在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，並有固定的或慣用的格式。那要怎麼寫好一封信呢？以下是小編收集整理的給班主任的一封信範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛的吳老師：
你好！
今天我們畢業了！
回想起曾經的一點一滴，我有一種眷戀之情。也許，這是你帶給我的一種魔力吧！這種神奇的感覺讓我感覺是那麼的珍貴，或許我將來是不能擁有你帶給我的這種魔力，但是我會珍惜你兩年給我的回憶。
兩年前，我們這個大集體是那麼的不團結，因爲你的到來，因爲你的帶領，我們邁向了成功的階梯。正因爲你的付出，我們的努力，纔有現在一個團結的大集體。想想，這兩年，你的青絲已被粉筆染成白髮，你的青絲被我們折騰的已成白髮，看到你那一根根銀色的白髮，我心就涌起一股慚愧之情。慚愧我們的幼稚，慚愧我們的不懂事，慚愧我們的屢教不改，慚愧我們的傲慢，慚愧我們的壞人壞事......我慚愧的很多很多，就因爲我們對不起你。
你默默地付出，更多的是得不到回報，是因爲我們不懂得珍惜你的努力；你循循地爲我們做思想工作，可我們就是不當一回事；你慢慢地給我們講解，我們卻把你當作囉嗦......這些是我們不懂你的結果。如今，我們畢業了，回想起這些，才知道我們傷害了你好多好多，老師我想對你說：對不起！
這些年來，我也給你帶來了許多的煩惱，就因爲我是一個遇到困難不堅強面對的人，你爲我想了好多好多。正因爲如此，你纔會給我一些“教訓”，讓我明白該怎樣做人 。我愧疚我的幼稚，做出瞭如此愚蠢的事。想起，我也很內疚，我會這樣，對不起老師！
今天我們的小學生涯畫上了圓滿的句號，我們這一班大集體就四分五裂、各奔東西了，以後的學生會更懂事，希望老師能夠珍惜，培養出棟樑。
您的學生
親愛的班主任：
你好！
新的一個學期已經來臨，在今年的5月，xx級、xx級的學生會成員剛剛從xx級中接過學校學生管理的重擔，剛剛從摸索走向正軌。這個學期，正是他們鍛鍊才華，奉獻青春，服務學生的重要時期！
他們的工作非常重要，他們的工作非常辛苦，他們的工作延長了學校德育管理的手臂，他們的工作保證了學校正常德育管理的實施。
希望老師們在平時的工作學習中，給予他們更多的關注與關心，在生活中多關心他們，在工作中多理解他們，在學習上多輔導他們！
有些班主任可能認爲，高三了，學生會的工作會影響他們的學習，並要求他們退出學生會！我想說，不會！我也想說，不能這麼做！我們的肖國君老師與孔燮卿都是我們學校以前學生會成員，肖老師一直擔任學生會副主席並以優異成績考入浙師大本科。學生會成員的身份更是我們教育他們嚴格要求的動力，他們需要的是我們對他們更好的引導與教育，教育他們正確處理學習與工作的關係，教育他們如何改善學習方法，提高學習成績，更好的督促教育他們合理安排時間。
有些班主任可能認爲，學生會的工作會影響學生幹部對班級的付出與管理，不願意把優秀的人才輸送到學生會的隊伍中去。我想，我們每一個班主任老師都要有大局意識，只有學校的大環境好，纔有班級的小環境好！如果每一個都打的自己的算盤、考慮的是自己的班，就沒有學校的長遠發展！學校的德育工作需要有學生會來參與自我管理、自我教育、自我服務，我們的學生也需要有這個舞臺來鍛鍊自己、提升自己、表現自己！
關鍵是我們是否給他們提供這個舞臺？
老師們，學校需要有才幹的學生充實到學生會隊伍中來，學生會的孩子需要你伸出象菊萍一樣的雙臂來扶一下！他們就會成長！學校就會發展！
謝謝你們！
祝你們教師節快樂！
親愛的班主任老師：
您好！
雖然和您接觸的時間還不到兩個學期，但我對您已經有了深刻的瞭解。
在第一次見到您時，心想：怎麼又是一個女老師啊，一定很兇，這以後的日子肯定不好過了。但還不到一個星期的時間，我對您的認識有了翻天覆地的變化：您細心、善良，雖然會生氣，但我也知道您都是爲了我們。
