馬良躺在窯洞裏，因爲他整天地幹活、學畫，已經很疲倦，一躺下來，就迷迷糊糊地睡着了。不知道什麼時候，窯洞裏亮起了一陣五彩的光芒，來了個白鬍子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它!”馬良接過來一看，那筆金光燦燦的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來： “謝謝你，老爺爺，……”馬良的話沒有說完，白鬍子老人已經不見了。
馬良一驚，就醒過來，揉揉眼睛，原來是個夢呢!可又不是夢啊!那支筆不是很好地在自己的手裏嗎!他十分高興，就奔了出來，挨家挨戶去敲門，把夥伴都叫醒，告訴他們：“我有支筆啦!”這時才半夜哩!
他用筆畫了一隻鳥，鳥撲撲翅膀，飛到天上去，對他喊喊喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚，魚彎彎尾巴，遊進水裏去，對他一搖一擺地跳起舞來。他樂極了，說：“這神筆，多好呀!”馬良有了這支神筆，天天替村裏的窮人畫畫：誰家沒有犁耙，他就給他畫犁耙;誰家沒有耕牛，他就給他畫耕牛;誰家沒有水車，他就給他畫水車;誰家沒有石磨，他就給他畫石磨……
天下沒有不透風的牆，消息很快地傳進了鄰近村裏一個大財主的耳朵。這財主，就派兩個家丁來把他抓去，逼他畫畫。馬良年紀雖小，卻生來是個硬性子。他看透有錢人的壞心腸，任憑財主怎樣哄他、嚇他，要他畫個金元寶，他就是不肯畫。財主就把他關在一間馬廄裏，也不給他飯吃。
傍晚，雪紛紛揚揚地落着，地上已經積起了厚厚一層。財主想，馬良這一下不是餓死，也準凍死了。他走過馬廄門口，只見門縫裏透出紅紅的亮光，還聞到一股香噴噴的味道。他覺得奇怪，湊近眼去，往門縫裏一張，啊!馬良不但沒有死，而且還燒起了一個大火爐，一面烤着火，一面正吃着熱烘烘的餅子呢!財主知道，這火爐和餅子，一定是馬良用神筆畫的，就氣呼呼地去叫家丁來，要他們把馬良殺死，奪下那支神筆。十多個兇猛的家丁，衝進了馬廄，卻不見馬良，只見東面牆壁上，靠着一架梯子。馬良趁着天黑，攀上這梯子，翻牆走了。財主急忙攀上梯子去追，沒爬上三步，就摔下來了。原來，這梯是馬良用神筆畫的。
馬良出了財主的家，他知道在村裏是不能住了，他向自己的村莊揮了揮手，默默地說了一句：“夥伴們，再見啦!”馬良用神筆畫了一匹大駿馬，跳上馬背，向大路上奔去。
沒有走出多少路，只聽見後面一陣喧譁，回頭一看，火把照得通明，財主騎着匹快馬，手執一把明晃晃的鋼刀，帶着一二十個家丁，追上來了。眼看就要追着了，馬良不慌不忙，用神筆畫了一張弓，一支箭。箭一上弦，“颼”的一聲，正射中財主的咽喉，財主翻身跌下馬去了。馬良拍拍大駿馬，大駿馬像飛一樣地向前馳去了。
馬良連日帶夜地在路上跑了幾天，到了一個市鎮裏，看看離家鄉已經很遠，就在這兒住下來。他畫了許多畫，拿到街坊去賣。因爲他怕別人知道，便不讓畫活起來，畫成的東西，不是少嘴便是斷腿的。
一天，他畫了一隻沒有眼睛的白鶴。一不小心，在它臉上濺上一滴墨水，白鶴便眼睛一睜，扇扇翅膀飛上天去了。
這一來，整個市鎮都轟動了。當地的官員，馬上把這件事奏給了皇帝。皇帝就下了一道聖旨，派人來召他到京都去。馬良不肯去，他們把他拉去了。馬良聽見過許多皇帝欺侮窮人的事，心裏恨透了，哪肯給皇帝畫畫呢!皇帝叫他畫一條龍，他卻畫了一隻大壁虎;皇帝叫他畫一隻鳳，他卻畫了一隻大烏鴉。大壁虎和大烏鴉十分難看，在金鑾殿裏亂爬亂叫，還打起架來，弄得宮殿裏烏七八糟。
皇帝大爲發怒，就命衛士們搶下他的神筆，把他打入了天牢。
皇帝拿到神筆，就自己來畫了。他先畫了一座金山。貪心不足的皇帝，畫了一座又一座，畫了一座又一座，重重疊疊地畫了許多。畫好一看，哪是金山!卻是一堆堆的大石頭;上面壓得太多，就塌下來，差一點把皇帝的腳也打傷。皇帝還不死心。他心裏想，畫金山不成，就換金磚。他畫了一塊嫌小，畫了一塊嫌小，最後畫了長長的一大條。畫好一看，哪是金磚!卻是一條長長的大蟒蛇，張開血盆似的大口，向他撲來。幸虧衛士們救得快，不然，皇帝早被大蟒蛇吃掉了。
皇帝沒有辦法，只得把馬良放出來，又假惺惺地對他說了一些好話，說什麼要給他許多許多金銀，還說什麼要把公主嫁給他，招他做駙馬。 馬良一心想奪回神筆，他裝作答應下來。皇帝見馬良答應了，十分高興，就把神筆還給了馬良，要馬良給他畫畫。皇帝想，畫金山、金磚都不成，那麼畫株搖錢樹吧!搖錢樹上，長的都是錢，輕輕一搖，就能掉下許多錢來，這有多好啊!他就叫馬良畫搖錢樹了。
馬良心裏打定了主意，不說什麼話，提起神筆一揮，一個無邊的大海，出現在眼前了。藍藍的海水，沒有一絲波紋，亮閃閃的像一面大玉鏡。
皇帝看了很不高興，臉一板，罵道：“叫你畫搖錢樹，誰叫你畫海!”馬良在大海中央畫了塊小島，島上畫了株又高又大的樹，說：“這不是搖錢樹嗎?”皇帝看見那株樹，發着耀眼的金色光芒，喉嚨裏咽了幾口唾水，就嘻嘻地笑了起來，急巴巴地對馬良說：“趕快畫只船吧!我要到海中央去搖錢!”馬良畫了一隻很大很大的木船，皇帝就帶了娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍，都上船去了。馬良又畫了幾筆風，海水掀起密密的波紋，大木船就開動了。
