演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。隨着社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的畢業演講稿9篇，歡迎大家分享。
同學們，其實在我們生活中間，並不是每一個人都一定是喜歡書的。我昨天看電視，看到這個現在高中生，他們在畢業的時候，把那個原來用的試卷從樓上都扔下來，白花花一大片，就像這個天上的漫天的飛雪，然後他們在高呼加油。
我就覺得奇怪，既然你們東西都扔了，還加油幹嗎呢?原來我想他們扔掉的，是平時最討厭的，但是內心裏，他們還是希望加油。所以，我想我今天來講這個題目。
讀書，不畢業，還要繼續看下去。會不會引起大家的憤怒?我們好不容易擺脫了，你還讓我們畢業以後繼續看。
但是我想，儘管你們今天可能在抱怨大學，甚至抱怨圖書館，但是每個人，其實還是離不開閱讀。爲什麼這樣想呢?我想，我們講讀書，其實每一個人基本的目的都是通過讀書來獲取知識，當然到了今天，我們不一定用紙本的圖書來讀。我們可以通過網絡、通過手機，今後或者未來，通過人人都可以擁有的一個接收器，那麼它就能夠擁有世界上全部的資訊，這個日子已經不遠了。但是我認爲這也是一種閱讀，哪怕是你一個實證的項目。比如我今天是要通過實驗，發現一個最佳的比例，或者找到一種最佳的物質，找到一個什麼流程。那麼你如果跟讀書結合起來的話，你可以少走很多彎路，你可以在前人的基礎上前進，而不是你自己從頭開始。也許有同學說：“我就是畢業以後這樣完了，不再做任何的研究，也不需要再求什麼知了。”好!即使這樣的話，我想你也離不開讀書!
其實讀書是很好玩的，如果你有這個興趣的話，你以前在學校階段，你讀書必定是要有一定的目的，也許都帶有功利的成分。那麼你現在畢業了，你的讀書可以你成爲人生的樂趣。你可以排除一切功利，從這個目的出發。我們畢業，並不是我們讀書的宗旨。而是一個新的階段的開始!
作爲一個過來人，我願意跟大家分享一點我自己的讀書的體會。真正要讀懂一本書，那就要怎麼樣讀懂它字面以外的真正的含義。因爲任何一個作者，他不可能把他所要說的話，完完全全的寫進書裏面，他必定是有所選擇的，他也不願意把所有的話都寫在裏面。
而人類的歷史，人類社會就是那麼複雜。所以我們如果說，在過去，在學校裏面，我們讀書的目的是往往是爲了完成一篇論文，或者做好一道習題，那麼我們從畢業以後開始，我想這些我們都不需要。我們是怎麼樣真正讀懂書本，讀懂文本，不僅知道它的字面，知道它的，表面表達的內容，而且深入的瞭解它的內涵。
我教書好多年了，我在教書的過程中間，以前都發現這樣一個情況：有些學生在學校裏是非常優秀的，有的一直是共青團的幹部，或者學生會的幹部，成績都非常的好。我們經常開玩笑，這個同學要找他缺點，還真不容易：全面發展，球也打得不錯。但是他往往到了社會，他並沒有走在前面。相反的，我們在學校裏面有的人比較調皮的，或者我們老師看不大上眼的，過幾年，就做出一個什麼突出成績來了。這什麼原因呢?我想，一個很大的問題，就是前面那位同學，或者那一批同學，他們並沒有真正的瞭解社會。以前孟子說過一句話：盡信書，不如無書。你如果完全依靠書本的知識，我甚至勸你們，暫時留段時間，你們先不要看書，你們先到社會上去，跟更多的人去溝通，你會了解人生、理解人生。那麼這樣的話，你再來看有的書，你就真正理解。
古人說的“讀書破萬卷”、“多多益善”，到了今天是否仍然正確呢?那麼到了現在大家這個時候，我想應該學會選擇。因爲在今天，知識爆炸，每年產生的新書，不要說這個看，就是我們圖書館的編目經常都來不及。我們復旦大學圖書館，藏書號稱是450萬到500萬。美國哈佛大學它的藏書是：1600萬種。所以在這種情況下面，如果我們還是一味的說要：讀書破萬卷，多多益善，那麼很可能到最後勞而無功。一個人的時間精力以及現實需要，總是有限的。所以，我們必定要學會有所選擇。那麼怎麼決定呢?那就決定於你的目的，對吧。比如你是求知的，那麼你求哪一方面的知?今天，不可能再像古人一樣做到上知天文，下知地理，什麼都懂——是個百科全書學者。