記得您在每一次講新課時，都會放慢速度，反覆的講。怕我們聽不懂，又會講幾道例題。這樣一來，我不僅記得紮實，而且運用起來也不會一頭霧水。
您不僅在教書育人方面細心，而且在日常生活中也非常細心。
在前不久，那天天氣炎熱，太陽火辣。午覺過後起來唱課前歌，站起來不久後，我的眼前越來越黑，頭昏不已，不斷地冒着虛汗，在這時我非常想坐下，可心裏想着能堅持一會就再堅持一會兒，反正課前歌一會兒就結束了。
“隋渝欣”！您的一聲話語打斷了我的思緒。“隋渝欣，你坐下”！
細心的您看出了我的難受，坐下不久便舒服了許多，課前歌結束後您又讓我出去喝了水，對我關心備至。
您不僅對我如此，對每位同學都是如此。
每當大考過後，您都會對考試不理想的同學詢問情況；每當有同學未完成作業時，您都會監督同學完成作業；每當我們做題模糊時，您都會交給我們一些學習技巧，來幫助我們提高成績；每當記作業時，您都會叮囑課代表把作業記在北邊的一塊黑板，以防反光而導致另一面的同學看不清……
老師，你的細心，你的關愛，我們牢記在心，我們一定會努力，不讓你失望，不讓你傷心。
希望您今後工作順利，事事順心。
張老師：
你好，首先道一聲您辛苦了，我知您看高考卷剛剛回來，就不顧身體勞頓去看自己的學生，作爲班主任，盡職盡責，真的是讓人敬佩。
昨晚孩子上完晚自習十點半回來，說班主任開班會大發雷霆，查6月11號月考作弊的學生，讓這些學生回家反省。孩子這次考試在年級的名次是四百多名，班裏名次二十多名，比起期中考試成績上升了三十來名，所以就擔憂，怕班主任懷疑他也作弊來。又說想告假回來，不願意在學校學了。
我想，你發脾氣嚇唬他們，也在情理之中，畢竟學生作弊是不對的。不過，這件事就到此爲止比較好，再深究，學生們的情緒穩定不下來，必然會影響他們的學習，進而影響期末考試成績。
孩子的數學是他的弱勢科，他說昨天學校公佈我們十一班要換數學老師，新老師明天就上課，講選修4-5。而選修4-4原先的數學老師四節課就講完了，他沒有怎麼學會，擔心這次期末考試成績會下降而且肯定要下降，
總體感覺，孩子對這次期末考試信心不足，又擔心下降後您更加不信任他，不再重視他。孩子是非常在乎您對他的態度。老師的態度可以說在很大程度上影響着他們的情緒。
所以，張老師，我還是希望你跟孩子做做工作，鼓勵鼓勵他，讓他放下包袱，輕鬆學習，爭取期末考試取得更好的成績。
親愛的同學們：
你們好！
彷彿做了一場夢似的，六年的時光就這樣匆匆過去了。今天看了大家一年級時候拍的照片，看了大家做的第一份考卷，再看看面前的你們，不由得感慨：你們真的長大了，你們從天真幼稚的小娃娃成長爲一個個有知識，有思想的翩翩少年！
還記得教你們學習兒歌的情景，我們一邊拍手一邊跟着節奏大聲誦讀：“小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍，不知疲倦；還記得我們爲了在六一比賽中取得好成績，放學後在操場上練習跳大繩，忍着累，忍着疼，揮汗如雨，幾天下來，竟跳斷了幾條大繩；還記得去年12月，大家帶來了蘋果，要慶祝平安夜，我們把蘋果切開，一人兩塊，大家吃得格外香甜；我更記得，上四年級時，我們在操場上聆聽王子鶴的演講，大家聽得那麼專心，那麼動情，我問大家：“你們願意和老師一起走好小學階段剩下的兩年嗎？”你們大聲回答：“願意！”那聲音響遏行雲……
自打教上你們，我就把你們看成我在莊稼地裏種下的一棵棵秧苗，看在我在花園裏培育的一朵朵小花，我希望你們在小學六年的努力之後，都能結出豐碩的果實，開出絢爛的花朵，這也是我，一個農民，一個園丁能獲得的最大滿足感，我也願爲此付出自己最大的努力。
小學的語文課本對老師來說，沒什麼難的，可是對正在成長中的你們來說，是需要付出努力才能學好的。所以作爲一名老師，我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學會，而且要學得輕鬆和快樂，爲此在備課時，我從不敢懈怠。如果某一課教學效果顯著，我會樂上一整天，而如果哪一課教學效果不理想，我則會鬱悶老半天……