皇帝心裏癢滋滋的，嫌船走得太慢，在船頭上叫：“風大些!風大些!……”馬良就加了幾筆粗粗的風。海動盪起來了，白帆鼓得滿滿的，木船急速地向海中央駛去。馬良又加上幾筆大風。大海不安地吼叫起來，捲起滾滾的浪濤，大木船搖搖晃晃了。皇帝心裏害怕，向馬良搖手，大聲地喊道：“風夠了!風夠了!……”馬良裝作沒有聽見，不歇手地畫着風。海水發怒了，浪濤撲上船去了。船傾斜了，船上亂起來了。皇帝被海水打得渾身溼漉漉的，抱着船的桅杆，不住地叫喊：“風太大了!船要翻了!不要再畫了!……”馬良不去睬他，還是不住手地畫風。風更大了，吹來了許多厚厚的烏雲，又鳴雷，又閃電，還下起暴雨來。浪更猛了，海水像一堵堵倒坍的高牆，接連不斷地往船上壓去。
船翻了，船碎了，皇帝他們都沉到海底去了。皇帝死了以後，《神筆馬良》的故事就傳開了。但是，馬良後來到什麼地方去了呢，大家都不清楚。
有的說：他回到自己的家鄉，和那些種地的夥伴在一起。
有的說：他到處流浪，專門給許多窮苦的人們畫畫..............
馬良給官府畫了一座金山，然後又畫了一片大海，貪財的官府連忙乘船去取金子，馬良畫了一陣大風，船翻了，馬良坐着自己畫的馬車回到了家中
沒過幾天，官府的人又來村裏抓馬良了，馬良早已知道了消息，他躺在牀上，等着看一場好戲。官府的人到了馬良家門口，他們砸開了門鎖，可門後繫着的繩子，把他們一個個都拌了個狗食屎!惹得馬良哈哈大笑。然而官府的人仍不善罷甘休，爬起來衝進了屋裏，但神勇的護家狗，又把他們咬得哇哇大叫，衣服也被咬的破爛不堪。官府的人灰溜溜地逃掉了，村裏的老百姓個個拍手叫好，直誇馬良!
有一年大旱，小河干了，花、草、樹木也枯萎了，田裏的莊稼渴得彎了腰，葉子變得枯黃，連土地都被曬得乾裂了。村裏的人們看着田地裏的莊稼，一個個愁眉苦臉。見此情景，馬良畫了一大片烏雲，下了一場傾盆大雨，地裏的莊稼喝了個飽，挺直了腰桿，花兒綻開了笑臉，歡快流淌的小河裏，魚兒游來游去，小蝦也蹦蹦跳跳。莊稼豐收了，村裏的人們高興的樂開了花!
後來，馬良還給村莊畫上了蔚藍的天，嫩綠的草，漂亮的花，還有許多家畜。村民們的生活一天比一天好，一天比天富裕，都在心底裏感謝善良、智慧的神筆馬良。
我的小夥伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，於是我就津津有味的看了起來……
“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢裏，馬良夢見一個白鬍子老爺爺，於是白鬍子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢裏驚醒過來，發現真的有一支筆，當村民們得知這個消息後，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。於是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家裏打掃的乾乾淨淨，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的傑作。
讀了這個故事後，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該想馬良學習纔對！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒裏的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！
大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》！
神筆馬良故事的讀後感8
暑假裏老師佈置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執着，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊！
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這裏正遭遇罕見的洪災，一片片良田被淹沒,一座座橋樑被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看着這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋樑，齊全的家電，一切都變成現實，人們直誇我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這裏剛剛發生百年難遇的旱災，處處是乾裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田裏長滿了金燦燦的稻穀，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊!