因爲古代的時候，知識結構比較簡單。它更多的講究融會貫通，講究自己的理解。那麼今天在學科的分類，知識的分類很仔細，你必須要控制自己的慾望，把你的精力集中在某一個方面。
第二個，我是相信每個人都有自己的天賦，要找到自己的天賦在哪裏，看書也是這樣。以前我們小時候，老師經常跟我們講：天才出於勤奮。現在我明白，這是騙小孩子的，對吧。這個勤奮，不能夠產生真正的天才，對吧。但是天才不勤奮，也不能使得天才的潛力發揮出來。那麼讀書也是這樣，你根據你自己。自己的興趣，以及自己的能力。你應該找到你最適合讀哪些書，把這個如果結合起來的話，那麼你理解也加快了，而且你能夠得到更多的幸福。
你們跟我們相比，你們在讀書上面的條件，其實比我們要好得多。且不說我們今天，有這麼多容易獲得的書，就是講到我們今天讀書的條件。儘管，我們經常抱怨圖書館宿舍條件還不夠好，但是有時間，我給你們講講我們年輕的時候，讀書的條件，那麼你們一定感到愉快，而不僅僅是抱怨。但是話說回來，在艱苦的條件下面讀書，有的時候也是留下美好的回憶，也會產生意想不到的效果。
比如這裏我就帶了一本書《六朝文絜》，這本書哪裏來的?是我在念高中的時候，我在地攤上看到的。當時這個代價也不小，我記得大概要兩塊錢。大家不要說兩塊錢，當時我記得我們的高中，付的伙食費是八塊錢一個月，也就是四分之一一個星期的伙食費，我就把它買來了。那麼這本書，大概聽說現在拍賣價是多少呢?可能幾萬吧，對吧。但是更主要的是，這樣一本書我一直帶着，它給我帶來樂趣，絕不是兩塊錢，或者今天有多少萬的代價所能替代的。
我想，這樣的情況，也許各位也會碰到。所以正因爲這樣，我在結束我的講話的時候，我要祝在座的各位：讀書沒有畢業。我祝賀各位在今後讀書人生中間，取得更大的愉快，取得更大的成績!
謝謝!
親愛的員工們：
大家好!
我謹代表中油花園酒店歡迎你們的入職。歡迎你們加入我們中油花園酒店的大家庭。酒店在河南省的旅遊業享有獨特而尊貴的地位，這不僅是因爲我們有先進、現代的硬件，更因爲我們有與之相應的先進、現代、科學的管理，有最優秀的員工隊伍。
我們信奉這樣的宗旨：“員工第一，顧客至上”，我們深知只有管理層對員工的重視，信任、激勵，纔可以讓大家自覺地去關注賓客，提供有創意的、積極的、體貼細緻的對客服務，這樣才能達到最高的賓客滿意度，進而實現我們的管理目標。
所以，我們每位員工都是酒店的主人，我們的每個微笑、每句問候、每個問題的解決並使賓客欣賞和滿意，都是在爲酒店推銷，都是在爲酒店發展做貢獻。
我們在中油花園酒店這個快樂、嚴格、團結、敬業、協作的隊伍裏。在創業與奮鬥的過程中，會感受到工作的樂趣與成就的喜悅，個人發展與酒店發展的目標會同步實現。
酒店是一個城市對外的窗口，要樹立酒店的形象，就必須從我們自身的素質抓起。我們在座的300多位員工，你們纔是將來創造酒店形象的人，我們不僅要做好每一天的工作，我們更要不斷提升自己的綜合素質，提升整體酒店的品味。
酒店實行層級管理：“垂直領導，層層負責，分工合作。”酒店管理團隊希望從自己的言行舉止出發，以身作則，高標準，嚴要求，將自己的專業和特長充分發揮出來。因爲只有做好了榜樣，才能培養出我們酒店所需的高素質優秀人才，只有酒店的服務水平提高了，才能與酒店高檔次的硬件設施相匹配，酒店將不斷加強內部管理，以人爲本，尊重知識，尊重人才，人人平等，個人才智與團隊協作相結合。
同事們，工程的施工越來越緊張，酒店開業的步伐也越來越近，這對我們整個團隊來說是考驗的開始。希望大家並肩作戰，在新的工作環境，新的工作崗位上盡心盡力，虛心向他人學習，克服一切困難，樹立中油花園酒店爲家的精神，爲迎接酒店的開業做出最大的努力。