這六年中，我付出心血最多的，是寫作教學，同學們的作文能力從無到有，從弱到強，我是一步步扶着大家，陪着大家走過來的。從三年級開始，同學們的作文本便成了我家的常客。深夜裏，檯燈下，我批改着同學們的作文，就好像在與你們面對面地交流。看到有趣處，有時竟會情不自禁地笑出聲來，可以說，苦在其中，卻也樂在其中，我很享受這種思想的溝通與交流。
同學們，畢業考試已經結束，大家也已經看到了自己的成績。拿語文來說，這次的題出得不怎麼好，它主要考查同學們對課本知識的掌握，雖然也有課外閱讀題，可是好幾個在原文裏找答案的題真的出得不怎麼有水平。同學們，本次考試的分數代表的是大家對六年級下冊語文基本知識的掌握程度，真正能代表大家語文水平的考試分數有這幾次，一是1+1這本書上最後兩份題的平均分，二是做鳳台小學的那兩份題的平均分，大家應該參考一下。
同學們，再過兩個月，你們就要進入中學的校門，去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠地希望大家能夠練就更強健的翅膀，去迎接更大的挑戰！
祝同學們身體棒棒的，學習棒棒的！
親愛的戰友們：
想着就要離開你們兩個月，我真的有太多的不捨，在如此關鍵時刻，本應該和你們一起同舟共濟，我卻不得不離開，此刻的內心更多的是愧疚，是虧欠！臨走之前，就用“信”這種最老土的方式，來跟你們加加油，打打氣，祝福你們在剩下來的日子裏工作開開心心，祝願我們能在今年的地生會考和抽考中能夠延續九澧輝煌。我在北京會想你們的！你們也一定要抽空想想我啊！
這一屆學生我是打心眼兒裏喜歡的，爲什麼呢？因爲這裏面的大部分學生都是我們挨家挨戶上門走訪，拍着胸脯保證，一個一個的接來的。那個黑色暑假，九澧人嚐盡了社會的質疑，家長的鄙夷，學生的不屑，其中的辛酸、委屈如今想來都覺得特別特別苦澀。還記得第一個學期，我們這個團隊所有成員都付出了艱苦努力，特別是八個班主任幾乎是把自己所有的愛心和責任心都押上了，那時候控流保學成爲我們每個人頭上的一座大山。一週一次班主任沙龍，開展豐富多彩的學科活動，用心與每一位家長交朋友。我們真情的付出，學生們和家長都看在眼裏，記在心上，他們都懂。那個時候，儘管沒有中考成績爲我們增色，但家長們卻選擇了相信，孩子們選擇了留下。不僅僅如此，孩子們還熱心的給學校做宣傳，每一次插班生考試，我們這個年級插班人數總是最多的。有的人對此覺得很不能理解，說這還真奇怪。其實一點都不奇怪，因爲我們真情付出，讓這些孩子們感受到了真摯的師生之愛，他們就是九澧的義務宣傳員。從這一點上看，我們不能不愛這羣孩子，哪怕他們基礎差點，哪怕他們偶爾也會犯錯誤。我們不僅要愛，而且要滿腔熱情的愛，用自己全身心的投入去換他們美好的未來。令我欣慰的是，我們現在的九位班主任都是愛孩子們的，這一點，我從來不曾懷疑。
後面的日子是一場攻堅戰，你們做好了足夠的思想準備了嗎？既然接手了一個班，那就要儘自己最大的努力做到最好。這就是我一直所倡導的“做最好的自己”。
距地生會考的日子也越來越近了，我們辛苦拼了兩年，也終於要亮相澧縣了。是爭光還是出醜，關鍵還取決於最後這段時間學生們學習的狀態。因此，拜託各位班主任一定要狠抓學風。前幾日我巡堂，發現各班都有上課睡覺、看小說、發呆、玩手機的同學，我是心急如焚。這說明孩子們還是沒有全身心的投入到這場沒有硝煙的戰役中去。那麼，作爲戰役指揮官的你，應該要亮出背水一搏的大旗，給學生們搖旗吶喊，點燃學生學習的激情。有了激情的班級，它肯定是無往不勝的。
雖然我們的目標是會考抽考拿第一，但在我們管理的過程中，卻不能只盯成績，還得關注學生的內心世界。上次北師大的學生測評軟件統計出來的數據很讓人揪心，八年級學生的心理壓力明顯高於全國平均水平，這就說明我們的孩子從父母，從老師那裏已經承受了太多的壓力。如果班主任們還不試着去理解他們，去及時的疏通，學生們就會以其它的方式進行發泄，後果會更加嚴重。教育需要適度的懲罰，更需要震撼心靈的演講和談話。因此，班裏的大小事，無論是好壞典型，班主任每天都應以此爲例子，拿來點評，學生的是非觀念，就會在你一次次的導向中建立起來。