在一個春節的夜晚，我在熱鬧的氛圍中安靜地看着故事書，當我看完了“神筆馬良的故事”後，我腦子禁不住遐想起來，假如我是神筆馬良就好了!
談起“非典”也許大家還心有餘悸，談起“癌症”、“艾滋病”更是色變。假如我是神筆馬良，我就會畫出神藥，讓那些不治之症像小感冒一樣吃點藥打個噴嚏就好了。不讓病魔爲所欲爲，一定要讓人類健康、愉快地享受生活。
一天，我看到電視上報道了因爲人類的破壞，世界上的沙漠越來越多了，我就想，不行，我一定要阻止這種現象的繼續惡化。假如我是神筆馬良，我把神筆一揮就“飛”到了撤哈拉沙漠，啊!真是一望無際的金色的海洋!是我大顯身手的時候了，我把神筆一揮，許許多多的花草樹木、大大小小的水池、隨地可見的活潑可愛的小動物··一轉眼間沙漠變成了綠洲!啊!太美了!我要像哈利·波特一樣坐着神筆周遊列國，把地球媽媽的每一個角落都點綴得像伊甸園。
假如我是神筆馬良，我會畫出無色、無味、無毒、環保的汽油，把它貢獻給人類，這樣一來地球媽媽再也不會受到污染了。
最近，不管是廣播還是電視、報紙都在報道美國人攻打伊拉克的新聞，伊拉克的大街小巷血流成河，到處都是血腥味，人類爲什麼要自相殘殺呢?我疑惑了，我對伊拉克的人們深感同情。假如我是神筆馬良，我要畫一種機器人，這種機器人是有思維高智商的，它心地善良又聰明，它有辦法阻止這場戰爭，它能讓人們和睦相處。
啊!假如我是神筆馬良……我會讓這個世界祥和、安寧、多姿多彩!
夜深人靜了，我甜甜的進入了夢鄉。
在夢裏，我看到了一個奇怪的門，那門是六角形的，我鬥不過好奇心，開了門，那門裏有一個時空隧道，我一下子來到了馬良居住的動畫時代。
我出現在馬良的家裏，馬良正在吃飯，一看見我就拿起邊上的掃把結結巴巴地對着我說：“你是從……哪裏……來的？是……是妖怪嗎？我慌忙說：“我不是怪物，我是從未來來的，我們能交個朋友嗎？”能！”馬良看上去很興奮，上下打量着我，看來他很喜歡我，果然和動畫片裏的一樣，馬良得到了一支神筆，他給自己畫了一個“讀心術”，我想：“如果能給我畫好多錢，我就可以買很多玩具、房子、汽車、好吃的……”就在這時，一股重壓打亂了我的“財迷夢”，原來一座大金山壓在了我的身上，哦，忘記了，馬良有讀心術，我快被他畫的大金山壓斷氣了……
“咚咚咚”，我長舒了一口氣，“呼，幸好是一場夢！”
馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子。他個性喜愛畫畫，有一次他經過學館，想向裏面的老師借一支筆來畫畫，可裏面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個有志氣的孩子，從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之後他的畫功有了相當大的進步，在地上畫了一隻小母雞，老鷹就成天在上方打轉。
最後，有天晚上馬良遇到了一位白鬍子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一隻神筆，這隻神筆是無論畫什麼都會成真。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛。可世上沒不透風的牆，這事讓貪心的財主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫，財主就把馬良關進了馬廄裏。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關不住他的。
之後他又來到了另一個城市，但是馬良不留意把一隻白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵裏，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應了，正因他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝幹掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開始畫風，風越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續畫風，海浪向船撲了過去，船翻了。
皇帝死後這個故事就傳開了，但馬良到哪裏去了大家都不清楚，但是他永遠留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個正直的人，而且學習要下決心，還要樂於助人，不好被壞人所利用。
神筆馬良故事讀後感
我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書。
這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。有一天，他去一位畫師那裏借一枝筆畫畫，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆。”馬良還是沒有筆。有一次，他在夢裏見到了一位白鬍子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他一樣的窮人了。可是，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。
