上學的意義最好的回答，上學其實是一種文明文化的傳承。從古至今，正是因爲有教育的存在，世人才明白了很多做人最基本的道理，也開發了大腦，下面看看上學的意義最好的回答。
上學的真正意義有很多，以下列舉五點：
1、上學是鍛鍊和別人相處的能力，讓人在交流中豐富自己的知識；
2、在上學的過程中可能可以結識到志同道合的朋友，讓人生不再一塌糊塗而是規規矩矩，方方正正；
3、上學可以提供一個督促學習的環境，在學校的學習效率會很高；
4、上學的意義不是純粹的找工作，在於考慮問題的能力，接受教育的人可能會從各個方面來解決；
5、在系統教育後可以形成了一種邏輯思維能力，還有就是理解問題時也比一般人更快，分析能力，解決能力更強些。
這個問題太大了，不好回答的很全面。簡單的說上學的意義：
一、爲自己長大了離開父母以後還能養活自己，養活後代，甚至要養活不能勞動的父母；
二、爲了父母的面子，圓父母一個夢想：自己的孩子多麼有出息，付出的辛苦沒有白費；
三爲了做一個不被社會遺棄或者否定的人，也就是做一個對社會有貢獻的人。
很多的時候，我們不再去發現和感受，就象“鋼鐵是怎樣-練成"一樣,人活着什麼樣才最有意義。當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無爲而羞恥。而不同時間段的選擇都有存在的意義，比如上學，太多的時候我們想到工作，想到去好好讀書，卻沒有去思考上學的意義，工作的意義。
空間裏看到一個同學的轉載，看到了時隔一年多依然讓人緬懷的袁文婷。爲了拯救13名學生，青春定格在了20歲。網上轉載的照片讓人那麼憐惜和感動，雖然她已經不能夠在去回憶自己的往事，
可是後人對她的緬懷依然能讓她在天國的那端享受衆人的祭奠。“人的生命只有一次。”在生死瞬間，把生存的希望留給學生，把死亡的危險留給自己，是災區英雄教師義無反顧的選擇。英雄教師以自己的高尚抉擇，
演繹了人民教師捨生忘死的英勇獻身精神。“不是父母，勝似父母;是父母，卻難盡父母之責。”在艱難的抉擇面前，英雄教師們選擇了救助學生和他人，以高尚的師德風範，展示了人民教師始終以學生爲本的無私忘我精神。
這是一種精神，是對中國傳統美德的傳承，是對生生不熄的教師職業的鴻歌頌德。這也是一種意義，是最高尚的意義。
學習的意義呢？有時候真正想去思考的東西往往不能夠專心，而我就在上課的時候用心簡單記錄的自己的想法。一,兒時的學習從幾歲就開始了，在塑造自己全面性格和素質的同時，我們不斷在周圍環境和親戚朋友中間汲取有用的價值觀，
對，那就是逐步培養自己的人生價值觀，積極向上的三觀總能引導自己真正的長大和成熟。二 ,奉獻社會，而不是一味的想到去創業想到去奮鬥。這裏講的奮鬥當然不是你對人生的拼搏，而是一個持續的想法，儘管在前進的過程中要滿足個人的物質文化需求，
但整體性的國家來看，更多需要我們的是一個奮發圖強的心，培養教育我們的是我們的父母，但是栽培和給我們機會的是我們的國家。三,品位快樂人生。人嘛，其實就是幾十年，快的時候你不感覺十年有多快。而上學，最輕鬆的給自己就是放鬆，
當一個人愛玩會玩而不貪玩的話這就能活出年輕時候最燦爛的意義了。品位快樂人生源於一個師兄的建議，這當然包括愛情和遊玩，看到自己心儀體貼的女孩就要堅決的追啊，聽到自己心動的地方，哪怕再是死亡之地的羅布泊，也要冒險一探究竟。
我們都要走向社會，但是不可否認的是，現在社會提供施展自己才華的平臺越來越多的呈現給大齡青年，越來越多的奔三人才開始紛紛走向舞臺中間。如果每個人心中都有自己的上學意義，那麼我想簡單的“得到和付出成正比的觀點”顯然不能夠去解釋一個曲線美好的人生。
中國有句古話：“養不教，父之過。”意思是說：不送孩子上學讀書，不教育孩子用功讀書，是父親的責任。“可憐天下父母心。”每個作父母的都希望自己的孩子成龍成鳳，進入高等學府，