從這一次的問卷調查來看，絕大部分班主任都是得到了學生高度評價的。很多學生在問卷調查裏寫道：我愛九澧的老師，因爲他們像愛自己的孩子一樣愛我。是啊，教師的尊嚴是學生給的。這種尊嚴，是讓學生敬重而非敬畏，是讓學生們想着和老師親近。還記得我以前當班主任時，經常對學生們說：“老師在懲罰你們的同時，也在懲罰我自己。比如，我罰你們站我絕對不會坐着，罰你們寫檢查我絕對會陪着，惹老師生氣了，要打你們也不會藉助教鞭，因爲力的作用是相互的，打在你們身上有多痛，老師的手就有多痛，心就有多痛。”而且每一次嚴厲的懲罰後，我總會以書信或談話的方式和他溝通，讓他自己談一談老師這樣做的原因，因此，越是調皮的學生他越粘乎我，懲罰得越多的學生他越喜歡我。因爲，他從心底裏認識到，無論老師怎麼做，都是出自於對他的愛。
另外，我也清楚的知道班主任工作累，但最累的還不只是具體的工作，而是來源於學生對自己的不理解：——公開和自己唱對臺戲，在網上發表討伐的帖子，向領導告自己的狀，公開的說某某老師不行……想想看，自己每天起早摸黑的工作，一腔熱血只爲了他們好，可換來的卻是這樣的結果？怎能不叫人心灰意冷呢？
其實，每一位班主任都會碰到這樣的境況，我也不例外。每次學生和我做對時，我總會對他們說：“因爲你們是孩子，我是老師，所以無論你做什麼，老師都會原諒你，不會記你的恨，只是認爲你耍小孩子脾氣。但是語言卻是世界是最鋒利的刀，老師也是有血有肉有情感的人，儘管我不怪你，但是它確確實實卻傷了我的心。你好好的想一想，你傷了老師的心，你真的覺得開心嗎？”我想，樂觀向上，胸懷坦蕩，豁達寬容，這纔是一位教育者的精神高度。因此，千萬別“恨”你的某一個學生，學生們是能夠感受到的，這隻會讓他更“恨”你，師生關係不和諧，會大大影響你工作的開展，更會影響你的情緒。
好了，想說的話還有很多很多，只希望着你們一切安好，只希望孩子們一切安好。別忘了有好消息和我一起分享，有困難時找我一起分擔哦。
親愛的新班主任：
你好！
我是您即將迎來的初一新生中的一員—李雨慧。
在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒着未曾見面的您的聲音容貌……曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！
我很期待您是一個男老師，我希望你是一個外表帥氣，內心善良。我還希望你是教數學，在課堂上採用開放式教學，積級組織班級圖書角……課餘活動，希望你在課上嚴厲，課下和我們一起談心，玩耍，聊天，和我們像大朋友一樣。我還希望：您在十一或寒暑假時組織一些春遊，滑雪等有趣的活動。
作爲你們班的新同學，下面我來介紹一下我自己吧！我叫李雨慧，我是一個樂觀的女孩。我有很多優點：樂觀，開朗，向上……但正是因爲這些優點而引發出了我大大咧咧馬馬虎虎的缺點，希望您能針對我的種種缺點，採取措施並能嚴格的要求我。
祝您：
身體健康，萬事如意，心想事成。
此致
敬禮
您未來的學生：***
20xx年5月6日
孩子們，你們離開了凱里一中，離開了日夜和你們相伴的老師和同學們，去新的城市開始新的打拼。我懷着欣喜的心情，希望“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”；但我更多的是擔心，害怕在那個更物質化更享樂化的校園裏，你們會迷失自己，忘了最初的信念和追求，從而走上一條與宏志精神背道而馳的道路。
你們知道嗎？老師的心一直會牽掛着你們，不管你們飛得多遠，年齡有多大。
在大學裏，你們會看到更多的貧富懸殊的現象，也有一部分人在混日子，學習上得過且過。你們會陷入戀愛中，會痛不欲生，或者因享受愛情而忽略了學業。你們的思想會迷惑，而老師，不再像高中時那樣時時叮囑你，教育你，開導你，帶你走出迷途。如果你的意志薄弱，思想狹隘，知識淺薄，你是不能成功的度過四年大學生活的。我已經隱隱約約的感覺到了，有一些孩子，茫然失措，對大學的失望，要轉變成對生活的失望。