我讀了這本書想：我應該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅強，不要譏笑別人，和小朋友們友好團結、互相幫助。
聽人家說，從前，有個孩子名字叫馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫，可是，他連一支筆也沒有啊！
一天，他走過一個學館門口，看見學館裏的教師，拿着一支筆，正在畫畫。他不自覺地走了進去，對教師說：
“我很想學畫，借給我一支筆可以嗎？”
教師瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他臉上，罵道：“窮娃子想拿筆，還想學畫？做夢啦！”說完，就將他攆出大門來。
馬良是個有志氣的孩子，他說：
“偏不相信，怎麼窮孩子連畫也不能學了！”
從此，他下決心學畫，每天用心苦練。他到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上學着描飛鳥。他到河邊割草時，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學着描游魚。晚上，回到家裏，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過的東西，一件一件再畫一遍。沒有筆，他照樣學畫畫。
一年一年地過去，馬良學畫從沒有一天間斷過。他的窯洞四壁，畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。當然，進步也很快，真是畫起的鳥就差不會叫了，畫起的魚就差不會遊了。一回，他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉。一回，他在山後畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山後吃草。但是馬良還沒有一支筆啊！他想，自己能有一支筆該多麼好呢！
有一個晚上，馬良躺在窯洞裏，因爲他整天地幹活、學畫，已經很疲倦，一躺下來，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什麼時候，窯洞裏亮起了一陣五彩的光芒，來了個白鬍子的老人，把一支筆送給他：
“這是一支神筆，要好好用它！”
馬良接過來一看，那筆金光燦燦的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來：
“謝謝你，老爺爺，……”
馬良的話沒有說完，白鬍子老人已經不見了。
馬良一驚，就醒過來，揉揉眼睛，原來是個夢呢！可又不是夢啊！那支筆不是很好地在自己的手裏嗎！
他十分高興，就奔了出來，挨家挨戶去敲門，把夥伴都叫醒，告訴他們：“我有支筆啦！”這時才半夜哩！
他用筆畫了一隻鳥，鳥撲撲翅膀，飛到天上去，對他喊喊喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚，魚彎彎尾巴，遊進水裏去，對他一搖一擺地跳起舞來。他樂極了，說：
“這神筆，多好呀！”
馬良有了這支神筆，天天替村裏的窮人畫畫：誰家沒有犁耙，他就給他畫犁耙；誰家沒有耕牛，他就給他畫耕牛；誰家沒有水車，他就給他畫水車；誰家沒有石磨，他就給他畫石磨……
天下沒有不透風的牆，消息很快地傳進了鄰近村裏一個大財主的耳朵。這財主，就派兩個家丁來把他抓去，逼他畫畫。
馬良年紀雖小，卻生來是個硬性子。他看透有錢人的壞心腸，任憑財主怎樣哄他、嚇他，要他畫個金元寶，他就是不肯畫。財主就把他關在一間馬廄裏，也不給他飯吃。
傍晚，雪紛紛揚揚地落着，地上已經積起了厚厚一層。財主想，馬良這一下不是餓死，也準凍死了。他走過馬廄門口，只見門縫裏透出紅紅的亮光，還聞到一股香噴噴的味道。他覺得奇怪，湊近眼去，往門縫裏一張，啊！馬良不但沒有死，而且還燒起了一個大火爐，一面烤着火，一面正吃着熱烘烘的餅子呢！財主知道，這火爐和餅子，一定是馬良用神筆畫的，就氣呼呼地去叫家丁來，要他們把馬良殺死，奪下那支神筆。
十多個兇猛的家丁，衝進了馬廄，卻不見馬良，只見東面牆壁上，靠着一架梯子。馬良趁着天黑，攀上這梯子，翻牆走了。財主急忙攀上梯子去追，沒爬上三步，就摔下來了。原來，這梯是馬良用神筆畫的。
馬良出了財主的家，他知道在村裏是不能住了，他向自己的村莊揮了揮手，默默地說了一句：
“夥伴們，再見啦！”
馬良用神筆畫了一匹大駿馬，跳上馬背，向大路上奔去。
沒有走出多少路，只聽見後面一陣喧譁，回頭一看，火把照得通明，財主騎着匹快馬，手執一把明晃晃的鋼刀，帶着一二十個家丁，追上來了。
眼看就要追着了，馬良不慌不忙，用神筆畫了一張弓，一支箭。箭一上弦，“颼”的一聲，正射中財主的咽喉，財主翻身跌下馬去了。馬良拍拍大駿馬，大駿馬像飛一樣地向前馳去了。
馬良連日帶夜地在路上跑了幾天，到了一個市鎮裏，看看離家鄉已經很遠，就在這兒住下來。他畫了許多畫，拿到街坊去賣。因爲他怕別人知道，便不讓畫活起來，畫成的東西，不是少嘴便是斷腿的。
一天，他畫了一隻沒有眼睛的白鶴。一不小心，在它臉上濺上一滴墨水，白鶴便眼睛一睜，扇扇翅膀飛上天去了。
這一來，整個市鎮都轟動了。當地的官員，馬上把這件事奏給了皇帝。皇帝就下了一道聖旨，派人來召他到京都去。馬良不肯去，他們把他拉去了。