同事們，展現你們聰明才智的時候來臨了，發揮你們創新能力的機會來臨了。同時我更希望你們在事業上有更大的發展和進步。從現在開始，是你們發揮才幹的良好開端，希望你們在酒店管理層的正確領導下，在各部門經理的指導下，按照科學化，國際化的管理，標準化，規範化的操作流程。同時加強各部門的業務和技能培訓，加強市場營銷推廣，打造中油花園酒店在行業和市場的知名度，贏得更廣闊的市場，建立良好的信譽，實現經營與管理的協調發展。
酒店中層管理人員爲酒店的中堅力量，培養酒店自己的優秀人才，需要一個和諧的工作環境和對優秀人才能力的肯定，人格的尊重。目前酒店採用用人原則爲量適用，讓能者居上，充分發揮人才的主觀能動性，本着對員工負責的態度，只要你有超出他人的能力，你們將受到提拔，受到肯定。
培訓工作對於酒店適應環境的變化，滿足市場競爭的需要，滿足員工自身發展的需要以及提升酒店的效益都是具有十分重要的意義。通過培訓可以提高員工的技能和綜合素質，從而提高工作質量和效益，減少失誤，降低成本，提高客戶滿意度。員工更高層次的理解和掌握所從事的工作，增加工作的信心。
中油花園酒店於九月二十八日正式對外開業。酒店的籌劃和誕生，是公司領導和全體員工的智慧和汗水的結晶，凝聚了營運酒店全新的信念，欣慰的是我們得到總公司領導的高度重視及酒店管理團隊的全力支持，讓我們感激不已。
中油花園酒店的開業將給河南酒店業迎來了更新的標準。未來的競爭將激烈不已，作爲酒店總經理，中油花園酒店的運營者，我深知自己肩負的重擔和使命，但困難與希望同在，對於我們整個管理團隊既是機遇又是挑戰，我堅信，我們的團隊是一支經得起考驗的隊伍，一定不會辜負公司領導和社會各界的殷切期望。中油花園酒店將帶給我們的不僅是驚喜和讚歎，更多的是對其更深層次價值的期許和展望。我更加堅信，在酒店領導和全體員工的共同努力，是支撐中油花園酒店發展並運行的信心和源泉。中油花園酒店必將在市場上傲然挺立，擁有一席之地，力求打造一家國際五星級的豪華酒店，樹立河南酒店行業的全新標準。因此，我們必須以“敬業樂業，團結進取，分工協作”的團隊精神來帶領我們全體員工不斷學習，努力工作，用良好的成績來回報公司領導的支持和信任，回報社會各界的支持和期望。
讓我們大家一起用積極的態度，求實的精神，踏實而有效的行動去迎接新的挑戰。
我們堅信：今天是美麗的，明天將會更加美好!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們小學就要畢業了，看着有我六年回憶的母校，我的心裏好捨不得，可爲了我們的夢想，我們不得不踏入一段新的旅程……
六年前，剛踏入康城小學大門的我還是一個懵懂無知的孩子，而現在，我已是一個充滿理想的少年了。而在我蛻變的過程中，我要感謝陪我成長的老師和同學。
這所學校有我六年的回憶，它的每一個角落裏，都留下我曾經歡快的笑聲。在這美麗的校園，每到一處，都會勾起我美好的回憶……那操場上，二千多個孩子在一起跳操，打着滑稽的武術，卻一臉的認真，尤其是一二年級的同學，把武術打得好可愛……；路旁那一棵棵女貞樹，讓我回想起五年級的冬天：天再冷也要下去玩，我們站在女貞樹下抓雪、做雪人，可另一個同學就在那搖晃樹，滿樹的雪都掉了下來，那樹下的同學雪人沒做成，自己卻成了雪人。而那個搞惡作劇的孩子卻在那哈哈大笑，笑得肚子都痛了。在那時，沒有生氣，只有歡樂……太多的美好回憶漸漸地涌上心頭，就算現在嘴裏吃着苦瓜，我想也會笑吧。
我十二歲了，有一半的時間是在康成小學度過的，現在要離開母校，心裏卻有太多的不捨。忘不了，美麗的母校，在這六年裏，我們留下的點點滴滴！
還有我那可敬可親的老師們，爲我們都操碎了心。晚上爲我們寫知識點寫到很晚，早上卻又早早地來到學校；課上滔滔不絕地給我們講課，課下又認真仔細地爲我們批改作業、卷子。老師啊，您把整顆心都給了我們。我們考不好時，您的眉毛總會擰成一條麻蠅，嘴緊抿着，彷彿比我們考不好還要難受。親愛的老師，是您帶我們在知識的海洋裏遨遊，讓我們感受到知識的芳香。我對您有說不完的感激，千言萬語匯成一句：“老師，謝謝您，我們會用更好的成績來報答您，不辜負您對我們的期望!”