因此，我想對你們說，不管你們接觸到的是怎樣的大學環境，你們始終要記住我們高一時就反覆強調的宏志精神。國家給了我們宏志生學習的機會，給了我們改變命運的機會，我們不能平庸度日。改變自己貧窮的命運，改變家鄉貧困的命運，爲社會做出自己最大的貢獻，這是我們宏志生一生不變的使命。爲了這個使命，我們不能在學習上鬆懈，不能在生活上貪圖享樂，不能迷失在個人情感中不能自拔。你們要有比常人更堅強的意志，去抵制校園中的種種不良誘惑，全身心的投入到學習中去。
孩子們，我是一個理想主義者，我的教師生活在教宏志班後發生了很大的改變。以前我也有愛心，也關心學生，也敬業愛崗，可與你們相遇後，我完全投入，不再有所保留。對宏志生，我有一種認識，你們是不幸的又是極其幸運的，貴州有幾萬個農村的初中生，單單挑出一百個作爲宏志生培養，可見你們的幸運。國家爲了你們三年的高中生活，至少付出了一百萬元。這是一個公益事業，造福百姓的公益事業。所以我知道自己將成爲宏志班的班主任時，我非常激動，我將是這個偉大的`公益事業的直接執行者，這是令人驕傲和幸運的。（班主任 ）所以，這三年，我付出了百倍的精力，無怨無悔。孩子他爸不理解，曾責怪我，說我在工作上花的時間太多，管教兒子太少；兒子也說媽媽愛學生多過愛他。我都不以爲然，因爲我想你們能有讀書的機會是來之不易的，如果不能成才，破滅的不僅僅是你們的夢想，更是一個家庭的期望，還有你們身後的初中老師和家鄉親戚好友的期盼。我不能消極怠工，不然我對不起這份職業，對不起你們，對不起所有的人。在宏志班裏，成長的不僅僅是學生，每一個老師都被宏志精神所感染而發生變化：心靈從來沒有這樣純淨過，目標從來沒有這樣明確過，工作從來沒有這樣投入過。每一天，我們都生活在感動之中。我的教書的理想和生活的理想在宏志班得到了最好的實現。我很幸運，能遇到你們，我們都因此發生改變。
現在你們畢業了，可我仍深深的牽掛着你們，你們是我的孩子，我一生都想要關心的孩子。你們的生活之路不會一帆風順，會有困難，會有痛苦，會有絕望；我會爲此心痛，擔心，怕你們不能挺過最艱難最黑暗的時期，怕你們迷失道路，弄丟自己。孩子們，老師也是從迷惘中走過的，知道其中的痛苦，但值得幸運的是，我始終堅持自己的信念，沒有迷失道路。只要你堅持做自己，做最好的自己，生活中光怪陸離的誘惑對你就不會起任何作用。要相信“既然冬天已經來了，春天還會遠嗎”。我以一個成年人的身份鄭重的告訴你們：生活永遠是美好的，真善美永遠是生活最高的境界。
培養你們的精神，深化你們的知識，豐富你們的閱歷，提高你們的修養，你們在大學裏要做的事還很多，任重而道遠，希望你們永遠不停止追求的腳步，一路走好，老師永遠在你們每一個孩子的身旁！有事請撥打我的電話，此號碼一生不變。
即將升入新高一的你：
展信悅！
我是一名新高一的班主任。相信你應該已經走出了或興奮或難過的中考結果，那我們就可以來說說高一了。
高中和初中的確有很大的差異，主要表現在兩個方面：
首先由於各方面的原因，初中的教學比較淺顯，但高考是選拔性考試，高中教學難度必然要拔高不少，思想上應該做好這個準備。
其次高中階段是價值觀形成階段，小學初中更注重興趣、習慣的培養，高中階段則要注重人格養成。學科素養的提升、個人修養和教養也到了最後的培養階段，所以家長和老師對你的個性發展和能力培養的關注會明顯提高。
升入高一，你可能會遇到很多問題：
一. 學習不適應？多加強預複習和與老師的溝通吧。
你很可能會發現課堂上老師講得很快，作業不太會做、很費時，甚至隨堂檢測的分數很難看（尤其理科）。不要太緊張，因爲有很多人都是這樣的，要儘快調整好心態，加強課前預習的環節，並及時與老師聯繫溝通，請求老師給予幫助和指點。
要抓住這個暑假，自己對理科先進行預習，書上的例題和課後訓練要認真做一做，同時在筆記本上記錄好自己不明白的問題，帶着問題聽課當然適應要快得多。
二. 與同學、師生、父母的溝通有麻煩？不要急，這讓你成長。