馬良聽見過許多皇帝欺侮窮人的事，心裏恨透了，哪肯給皇帝畫畫呢！皇帝叫他畫一條龍，他卻畫了一隻大壁虎；皇帝叫他畫一隻鳳，他卻畫了一隻大烏鴉。大壁虎和大烏鴉十分難看，在金鑾殿裏亂爬亂叫，還打起架來，弄得宮殿裏烏七八糟。皇帝大爲發怒，就命衛士們搶下他的神筆，把他打入了天牢。
皇帝拿到神筆，就自己來畫了。他先畫了一座金山。貪心不足的皇帝，畫了一座又一座，畫了一座又一座，重重疊疊地畫了許多。畫好一看，哪是金山！卻是一堆堆的大石頭；上面壓得太多，就塌下來，差一點把皇帝的腳也打傷。
皇帝還不死心。他心裏想，畫金山不成，就換金磚。他畫了一塊嫌小，畫了一塊嫌小，最後畫了長長的一大條。畫好一看，哪是金磚！卻是一條長長的大蟒蛇，張開血盆似的大口，向他撲來。幸虧衛士們救得快，不然，皇帝早被大蟒蛇吃掉了。
皇帝沒有辦法，只得把馬良放出來，又假惺惺地對他說了一些好話，說什麼要給他許多許多金銀，還說什麼要把公主嫁給他，招他做駙馬。
馬良一心想奪回神筆，他裝作答應下來。皇帝見馬良答應了，十分高興，就把神筆還給了馬良，要馬良給他畫畫。
皇帝想，畫金山、金磚都不成，那末畫株搖錢樹吧！搖錢樹上，長的都是錢，輕輕一搖，就能掉下許多錢來，這有多好啊！他就叫馬良畫搖錢樹了。
馬良心裏打定了主意，不說什麼話，提起神筆一揮，一個無邊的大海，出現在眼前了。藍藍的海水，沒有一絲波紋，亮閃閃的像一面大玉鏡。
皇帝看了很不高興，臉一板，罵道：
“叫你畫搖錢樹，誰叫你畫海！”
馬良在大海中央畫了塊小島，島上畫了株又高又大的樹，說：
“這不是搖錢樹嗎？”
皇帝看見那株樹，發着耀眼的金色光芒，喉嚨裏咽了幾口唾水，就嘻嘻地笑了起來，急巴巴地對馬良說：
“趕快畫只船吧！我要到海中央去搖錢！”
馬良畫了一隻很大很大的木船，皇帝就帶了娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍，都上船去了。
馬良又畫了幾筆風，海水掀起密密的波紋，大木船就開動了。
皇帝心裏癢滋滋的，嫌船走得太慢，在船頭上叫：
“風大些！風大些！……”
馬良就加了幾筆粗粗的風。海動盪起來了，白帆鼓得滿滿的，木船急速地向海中央駛去。
馬良又加上幾筆大風。大海不安地吼叫起來，捲起滾滾的浪濤，大木船搖搖晃晃了。
皇帝心裏害怕，向馬良搖手，大聲地喊道：
“風夠了！風夠了！……”
馬良裝作沒有聽見，不歇手地畫着風。海水發怒了，浪濤撲上船去了。船傾斜了，船上亂起來了。
皇帝被海水打得渾身溼漉漉的，抱着船的桅杆，不住地叫喊：
“風太大了！船要翻了！不要再畫了！……”
馬良不去睬他，還是不住手地畫風。風更大了，吹來了許多厚厚的烏雲，又鳴雷，又閃電，還下起暴雨來。浪更猛了，海水像一堵堵倒坍的高牆，接連不斷地往船上壓去。
船翻了，船碎了，皇帝他們都沉到海底去了。
皇帝死了以後，《神筆馬良》的故事就傳開了。但是，馬良後來到什麼地方去了呢，大家都不清楚。
有的說：他回到自己的家鄉，和那些種地的夥伴在一起。
有的說：他到處流浪，專門給許多窮苦的人們畫畫。
從前，有個孩子名字叫馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫，可是因爲窮，他卻沒有一支筆。
他每天用心苦練。他到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上學着描飛鳥。他到河邊割草時，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學着描游魚。晚上，回到家裏，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過的東西，一件一件再畫一遍。沒有筆，他照樣學畫畫。
一年又一年，馬良學畫從沒有一天間斷過。他的窯洞四壁，畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。直到畫起的鳥就差不會叫了，畫起的魚就差不會遊了。一回，他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉。一回，他在山後畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山後吃草。
但是馬良還沒有一支筆啊!他想，自己能有一支筆該多麼好呢! 有一個晚上，馬良躺在窯洞裏，因爲他整天地幹活、學畫，已經很疲倦，一躺下來，就迷迷煳煳地睡着了。
不知道甚麼時候，窯洞裏亮起了一陣五彩的光芒，來了個白鬍子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它!”馬良接過來一看，那筆金光燦燦的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話沒有說完，白鬍子老人已經不見了。
白鬍子老人送給馬良一支神筆 馬良一驚，就醒過來，揉揉眼睛，塬來是個夢呢!可又不是夢啊!那支筆不是很好地在自己的手裏嘛。俗話說，“叄尺頭上有神靈”，塬來啊，馬良是個非常善良的孩子，加上他學畫心誠，每日勤學苦練、鍥而不捨，終於感動了一位神仙! 得到筆，馬良十分高興。他用筆畫了一隻鳥，鳥撲撲翅膀，飛到天上去，對他嘁嘁喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚，魚彎彎尾巴，遊進水裏去，對他一搖一擺地跳起舞來。他樂極了：“這神筆，多好呀!”