還有我那親愛的同學們，我們一起玩過、笑過、被罰過；一起在最後一個六一兒童節上唱着道別的歌；一起探望過老人；一起天南海北地聊天；一起被罰抄課文；一起瘋……這些美好的回憶，我永遠都不會忘記，因爲這是我最真摯的朋友們送給我的最美好的禮物。忘不了，親愛的同學！忘不了，六年來，我們在一起的點點滴滴！友誼就像一條扯不斷的線，我在這頭，朋友在那頭，總有一天線會回收，讓我們再次相遇，再次天南海北地聊，但這次不是在學校，而是在
一個美麗的地方。我的好朋友給我的留言是：地球是圓的，總有一天，我會找到你，遇見你，再拍你一巴掌，讓你想起我！看着這樣的留言，我的心中充滿了甜蜜。
“咚——咚”分別的鐘聲即將響起，再見了，我美麗的母校，願您大展宏圖，發展得越來越好！再見了，我敬愛的老師，願您越來越年輕，每天都樂呵呵的！再見了，我親愛的同學，願你們都能如願以償，考個好初中！爲了我們更美好的明天，讓我們繼續翱翔！ 我的演講完畢，謝謝大家！
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
時光飛逝如箭，不知不覺，我們六年的小學生涯已經走到了盡頭。
大家還能想起自己剛跨進小學校門時的情況嗎？那時的我們，無憂無慮、天真爛漫；那時的我們，如初生牛犢，又懵懂無知；那時的我們，你只是你，我只是我。六年來，當我們在學習的道路上迷茫時，是老師，悉心呵護着我們，讓我們這一株株經不起風吹雨打的幼苗，茁壯成長爲了一棵棵越挫越勇的小樹。當我們因遭受挫折和委屈流淚時，是同學，在我們身旁鼓勵着我們。六年來，我們一起歡笑，一起流淚，一起成長。六年的小學生活，正是因爲有了你們才變得多姿多彩！而作爲北海小學第一屆小學不分班的'人，更擁有了長達六年的朝夕相處，這難道不應該去加倍珍惜嗎？
是的，我的心中盪漾着依依不捨的情懷。我留戀我的同學，留戀我的老師，留戀那多姿多彩的校園生活！正是在這美麗的校園，我們勤奮學習，我們探索創新，我們快樂成長，我們變成了你中有我、我中有你的好朋友！
近日裏，同學錄瘋傳，大家都想在最後的時間裏留下更多與同學的紀念。雖然我們最終會分開，但這份情誼卻會永遠珍藏在我們的心底。在以後的日子裏，我們會交到更多的朋友，會認識更多的人，但我們最初的老朋友，卻永遠不會忘記。就像往手上倒沙子，沙子越來越多總有掉下的時候，可最初倒上的沙子卻會永遠粘在手上。――東西是新的好，朋友還是老的貼心啊！
盡 管能送 君千里，卻還是終有一別。再多的話語，也不能使時間減緩分毫。人生如同無數個十字路口，分叉之後還有交集。或許當我們經過一個轉角，看清那熟悉的臉時，會說：“原來是你啊！”真的，雖然現在我們將各奔東西，但我相信，只要我們依然想念，一定會有再次相聚的時刻！
“今天我以北海爲榮，明天北海以我爲榮”，同學們，讓我們帶着老師的殷切期望和深情囑託，讓我們帶着同學們的深情厚意和美好祝願，去踏上新的征程，去迎接新的挑戰，去創造新的成績！ “乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我，期待着與你重逢的那一刻！
尊敬的老師、親愛的同學們：
天地之間，時間綻放。這是XX年的第一次國旗下講話，我倍感榮幸。我演講的題目是《奮鬥XX》。
3年前，我懷揣着一個夢想——考上一所理想的大學，來到新草橋;3年來，我爲了這個夢想，認真地聽取老師的諄諄教誨，刻苦地鑽研前進路上的每一道難題，一路激情追夢。XX年，是我的圓夢之年，也是站在這裏和我一樣身份的高三學子的圓夢之年!
圓夢需要勤奮。現在距離高考還剩下一百多天，我們要珍惜這稍縱即逝的時間;面對繁重的練習作業，一絲不苟的完成就是一種勤奮;面對學習中的困難，積極找出困難的原因，勇於克服，不解決困難不罷休也是一種勤奮。人生在勤，不索何獲。因爲勤奮，莫言從一個小學生、農民的兒子成爲諾貝爾文學獎得主;因爲勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因爲勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;因爲勤奮，中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。成績來自於勤奮，勤奮學習，夢想纔會成真，青春纔會更加精彩!
