初二男孩怎樣教育引導，對於這個階段的孩子，家長們是有喜有憂，這個時候的孩子相對難管教一些，開始有自己的想法，也覺得自己有能力去實現自己的想法。以下分享初二男孩怎樣教育引導。
1、培養孩子正確的三觀
家長們要明確自己的教育設想，並把這樣的目標給孩子進行交流，初二年級是孩子人生觀、世界觀、價值觀形成的初始階段，家長們把自己的想法和孩子進行徹底深入的溝通，以適當的方式把這種預設種在孩子的心裏，激發孩子的內驅力，引導孩子向着目標努力奮鬥，這樣的教育才是科學有效的教育。
2、家長要學會尊重孩子
要學會尊重孩子，初二這個時期，孩子們開始進入青春期，獨立意識開始增強，有了個人領地意識，私密意識。家長要多一些陪伴、多一些尊重、多一些商量。
孩子感覺到你對他的尊重，他就會在這尊重中慢慢的養成責任意識，會意識到，有些事情父母尊重了自己的意見，那麼自己的意見，無論對錯與否，結果都要由自己來承擔。而孩子的責任意識一旦形成，那麼距離成長爲優秀的孩子就不遠了。
3、爲孩子的交友把好關
初中孩子最大的特點就是追求獨立，他們開始嘗試着擺脫老師和家長的束縛，去開始追尋自己喜歡的生活方式和生活環境，所以孩子在離開父母和家長以後又主動的去尋找和自己志同道合的朋友一起去開啓新生活的探索。所以家長要多關注孩子交友方面的事情，尤其男孩子，如果結交了一羣壞孩子，那麼他就很容易被帶壞。
4、多陪伴、多溝通
家長要把更多的時間放在對孩子的陪伴和溝通上，不需要的時候，我們靜靜的看着他的成長，需要我們的`時候能夠隨時出現並伸出援助之手，用愛和包容，給孩子溫暖和力量，讓他們感受到父母的存在和對自己的支持，那麼他們，無論何時，都能夠感受到關愛與溫暖，這樣長大的孩子，性格就會變得寬厚仁愛，不會走向另類的極端。
1、對待異性的問題。可以推薦他們讀一些青少年成長的雜誌和文章，包括男女之間的感情問題。父母甚至可以問問他或她有沒有自己喜歡的人以及在這個階段如何處理這類事情。也可以講講自己的經歷。
2、對待同伴的問題。家長可以經常與孩子聊聊學校的事情，讓孩子主動談些學校的生活和學習。如果孩子能把學校的困惑告訴你那麼你要及時解答和幫助，不要埋冤學校和老師。如果孩子不願和你聊學校的事情你可以用寫便條的方法與他對話，每天寫一點感想和事情。
其實孩子長這麼大在交朋友方面也有困惑，但是父母不要直接告訴他什麼樣的朋友值得交什麼樣的朋友不值得交。父母不妨試着說說那種人是值得交往以及爲什麼就可以了。
3、對待學習成績的問題。家長一定要端正孩子學習成績的態度。考試考不好並不能說明孩子笨，傻。很多家長一提到孩子學習成績上不去就抱怨孩子沒有用功，沒有努力，這是不對的。哪個孩子不想拿第一呢？每個人都有自己的天分，只不過有些人的天分不表現在成績上。
家長這時不妨觀察一下孩子，看看他們的天分在哪方面以後從這方面發展也是可以的。家長的任務是幫助孩子挖掘最好的自己。據有人調查在社會上有前途的人不是從小就成績最好的人，而是那些中等及偏上的人。
4、建議家長經常帶孩子出去進行體育鍛煉。孩子體能上去了對自己就會信心。有信心的孩子一般對待學習和交往也能有信心從而學習的積極性也會提高。這個學習不僅僅是指文化學習也是指社交，技能等等的學習。
進入初中的孩子處於叛逆期。這個階段是孩子性格養成的關鍵時期，要多和孩子交流，多與孩子一起參加戶外活動，拉近彼此的距離，在相處的過程中，灌輸爲人處事的方法，幫助孩子建立正確的人生觀價值觀。青春期孩子性格敏感，叛逆，同時也是性格養成的關鍵時刻，缺愛或過渡溺愛，都會造成嚴重的後果，良好的溝通是最重要的解決方式。
1、 身教重於言教
所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白，當我們教育孩子應該如何時，應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐着這些道理。
孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。有的時候，孩子做作業累了，擡起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閒聊，他的學習意志也會減弱;如果他看到的是父母仍在忙於工作上的事情、忙於學習提高、忙於勞作，孩子也會珍惜自己的學習時間。
2、 尊重孩子的人格
父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發展的重要因素。有的父母對子女過於嚴格，處處訓斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現出自我抑制，沒有信心的個性特點。
3、 正確地給以強化
在父母與子女的關係中，對孩子的行爲給以正確的強化是教育孩子的關鍵。許多家長承認自己教育失敗，主要原因是強化不當。在孩子的成長過程中，他們會自然而然地產生許多願望，隨後就會向家長提出。
這些願望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應該滿足，應該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應不予理睬或加以拒絕。
4、 給孩子交往的空間
青春期的少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從父母那裏得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對事物的看法有有更多的共同點，容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進對自我的瞭解，可以幫助青少年肯定自我的價值，和朋友交往可以緩解不良情緒。