初中的好朋友未必在身邊，高中的同學還不熟悉，感覺有些孤獨很正常，這時候要自己採取主動，要知道別的同學與你一樣，所以先伸出你的手吧，會有意外驚喜的。
初中老師剛與你並肩走過中考，一路扶持非常可敬可佩，高中的老師卻只是放手看着你自己跌跌撞撞地走，感覺有些失落很正常，這時候要大膽表現，犯錯不要緊，只要誠實就值得喝彩；要自由要民主，就做一個讓老師覺得應該平等相待的人。
爸爸媽媽也會急功近利，會爲了成績和你發飆，可他們始終是這世上最愛你的人，所以無論遇到什麼事，請像個大人一樣多和他們溝通商量，一定會有很好的效果，如果總是自作主張讓他們擔心，爭執就少不了了。
三. 學習和活動好像魚和熊掌難以兼顧。
活動可以拓展視野，學習又常常是自信的來源和根基，所以我們需要合理規劃，學習在衆多活動中進行取捨。
一天12個小時學習或活動都不可能，所以，要盡力尋找活動與學習的結合點，因爲書本知識是死的，可現實生活豐富多彩，要活用知識就必須藉助各類活動，比如研究性學習活動，比如社會實踐活動，比如大型文體活動的組織，承辦或參與都把它們看做是課堂學習的延伸，畢竟能力要在活動中培養。如果確實在某個階段因爲重要活動影響了課後的預複習工作，那就格外需要抓住課堂，並在活動結束後主動約請任課教師幫助個別輔導或指點。
至於說其他方面，比如要不要上晚自習，因爲各校有各校的要求，我個人覺得相信你自己的直覺吧，起初階段因爲學習常常遇到困難的緣故，如果有老師在校比較方便請教的話，建議在校自習到7:30左右。
總之，“我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是”，熱愛平凡生活的點點滴滴，把熱情、誠信、真摯、坦蕩、勤奮、微笑當作你的祕密武器吧，它們一定會帶給你無限美好的高中生活。
祝你成爲優秀且快樂的高中生！
親愛的連老師：
您好！
那麼久沒有見您了，我想您了。
告訴您個好消息，我們古華小學搬進了新校園。我們的教室非常大，在教室裏有大屏幕和黑板，上課時很方便；新的校園裏還有很多專用教室，如：體育館、美術室、計算機室、小劇場……同學們可高興了，每天心情都很愉快。
我還學會了乒乓球，乒乓訓練的地點在地下室，乒乓室裏有八張桌子、有無數顆又圓又小的、白色的乒乓球、各種品牌的拍子琳琅滿目。我現在已經成爲了校乒乓隊的隊員，我很快樂。
這一學期，我們參加了第一屆運動會，我選的比賽項目是實心球，我瘦瘦小小的，在其他高大的對手面前，我可能在他們眼裏微不足道，我心裏很緊張，腳都發顫了。我舉起實心球，腿稍稍彎曲，使出全身的力量向前上方投去，只見球在空中劃過一條美妙的弧線，落了下來。最後，我投出了6。7米的好成績，獲全年級第一名實心球男子組。“人不可貌相，海水不可斗量”我的成績讓老師和同學們都驚呆了。
在這個學校裏，我還遇到了許多好老師：陸老師、裴老師、張老師等。我覺得我是最幸運的學生，還有有愛的同學：“大黑牛”，也是我的“黃金搭檔”陳天毅、公平待人的班長孫思媛，還有“小猴子”唐聖安……我這裏一切都好，你們那兒呢？
祝
身體健康！
您的學生：
您好！
XX年的夏天，對於您的家庭來說，最重要的事情莫過於孩子的高考。經過了焦急的等待、緊張的期盼，當接到(錄取通知書)的時候，您也許百感交集。在這裏我們非常感謝您對遼東學院韓朝學院的信任與厚愛，同時對即將進入我院學習的學生以及關心培育他的家人和老師們表示衷心的祝賀！
遼東學院韓朝學院重視學生的教育教學工作，營建了“全面化育人，全程化育人，全員化育人”的良好氛圍。學院以培養“ 專業基礎知識紮實，創新實踐能力突出，身心健康和諧發展，綜合素質全面”的高素質應用型人才爲目標，堅持“學生爲本，教育爲先，加強管理，提升服務”的工作思路，關心關注學生的成長和發展，我們相信您的孩子來到遼東學院韓朝學院深造，能夠讓他們學有其所，學有所成！