圓夢需要堅強的意志。3年前，我們都抱着同一個夢想來到新草橋。然而，隨着時間的推移，學習的艱難，我們中的一些人心靈和意志慢慢地發生了改變，改變導致了差距。於是，有些人自暴自棄、不思進取、沉迷於玩樂之中。親愛的同學：我們都擁有英雄的心志，時間和命運會薄弱一個人的心，但堅強的意志，勇於奮鬥，勇於追求，勇於發現，是永不屈服的。 雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!不要擔心努力後的結果如何，請記住一句話：盡心就是優秀，竭力就是成功!
圓夢需要良好的學習方式。科學的學習方法是學習成果的首席大臣。好的學習方法是個人實際與客觀規律的結合，它往往會使學習事半功倍;好的學習方法猶如高山上的索架，讓你儘快攀到頂峯。每個人的學習方法不盡相同，我的學習方法就是：跟着老師複習的步驟，不斷總結、歸納，把各科的錯題一一摘錄，在考前仔細翻閱，做到溫故而知新。
親愛的同學：夢想是個氣球，牽在手上，嚮往藍天，不管高低，不曾遠離我視線;夢想是個諾言，記在心上，寫在前面，因爲相信，我看得見。帶着勤奮上路吧，拼搏進取，不畏難關;帶着意志上路吧，釋放潛能，綻放青春;帶着夢想上路吧，展開雙翅，翱翔藍天，凌雲直上，決勝千里。我真心的祝福新草橋的每一位同學在XX都能圓夢!謝謝!
從23舍6樓到綜合樓，可以是15分鐘，也可以是8分鐘，必修課可以節節交條天天刷夜，選修課可以聽聽音樂輕鬆加愉快，春天可以賞玉蘭，秋天可以觀梧桐，冬天令希前的廣場可以堆個超大號的雪人，山上禮堂其實是在花果山上，邊上還有木頭鞦韆，這些都是我專屬大工的獨家記憶。我們在最好的年紀遇見彼此，可能永不會有交集的來自天南地北的我們卻在這裏成爲知己、成爲拜把子兄弟、成爲孩兒她乾媽，也許以後很難相見，但都定格在對方二十歲的年華里。四年裏我們見證了管經通過AACSB認證，見證了大工66週歲的榮光，大工的美、大工的人、大工的事說不完數不清，但大工“海納百川，自強不息，厚德篤學，知行合一”的大工精神卻潛移默化，深入骨髓。
今天在這麼難得的舞臺，我想和大家分享的則是一個很俗的字：錢。
很多人會心裏惦念這個字，嘴上回避這個字，有錢確實好，可以去馬爾代夫玩，可以蓋管經的新樓，可以投資國家基礎建設，個人、學校、國家的發展都需要錢，讀管經的我們也不無關注融資的信息。但落到現實，每當我們提及畢業薪水時，卻又市場面面相覷、緘口不言，工作和賺錢，賺錢和生活到底是什麼關係呢？
我們大工的一個學長，他是一家公司的操盤手，有錢的老闆拿出上億資金，做T+0證券投資，僱傭了他，一天上午2小時，下午2小時，盯着電腦買進賣出，一週工作5天，後來衆所周知，牛市來了，就這樣，他一年賺了百萬，一個剛畢業的學生，掙的是我們十幾年的工資，但是隨着牛市過去，他又該何去何從呢？優劣分析，他多了百萬塊，少了校招機會和踏實的內心。要知道不是每個人都能在那樣的機遇下從事你有天分的職業，絕大多數還是在摸索中前進，曲線救國，一點點靠近自己目標的。假如給你百萬資金，不去揮霍，你能用它實現多少價值呢？既然心裏沒有一個答案，那不妨從現在起褪去浮躁，拋下顧慮，不懼怕事兒，去嘗試去失敗去成長。給自己定個標準，無論身邊的人如何，都不隨波逐流，相信自己和別人不一樣，一步一個踏實的腳印，當有機會的時候，因爲能力達標，只需要抓住就好。
哪怕現在你辛苦，你沒錢，也不忘記開心，不辜負才華，不放棄夢想。請大家看大屏幕，這張照片拍攝於巴基斯坦貧民窟附近的主題公園，看照片上的孩子笑得有多燦爛，其實開心的生活和錢並無多大關係，個人價值和生命意義也不是簡單用錢衡量的。讓自己每天過得充實上進，都比昨天的自己更好一點，相信你若盛開，清風自來。同時要有一顆強大的內心，現在中國的經濟就是面臨下行壓力，生活沒那麼難但也着實不易，連李總理都在各國跑業務、賣高鐵，我們還有什麼理由不勇敢拼搏的呢？當美國還在繼續榨取中東爲己牟利時，我們已經開始佈局亞投行，攜手多國互利共贏，這就是大氣，這就是遠見。美國確實有錢，但我們有的是夢想，有的是發展，有的是無限可能！