馬良心地善良，自從有了這支神筆，就天天替村裏的窮人畫畫：誰家沒有犁耙，他就給他畫犁耙;誰家沒有耕牛，他就給他畫耕牛;誰家沒有水車，他就給他畫水車;誰家沒有石磨，他就給他畫石磨。
馬良給牧童畫了一隻小羊 神仙老爺爺成全了馬良，馬良沒有用這支筆去爲自己巧取豪奪，而是用它來幫助其他也需要幫助的人們，傳播着善良，與人們分享着神仙的賜予。
主要涉及領域：
語言
活動目標：
1.自主閱讀、交流與講述故事的`內容，瞭解《神筆馬良》的主要情節。
2.積極思考，通過不同人物的比較，感受馬良善良、勇敢、機智、愛憎分明的性格特徵。
3.大膽想象、交流，體驗關愛別人、關愛自然的快樂。
活動準備：
1.壁畫故事《神筆馬良》。
2.圖書、實物投影儀。
活動過程：
1.談話導入，激發閱讀興趣
指導語：這是誰？你在幼兒園什麼地方見過他？你認爲他是一個什麼樣的人？
2.學習故事，理解故事內容
（1）初次閱讀，整體感知。
①自主閱讀故事。
指導語：馬良是誰？故事中發生了一件什麼事？你看懂了哪一頁，講給大家聽一聽。
②討論：你是怎樣知道書中所講的故事的？你有什麼問題需要大家幫助解決？
（2）細細閱讀，感悟情節。
①瞭解閱讀要求，再次閱讀，重點了解馬良“盼筆一得筆一用筆”的主要情節。
②交流：馬良是怎樣學習畫畫的？他又是怎樣得到神筆的？他用神筆做了些什麼？
③語言與畫面匹配：請小朋友找出與下列語句相匹配的畫面在第幾頁？
（3）進一步閱讀圖書，感受馬良的形象特徵。
①藉助實物投影儀，師幼共同閱讀故事（教師有感情地講述）。
②討論：白鬍子爺爺要送神筆給馬良？神筆神在哪裏？爲什麼它到了畫師手上就不神了？馬良是怎樣用神筆幫助窮人的？馬良又是怎樣用神筆懲罰壞官的？你覺得馬良是一個怎樣的人？
3.大膽想象，拓展思維
（1）想象與講述：馬良得到了他夢寐以求的神筆，幫助窮人做了許多事情。如果你得到了這支神筆，你會做些什麼？
（2）總結，讚賞關心別人、關心自然的美好願望。
延伸活動：
1.請幼兒以組爲單位，互相合作，用自己喜歡的方式表現馬良幫助窮人與懲治大官的經過。
2.在班上開展“計算機裏的‘神筆馬良’”活動，鼓勵幼兒嘗試用“畫筆”軟件開展繪畫活動。
資料鏈接：
神筆馬良
從前，有個叫馬良的孩子很喜歡畫畫，可是他因爲家裏窮買不起畫筆。有一天，他放牛回來路過學館，看見裏面有個畫師在給大官畫畫。馬良看得入迷，不知不覺走了進去。他對畫師說：“我很想學畫畫，可以借給我一支筆嗎？”可畫師卻瞪了他一眼，罵道：“窮孩子也想學畫畫？呸！”
馬良是個有志氣的孩子，從此，他每天都苦練畫畫，看見什麼就畫什麼。到山上打柴時，他就折根樹枝，在沙地上學着畫鳥。到河邊割草時，他就用草根蘸蘸河水，在石頭上學着畫魚。晚上回到家裏，他還要把白天學畫的東西再畫一遍。有人問他：“馬良，你學會了畫畫，也去給大官們畫畫嗎？”馬良搖搖頭說：“不！我要給窮人畫！”
日子一天天過去了，馬良畫畫進步得很快。他畫的鳥就差不會叫了，畫的魚就差不會遊了。一次，他在村口畫了只小母雞，村口的上空就有老鷹在打轉。還有一次，他在山後畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山後吃草。但是，馬良還沒有一枝筆。他想：自己能有一枝筆該多好啊！
一天晚上，屋裏忽然閃出一道金光，出現了一位白鬍子爺爺。白鬍子爺爺送給馬良一枝筆，說：“你現在有一枝筆了，記住自己的話，去給窮人畫畫吧！”馬良立刻拿筆在牆上畫了一隻公雞。奇怪！公雞活了，“喔喔”地叫起來。原來，這是一枝神筆。馬良有了這枝神筆，天天給村裏的窮人畫畫，要什麼就畫什麼，畫什麼就有什麼。
大官聽說後就帶兵來捉他，要他畫金元寶。馬良恨透了大官，說：“我不會畫！”大官氣極了，就把他關在監牢裏。到了半夜，看守監牢的兵睡熟了，馬良在牆上‘畫了一扇門，監牢裏的窮人都跟着他跑了出去。
一天，他看到農民們沒有水車，只能用木桶背水，很辛苦，於是就給他們畫了幾架水車。農民們有了水車，都很高興。忽然人堆裏鑽出幾個官兵，又把馬良抓去了。大官搶走馬良的神筆，讓畫師畫搖錢樹。畫師在牆上畫了一棵搖錢樹，大官急忙跑過去搖，“砰，的一下，額角上撞起了個大疙瘩。大官只得把馬良放出來，對他說：”好馬良，你給我畫一張畫吧！“馬良想奪回神筆，就答應了。大官非常高興，把神筆還給馬良，叫他畫一座金山。馬良在牆上畫了個大海。大官生氣地說：”誰叫你畫海？快畫金山。“馬良用筆點了幾點，海上出現了一座金山，金光閃閃，滿是金子。大官高興極了，說：”快畫一隻大船，我要上金山運金子去！“馬良畫了一隻大船，大官帶了畫師和許多官兵跳上船，說：”快開船！快開船！“馬良畫了幾筆風，桅杆上的帆鼓了起來，船直向海中央駛去。大官嫌船慢，在船頭上大聲說：”風大些，風大些！“馬良又加上粗粗的幾筆風，大海涌起了滾滾波濤，大船有點傾斜了。大官害怕地說：”風夠了！風夠了！“馬良不理他，還是畫風。風更猛了，海水翻騰起來，海浪一排排向大船壓去。大船翻了，大官們沉入海底。馬良又回到窮人那裏，給窮人畫畫了。