當代大學生朝氣蓬勃，他們受到了良好的基礎教育，他們有個性，具有創新意識；他們愛好廣泛，具有強烈的好奇心和求知慾；他們積極向上，不甘落後，希望得到社會和他人的認可。但由於傳統的教育模式和教育手段，使得學生的獨立性弱化，另外受社會競爭壓力增大等因素的影響，他們存在着交往能力差、自制力弱、心理承受能力不強、法律法規意識淡雹易產生逆反心理等情況，一些學生在成長過程中時常出現一些不良的心理反應或傾向。所以，如何適應大學的學習和生活環境，完成從依賴父母到獨立自主學習和生活的轉變就成了大學生進入大學的第一課。而作爲家長，此時的作用是巨大的，在您的孩子遠離您身邊獨自生活的時候，他們需要您的鼓勵與支持；在面對困惑與矛盾的時候，他們需要您的寬慰與引導；在取得成績的時候，他們需要您的讚揚與肯定。因此，上大學絕不是家長培養孩子的終點，而是培養他們優秀品質、鍛鍊他們獨立學習生活的關鍵時期。
孩子的成長和發展需要學校、家長及學生本人共同的努力。這封信的目的也是讓各位家長了解遼東學院韓朝學院，瞭解大學生活的特點，能及時與學校和老師溝通，及時發現並解決學生成長中出現的問題，使您的孩子得到更好的成長髮展。
遼東學院韓朝學院正以嶄新的面貌迎接新同學的到來，XX級新同學也將爲韓朝學院注入新的活力和動力，相信在我們的共同努力下，學生一定能夠在最佳的學習環境中健康成長！
最後，祝您全家幸福快樂，預祝您的子女學業有成！
尊敬的陳老師：
您好！
自報到那天后，今天終於有機會跟您簡短的交流了下，雖然這次交流的內容有些出乎我的意料，但我還是很高興有這個機會與您面談。
之前我對您是一無所知的，內心只是期望韋達能遇到一位伴隨六年健康順利成長的好老師，今天您簡短的幾句話讓我頗爲欣慰，也爲達感到高興！
聽聞您注意達的學習情況並特意把他安排在第一排，我就已經很感動了——我知道所有的新生家長都非常關注孩子的座位問題，我不想給老師帶來太大壓力，也相信老師的安排是公平公正合理的，所以不曾對此探究。得知您的安排和關注，我只能在此道聲：謝謝您！
新生一年級對於老師來說是異常辛苦和繁雜的階段，我也清楚對於像您這樣有經驗的老師而言，最多一個月就可以清楚的瞭解班上所有孩子的氣質和習性、學習狀態、水準。儘管開學才三天，我依然還是迫不及待的想向您介紹下關於韋達同學的一些情況，以供您參考：韋達同學從出生起就是由我自己一手撫養成長的，家庭關係簡單、寧靜，沒有隔代教育、家庭矛盾等問題，所以他心性簡單，一派純真，坦然，創造力和想象力沒被禁錮，思維活躍，熱愛科學和自然，愛好廣泛，熱愛運動和交友，沒有不良習性和言行的情況發生，動手能力（空間感、構造力）都非常強，同時，因爲他天然的氣質和習性，社交技巧不夠成熟，語言相對滯後，個性偏強，更喜歡沉浸在自己內心的夢幻世界。這樣的孩子會比較慢熱，在學習的引導上需要一些新方式的嘗試。我也是在伴隨孩子成長的過程中不斷的感受到這點。
在幼兒園階段，我一直用等待他慢慢長大的方式的陪伴他，引導他，給予他愛與安全感。從來也沒要求和引導過他進行相關的傳統書面知識學習，我想人生的每個階段做該做的事情就可以了，學齡前培養一個好的物質身體和保護好孩子的天性是最重要的事情。現在進入到了小學，我多少有些焦慮，儘管專業機構的專家曾經給韋達做過評測，認爲韋達的狀態非常好，經過一個過渡期就會表現出應有的狀態，但我還是有些擔憂。開學這三天，我每天都在關注韋達的狀況，裝作不經意的從各個方面瞭解他對學校和學習的感受，得到的反饋是韋達非常喜歡學校，喜歡學習，就在剛纔還對我說：感謝媽媽幫他選擇的班級，他很喜歡。（他以爲還和幼兒園階段一樣，家長可以選擇班級），除了能順應新的生活節奏外，每天回到家，洗手之外第一件事就是打開書包主動做作業，而且每天都詢問我明天上什麼課？得到回答後，然後就聽到歡快的一聲“耶！”所以我很高興選擇了燕山二小，也很慶幸韋達進到1-4班陳老師的班上接受教育。