親愛的老師、阿姨，小朋友們：
大家好！
爸爸媽媽經常說“時間過得真快”，以前我總是覺得時間老爺爺走得很慢，可是時間像滑滑梯一樣，過得真快，一轉眼我們在文化上品幼兒園度過了三年，這三年是我們成長的第一個臺階，是我們快樂、幸福的家，三年來，是老師用親切的笑臉陪伴我們，是老師用豐富的知識教育我們，是老師用無私的愛溫暖着我們。沒想到這麼快三年就過去了，今天，我們要幼兒園畢業了。再過兩個月，我們就要成爲一名小學生了，我們應該感到很高興，但是現在我很難過，我捨不得我們親愛的老師、阿姨，捨不得親愛的小朋友們。
小朋友們，還記得我們剛剛進幼兒園的情景嗎？當我們一邊哭着要找媽媽的時候，是老師輕輕地撫摸着我們，給了我們媽媽一樣的感覺；當我們取得一點進步或者成績時，是老師在不斷給我們加油和鼓勵，讓我們更加自信。每當，我們在午睡的時候蹬被子，老師總是及時幫我們蓋好，給了我們大家庭的溫暖；每當，放學回家，老師總是用慈祥的微笑送走我們。還記得我們剛上幼兒園小班的時候，有的小朋友不會自己吃飯，老師就一口一口地餵我們；有的小朋友不會自己扎辮子、穿衣服，老師就手把手地教我們；有的小朋友不會自己上廁所，老師就幫我們脫褲子、擦屁股……
我們不會忘記在幼兒園的日日夜夜。在這裏，我們養成了愛學習、講衛生、懂禮貌、肯動腦的好習慣；在這裏，我們知道了什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜；在這裏，我們度過了健康、快樂、幸福的每一天。
幼兒園就要畢業了，我們都將要成爲一名光榮的小學生了，今後，我們還要上中學，考大學，但不管走到哪裏，我們永遠都會記得：石獅市直機關幼兒園是我們成長的搖籃；我們一定會記住幼兒園老師的教導。
今天是一個難忘的日子，過了今天意味着我們即將成爲小學生了，我們是多麼自豪，可是一想起就要離開幼兒園，我們又感覺很難過，真是有些依依不捨！但是小鳥長大了也要飛向更廣闊的天空，將來我們不管飛到哪裏，都不會忘記幼兒園的美好時光，都不會忘記一起快樂成長的小夥伴，更不會忘記辛勤培育我們的幼兒園老師們。
在這裏，我代表大大班的全體小朋友們，表達我們深深的謝意！感謝老師爲我們付出的一切，我們是您手中的風箏，無論飛得多高多遠，我們的心永遠和您在一起。
最後，小朋友們讓我代表大家說出我們在畢業時最想說的話：
我們是淘氣的小寶寶，讓老師們辛苦了。
我們是不懂事的小寶寶，讓老師們操心了。
我們也都是最可愛、最棒的好寶寶，在老師們親切的微笑中長大了！
小朋友們，讓我們一起大聲地說：“老師、阿姨，你們辛苦了！”
謝謝大家！
尊敬的各位首長、各位領導、各位同志：
大家好!我來自江蘇武警部隊xx邊防支隊汽修廠，今天我很榮幸站在這裏，交流在xx汽車用戶滿意工程工作中的一些心得，希望與大家分享帶給xx用戶的滿意和快樂。 我站始建於1996年，是江蘇武警邊防部隊保留的唯一企業，現有廠房7000平方米，地處交通發達的204國道與寧通高速公路交匯點。建站9年來，我站緊緊依靠xx精心維護xx品牌，現在已發展成爲一個正規的二類維修企業，擁有初、中、高級維修人員28人，具備了爲xx客戶提供一切維修服務的功能。提高xx聲譽，創造良好效益，讓客戶滿意，是我站人員孜孜不倦的追求。今天，我就介紹幾個發生在服務站與xx用戶之間的小故事。 從建站的第一天起，xx站工作人員就將"急用戶所急，想用戶所想"作爲第一工作標準。無論酷暑嚴冬還是風雨交加，只要用戶一個求援電話，維修人員馬上出發，力爭將服務和溫暖在第一時間送達。