從前，有個叫馬良的窮孩子，他天生聰敏，從小喜歡畫畫。可是由於家裏窮困潦倒，他連買一支筆的錢也沒有 他到山上打柴時，就折一根樹枝在山坡上畫；到河邊割草時，就用草根蘸着河水在河邊畫；回到家裏，就拿一塊木炭在院子裏畫。
馬良堅持不懈地畫畫，從沒有間斷過一天。但他常常想，如果自己能有一支畫筆那該有多好呀 一個晚上，馬良恍惚中感到窯洞裏亮起了一陣五彩的光芒，這時出現了一個白鬍子老人，老人送給他一支金光燦燦的神筆。馬良高興地驚醒過來，原來是個夢！可他看看自己的手，真是太不可思議了 自己手裏確實有一枝筆。他馬上用筆畫了一隻鳥，鳥竟活了過來，展開翅膀飛了起來，他又畫了一條魚，魚也活了起來，活蹦亂跳。馬良有了這支神筆，天天替村子裏窮苦善良的人家畫畫，誰家缺什麼，馬良就給他們畫什麼。
鄰村的一個貪婪、爲富不仁的大財主聽說這件事以後，馬上派人將馬良抓了過去，逼他爲自己畫畫。無論財主如何哄他、嚇他，他就是不肯畫。財主把他關到了馬廄裏，不給他飯吃。傍晚下起了鵝毛大雪。財主見馬廄的門縫裏透出紅色的亮光，還聞到一股香噴噴的味道，就向門裏看，馬良在裏面燒起了一個大火爐，邊烤着火，邊吃着熱烘烘的餅子。這火爐和餅子都是馬良用神筆畫出來的。財主頓時怒火中燒，打算把馬良殺死，奪下他的神筆。這時馬良攀上一架梯子，翻牆走了。財主急忙攀上梯子去追，剛爬了兩步，就摔了下來。原來，這梯子也是馬良用神筆畫的。財主還沒爬起來，馬良已騎着一匹用神筆畫的駿馬飛奔而去。
財主騎着馬，帶着人，追了上來。眼看就要追着了，馬良用神筆畫了一張弓、一枝箭。馬良搭弓射箭，一箭射中了財主的咽喉，財主頓時氣絕身亡。皇帝知道後，派人把馬良抓了去。皇帝威逼馬良給他畫株搖錢樹，否則的話，就要將馬良殺掉。馬良揮起神筆，在一個無邊的大海中央有一個小島，島上有一株又高又大的搖錢樹。馬良又畫了一隻巨大的木船，皇帝帶上人上了木船。馬良又畫了幾筆風，大木船順風而行。馬良繼續不停地畫風，海風捲起一層層的巨浪，船被巨浪打翻了，皇帝也沉到了海底。
馬良後來到底去了什麼地方 ，人們不得而知 。有人說 ，他回到了自己的家鄉，和那些種地的夥伴在一起。也有人說，他到處流浪，專門給窮苦的人們畫畫。
《神筆馬良》這本書。書裏講的是一個窮人家叫馬良的孩子，他很喜歡畫畫，他沒有筆和紙，只能用樹枝代替筆在沙土上畫畫。他畫得又好又刻苦還喜歡幫助窮人。神仙被他感動給了馬良一隻神筆。神筆畫什麼，什麼東西都能變成了活的。於是馬良用神筆畫吃的，喝的，住的，還畫穿的幫助窮人生活，有個貪心的大官也想得到馬良的幫助，結果貪心的大官被馬良畫的大海淹死了。
讀了這篇故事以後，我想到了我們祖國的汶川大地震。在地震中有很多人及需幫助，他們沒有吃的，沒有喝的，沒有住的，沒有蓋的被子。他們有的被壓在廢墟里受傷動動不了。如果我有這樣一支神筆，將給受災害的人們。畫住的房子，蓋的被子，吃的，喝的，還畫醫院和急救設備來幫助他們度過災難。站起來向着美好的未來美好的明天走去。我們的明天會更好，明天陽光將更燦爛。
神筆馬良故事的讀後感10
前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功，《神筆馬良》讀後感。
這篇文章記述了馬良家裏很窮，用心學畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經過多次練習，最後能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，後來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學習的道路上不是一帆風順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇於戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學畫，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之後如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西，讀後感《《神筆馬良》讀後感》。