今天回來後，達認真把學過的拼音都寫了一遍，雖然還是歪歪扭扭的，但我能看到他在努力，我能看到他的認真，等過段時間家裏光纖裝好後，我會通過網絡手段加大拼音的家庭訓練和學習，我和您一樣也非常希望看到韋達同學在不斷的成長進步，畢竟韋達的上升空間是比較大的：P，也許不會那麼快，但我和韋達同學都會努力的，我們也非常期待繼續得到您的幫忙和引導——有關於韋達同學的任何的情況都請您對我直言，我會很感激的——對於韋達同學，我內心也充滿了信心，也非常願意配合老師加強家庭教育和引導，通過共同的努力，讓孩子順利的通過過渡期，進入良好的學習狀態和水準。同時也期望繼續得到您的關注和幫助，勞您費心了。
再一次感謝您對韋達同學的所付出的愛心！謝謝您！順祝教師節快樂！
敬愛的老師:
您好!提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工作順利!這次寫信給您，主要是想對您說說一些關於班上的問題。
近來,我們學校悄然改變着面貌,然而,我們的學習環境也有所改進.相比之下,現在的學習環境好了很多:教師變寬敞了;學習的設施也好了許多,現在班上有一部電腦的投影機,讓我們的學習帶來了許多方便……雖然如此，但是總還有一些是美中不足的，那麼，這些就需要您來改善。
每當下課的時候，同學們總是愛在教室或在外邊操場上追逐的，我覺得這樣一來的行爲並不好，這樣一來追逐很容易出意外，而且，有時候他們在追逐的時候，不關三七二十一地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死了嗎？
有時候，在上課時，您便會發覺，在上課其間，我們的課室是多麼的喧鬧，是啊，在上課的時候有許多人都會在開小差，或者是在說悄悄話，又或者都離魂了，聽課的同學不多。
以上的建議，希望您聽後做出有善的處理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！
此致
敬禮！
您的學生：吳淑婷
20xx年4月
敬愛的班主任：
您好！
我不久可能會是您的學生，在您的教育、指導、愛護下，讓我這株含苞的花朵開放，展現出亮麗的顏色，散發出芬芳的香味。小學生活即將結束，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也說不出再見這兩個字
我一直不懈努力着。古語言：天行健，君子自強不息。只要有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。在校園裏，我是個性格多變的女孩，每種心情代表每種性格，像老天爺一樣變化莫測，在學習上，我積極思考老師提出的問題，按時完成作業，按老師的要求去學習，所以在語文方面我的成績比較好。文明禮貌我彷彿與生俱來，面對長輩，主動問好，看到同學揮揮手打招呼在文明方面，我覺得我做的也不差，不踐踏草坪，不破壞一棵小花小草，把它們當朋友一樣來對待！我熱愛體育，我喜歡鍛鍊身體，但是在鍛鍊身體的同時，我也會兼顧着學習，成爲一個全面發展的好少年。
親愛的班主任，我即將與我的小學生活揮手告別，匆匆的腳步就要跨進中學的大門，雖然我們未曾謀面，但您的高大形象已然一次次出現在我的夢裏。我不止一次幻想過與您相識的情景，不止一次次地幻想過做您學生的幸福。
升入中學的我，也已經長大。在學習上，我會更加努力，更加刻苦，開動腦筋，認真學習，按時完成作業，爲老師分擔一些，做老師的左右手。在學校期間，我不會和同學們發生爭執，會跟他們友好相處，團結友愛。文明也是必不可少的，主動問好，打打招呼，愛護花草等等，都是我們應該做的。
我已步入中學的大門，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學六年中，我學到了很多東西。我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不捨，那些希冀和理想，一直伴隨着站在初中這片新天地門口的我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。希望未見面的班主任也能助我一臂之力。
此致
身體健康！
你的學生:
年X月X日