xx年的大年三十夜七點十八分，我站值班人員接到一個求援電話，說他的車在百里之外的如皋拋錨了，請求上路搶修。當時值班廠長和維修值班人員正在吃年夜飯。聽到報告後，廠長發出指令立即出發，工作人員當即扔掉筷子，在寒夜中風塵僕僕趕至現場，求援者喜出望外迎上前來。服務人員關切地說："同志，耽擱你回去吃年夜飯了!沒事，我來幫你!"我來幫您搞定!"看着客戶焦急的神情，維修師傅迅速動手排除故障。沒有多久，故障排除，客戶滿意的笑着開車回家吃年夜飯了。等我們工作人員回到廠裏，飯菜早已涼了，外面的鞭炮響成了一片。但只要一想到沒有耽誤一個xx用戶回家過年，我們心裏才真正感到春節的快樂和意義。
xx年冬天，一個寒風凜冽大雪紛飛的午夜，啓東市一位剛買新車的用戶打來求援電話說車子拋描，發動不起來了。客戶很急，在電話中抱怨：你賣的什麼車子呀?沒有開幾天就不行了。值班人員在電話裏就向用戶解釋：對不起，給你添麻煩了，我們儘快幫你修車。故障車距離我站近90公里，還要過兩個收費站。修車如戰場，一想到用戶還被困在刺骨寒風的大雪之中，我們恨不得立馬飛到用戶身旁。我們風雪兼程到現場維修後發現，xx新車沒有什麼問題，關鍵是客戶缺乏雪地駕駛經驗導致不能發動。在我們耐心解釋後，這個客戶非常過意不去，他拉着服務站人員的手激動的說："謝謝你們各位師傅，這麼晚這麼冷，趕這麼遠的路來修車，真不愧是部隊的汽修企業，下次我的親戚朋友要買車，一定還買xx車，一定還要享受你們的服務。"
xx年春夏交際是非典肆虐的日子，我站根據部隊的要求，成立防非領導小組，千方百計保證用戶車輛維修不受影響，凡進廠維修保養的汽車都嚴格遵守車、人消毒制度。由於進城各個路口，都設立檢查站和封堵，當時各縣區的xx用戶要求到站維修保養汽車很難。凡要求上門服務的用戶，我們想盡一切辦法爲用戶解決問題，在整個非典期間，我站未出現一輛因"非典"而耽誤維修的xx車。江蘇省首例確診的非典病人出現在xx市的海門，在防非最緊張的時期，海門一個用戶打來報修電話，急等用車，請速來解決。
在當時防非典形勢非常嚴竣的情況下，我站想用戶所想，急用戶所急，駕車前往，做好一切防範工作，戴着口罩，排着長隊接受防非典檢查站對人車輛消毒及檢查，並耐心地向檢查人員解釋，我們是爲用戶修車，是急用戶所急，抓防非的同時儘可能不耽誤生產。檢查人員都受了感動，讓我們先進行體溫檢查和消毒手續並放行。當我們到達用戶面前時，用戶激動地說："我打電話給你們，心裏沒有底，沒有想到你們真的來了，只有你們xx汽車服務站才能做到!"修好車時間已是中午十二點鐘了，該用戶說什麼也要拉着我們的服務人員到路旁的飯店吃飯，都被我們婉言謝絕了，這位用戶逢人就說xxxx汽車服務好，將來要買車子還是買xx車子好。
爲了提升維修站的服務能力，爲用戶提供更滿意的服務，我們自建站一開始，一切按xx廠方要求規範佈局，在站迎客大廳外，樹立起總面積200平方米的廣告路牌，大門口掛着標有xx商標的公司招牌，圍牆上xx彩旗迎風飄揚，廠外廠內大紅橫幅時時向廣大客戶傳達着xx的最新信息，濃厚的xx氣氛讓用戶未進站門，就倍感暖意。自從xx廠家推廣"神祕顧客"滿意度調查制度以來，我站把每一位用戶都當作神祕客戶，服務熱情，言行規範，使每位來到我站的用戶都得到滿意的服務。這一制度的實施，我站的管理方式迅速向以用戶滿意爲主要目標的管理模式邁進。爲了保證這一制度的落實，充分調動員工的積極性，把每季度用戶滿意的評分結果與維修員工的獎金掛鉤。我們在體現專業服務的同時，用科學觀來影響用戶，向用戶宣傳用原廠配件和油品的好處，以及不用原廠配件的壞處，使廣大用戶從而實現用戶放心託付的心理期望。建站以來，我站每年的配件銷售額和三包外維修保養臺次都達45%以上的比例遞增。
劍橋大學20xx年起不承認A-Level成績？