將來爲國家作出一番大事業來。而且自古至今，世人都認爲：“萬般皆下品，惟有讀書高”。把上學讀書看作清高，視爲雅事樂事，終生必辦的事。告訴人們上學讀書是青少年時期的頭等大事。因而，又勸勉孩子：“書中自有黃金屋，
書中自有顏如玉。”進一步把上學讀書與個人前程，榮華富貴聯繫在一起，來激發孩子學習積極性。讓孩子明白，未來快樂高品位的生活，是以知識爲基礎的。所以，學上的越高越好，書讀的越多越好，知識懂得的越深越好，學到的本領就越大。
上學，是孩子正式進入社會前的演練
有些家庭說，孩子年紀小，在幼兒園也是玩，我不如讓孩子在家裏玩。更有家長說：“老師的水平也不高，還不如家長在家裏教。但如果你這樣做，你的孩子將會在人際交往方面缺了重要的一課。”
可見，學校不僅是學習的場所，還是人際交往的場所，是年幼的孩子正式進入社會前的演練。
記得有個大學老師曾經對幼兒園有片面的看法，他對孩子留在家裏很有自信。他不僅沒讓自己的兒子上幼兒園，一年級時也沒上，而是每週安排四天自己在家教孩子。到孩子7歲時哭鬧要求上學，他才讓孩子上了二年級。
但上學後班裏別的家長有意見了，說這7歲的孩子舉止就像個3歲孩子，總喜歡打人，還愛搶東西，別的孩子的作業本多次被撕爛。說到底是這個孩子還未懂得如何跟人相處，爸爸的`魯莽讓他缺失了學習交往技能的最好的時光。
上學，是爲了讓孩子享有跟其他孩子一樣的權利
有句話叫“當你擁有時不懂珍惜，一旦失去你會覺得難能可貴”，上學對一個孩子來說也是同樣的道理。就像一個9月份出生的孩子，當看到大他們幾天的差不多年齡的孩子都上了學，你有時能看到他們眼裏充滿失望和羨慕。
擁有跟別人一樣的權利，纔不容易讓孩子產生自憐和自卑。
小時候有個玩伴，現在想起還是感覺有點揪心。她家裏窮，爸媽沒辦法讓她上學，她每天故意牽着牛在學校旁邊吃草，我們在上課時，經常會看到她靜靜地站在草地中央，眼睛呆呆地望向教室的窗戶。
興許她在幻想自己身居課堂的快樂，也興許她在感受知識對她耳朵的衝擊。沒多久，再也沒見過她的身影，聽說她被學校的廚工騙進了某個黑房間……再後來她瘋了……
我永遠也不會讓自己的孩子遭遇那種渴望的煎熬。
上學，會讓孩子的生命更多彩
有人說，人生是一個大課堂，學校是孩子的第二個課堂。孩子們在校園裏，將經歷那些在家裏永遠也不會發生的有趣、有意義的事情。
孩子在家裏可能只學到瞭如何自己吃飯，但他在學校裏，能學會如何負責任地把飯從飯堂領回教室，然後公正無私地派發給每一個同學；
孩子在家裏可能只學到瞭如何學習，但他在學校裏，能學會如何輔導別人、也會因爲別人獲得進步而高興；
孩子在家裏可能只學到瞭如何努力獲取成功，但他在學校裏，能學會如何跟他人合作獲得集體的榮譽而淚灑獎臺……校園，會讓孩子的生命更多彩。
多年前聽到一個案例，說的是某位優秀的中國留學生自殺。她在高中前一直在家裏接受父母的封閉式教育，到高三那年才進入學校，但目的也是爲了高考。
考試成績很理想，她的分數進了北大的錄取線，同時被美國某名牌大學錄取，她選擇去了美國留學。
當人們想象她未來的各種美好時，沒想到她選擇結束了自己的生命。在她的日記中，充滿對父母的抱怨和控訴，她說因爲父母把她關在家裏，導致自己的人生一片空白。
上學，未來將送給他們一份珍貴的回憶
一個人的一生，如果她或他曾經上過學，最值得懷念的，往往還是校園時光。
童稚光陰、青蔥歲月，曾經在那些年，做過的那些傻事、那些奇葩、那些尷尬、那些遺憾，未來將會匯聚成一部人生電影，會讓長大的人們懷念不已。
你可能還會記得幼兒園那會，被小同學親了一下臉而害羞地跑出去；
你也可能記得小學那會，被女老師罰站到牆角而生氣地往老師的水杯放粉筆末；
你也可能會記得中學那會，被暗戀的帥哥塞小紙條的那種激動，繼而知道紙條是給同桌小芳後的失望流淚。
一切的一切，在你回憶時將會變得美好而溫暖。然而，只有當你離開學校後，纔有這樣真切的感受！