這使我想起了參加畫畫現場比賽前的事：一張畫在家裏往往都要練習很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時，每天都要十點鐘睡覺。經過兩三天練習後有點熟練了，可是爸媽還叫我練，心裏想，已經很好了，不用再練了，我心裏打起了退堂鼓，想討價還價，我對爸媽說：“今天能不能只畫人頭啊”？爸爸對我說：“你線描沒練好怎麼上色呢，何況參加比賽的同學個個都是高手，你是代表班級參賽的，沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的”，在爸爸媽媽的開導下，我咬緊牙關，鼓足了勁，每天家庭作業完成後都練習一張，就這樣堅持了一週，最後畫一張畫只用一小時了，而且默畫得十分逼真，比賽時得心應手，取得了好成績。現在想起來，這不正說明了“堅持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇於戰勝困難，就會取得成功這一道理嗎？
在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬於永遠堅持的人。
從前，有個叫馬良的窮孩子，他天生聰敏，從小喜歡畫畫。
可是由於家裏窮困潦倒，他連買一支筆的錢也沒有他到山上打柴時，就折一根樹枝在山坡上畫。
到河邊割草時，就用草根蘸着河水在河邊畫。
回到家裏，就拿一塊木炭在院子裏畫。
馬良堅持不懈地畫畫，從沒有間斷過一天。他常常想，如果自己能有一支畫筆那該有多好呀！
一個晚上，馬良迷迷糊糊感到窯洞裏亮起了一陣五彩的光芒，出現了一個白鬍子老人，老人送給他一支金光燦燦的神筆。
馬良高興地驚醒過來，原來是個夢！
當他看到自己的手，真是太不可思議了！自己手裏確實有一枝筆。
他馬上用筆畫了一隻鳥，鳥竟活了過來，展開翅膀飛了起來，他又畫了一條魚，魚也活了起來，活蹦亂跳。馬良有了這支神筆，天天替村子裏窮苦善良的人家畫畫，誰家缺什麼，馬良就給他們畫什麼。
鄰村的一個貪婪、爲富不仁的大財主聽說這件事以後，馬上派人將馬良抓了過去，逼他爲自己畫畫。
無論財主如何哄他、嚇他，他就是不肯畫。財主把他關到了馬廄裏，不給他飯吃。
傍晚下起了鵝毛大雪，財主見馬廄的門縫裏透出紅色的亮光，還聞到一股香噴噴的味道，就向門裏看，馬良在裏面燒起了一個大火爐，邊烤着火，邊吃着熱烘烘的餅子。
原來這火爐和餅子都是馬良用神筆畫出來的。財主頓時怒火中燒，打算把馬良殺死，奪下他的神筆。
這時馬良攀上一架梯子，翻牆走了。
財主急忙攀上梯子去追，剛爬了兩步，就摔了下來。原來，這梯子也是馬良用神筆畫的。財主還沒爬起來，馬良已騎着一匹用神筆畫的駿馬飛奔而去。
財主騎着馬，帶着人，追了上來。眼看就要追着了，馬良用神筆畫了一張弓、一枝箭。馬良搭弓射箭，一箭射中了財主的咽喉，財主頓時氣絕身亡。
皇帝知道後，派人把馬良抓了去。
皇帝威逼馬良給他畫株搖錢樹，否則的話，就要將馬良殺掉。馬良揮起神筆，在一個無邊的大海中央有一個小島，島上有一株又高又大的搖錢樹。
馬良又畫了一隻巨大的木船，皇帝帶上人上了木船。馬良又畫了幾筆風，大木船順風而行。馬良繼續不停地畫風，海風捲起一層層的巨浪，船被巨浪打翻了，皇帝也沉到了海底。
馬良後來到底去了什麼地方，人們不得而知。
有人說，他回到了自己的家鄉，和那些種地的夥伴在一起。也有人說，他到處流浪，專門給窮苦的人們畫畫。
大家聽過神筆馬良的故事嗎?這個故事的資料主要講的是從前一個孩子叫馬良，他很喜愛畫畫，但是家時很窮沒有錢，連一支筆都沒有。有一次，他去放牛，看到了別人在畫畫，就走進去，想要一支筆，學習畫畫。但是畫師看到他沒有錢，就不給馬良。馬良很生氣，從此就用心學畫畫，走到哪裏都學畫畫。有一天，馬良撿到一支神筆，畫什麼，就變成真的。馬良就專門給窮人畫畫，窮人需要什麼他就畫什麼。很快就給大官知道了，大官找到了馬良，想要馬良畫金元寶。馬良就畫了座金山，並且把金山畫在大海里，這樣就把大官淹死在大海里。
我讀完了這個故事，懂得了做人必須要做個好人，像馬良一樣，幫忙別人，並利用智慧戰勝了壞人，還要學習馬良學畫畫這種不怕苦不怕累的精神。