據英國每日郵報報道，劍橋大學有意恢復取消了近30年的入學考試，用以選拔優秀學生。劍橋大學正在就此意向徵求高級導師意見，如獲支持，有可能在20xx至20xx學年招生時要求申請者參加劍橋大學爲選拔優秀學生需專門設計的考試。劍橋大學稱，政府對A level考試的改革將使A level“不能成爲一個可靠的衡量(考生是否優秀的)標準”，劍橋大學因此“被迫”改變用這種考試評估學生的做法。
一旦計劃實施，將意味着劍橋大學不再承認A level考試成績作爲他們的招生標準。這對英國整個升學體系和整個國際生留學市場都將造成重大的影響！
事件起因：即將在20xx年實施的英國A Level改革
改革前
英國原來的A-Level考試分爲AS和A2兩年完成，每一年的成績各佔總成績的一半。一般來說，學生在AS階段考完試後，會在第二年用AS的成績申請大學，大學主要是依據這個成績來發有條件錄取通知書，只要在A2年完成後，A-Level的總成績能達到有條件通知書上的條件，就可以直接升讀這個大學。
學生A-Level的總成績是由AS和A2兩年的成績組成的。如果學生在AS階段考砸了一兩門，還可以在A2階段重考。除了給學生更多機會讓他們展示提升成績的能力，這個過程還有兩個好處。第一：大學可以看到申請者在申請時達到的成績如何；第二：學生可以在學習了一年之後放棄一些不想繼續的科目，但仍然能拿到正式的AS資格證明。
改革後
從20xx年9月開始，A-Level的所有考試都將放在第二年完成後。只有數學和進階數學是例外的，這兩科將會延遲至20xx年才改革。學生仍然會參加AS考試，但是那會是一個單獨的資格證明。
AS 雖會存在，但意義將大不相同。過去A-Level兩年制課程設計採用羣組式設計，第一年與第二年課程相互獨立，學生有機會選擇不讀或不考自身不擅長的科目。20xx年以後A-Level課程將會採用直線性的方式，即是一門課程貫穿兩年，最後以全國筆試大考作結。照這種政策，AS則變成了一個不影響A-Level最終成績的獨立考試。學生完全可以考也可以不考。
消息一出，各方譁然，英國頂尖大學組成的羅素集團(Russell Group)首先對此提出反對，負責人皮亞特(Wendy Piatt)發表聲明表示，集團內的24所大學，包括牛津和劍橋在內，都希望保留現行的A-level模式。
如今劍橋大學已開始採取相應的措施，擬恢復招生入學考試，受到劍橋大學的影響，不難想象如牛津，帝國理工等更多的英國名校會陸續效仿，如果真到了那一天，A-Level還有存在的必要嗎？就目前來看，以下三類學生受到的影響最大：
1.英國本土學生
似於模擬大考，可以讓學生大概知道自己的實際水平與差距，也可以在其後的大學報考時作出更加實際的判斷與選擇。一旦依照該計劃取消AS-Level預考，很多學生會依照初中16歲時GCSE考試的高分而不切實際的自我評估，錯誤地過高瞄準，報讀學校，萬一全部落選，將面臨着無書可讀的境況；
2.國際班A level學生
如果A-level考試成績連英國名校都不認可，那麼在國內埋頭苦讀兩年的國際班學生豈不是也成了一則笑話，因爲無論你A level成績考的再怎麼好，英國學校也可能不以此作爲錄取標準，人家將會有自己的考試系統，這可能意味着你白讀了；
3.中國普通高中學生
如果一定要說出A level改革對於中國學生帶來的好處，只能說對於中國正常升學路徑的高中生來說是一件利多於弊的消息，因爲在以前，中國普通高中(這裏是指與國際中學或國際班相比)的學生來說，是不太可能申請英國名校的，因爲你沒有參加過A-Level的兩年的打包課程。而現在這些普通高中的優秀畢業生是可以參加例如劍橋大學的入學測試的。 已錄取的學生絕大部分都是通過A-Level成績成功入讀劍橋的。
A-Level改革所帶來的影響還將繼續擴大，英國教育部到底還會怎樣的ZUO下去？請大家持續關注，有任何信息會及時反饋給家長和同學們。
