黨校工作怎麼樣，很多人心懷熱血，一股拼勁的扎進了一個新的工作崗位裏，立志要幹出一番事業，不同的職業有不同的努力方向，黨校工作也是一個熱門職業，下面分享黨校工作怎麼樣。
黨校工作怎麼樣1
我是黨校的高級講師，我認爲黨校比鄉政府公務員好。特別是女孩子更適合在黨校工作，相對來說，工作壓力小，不直接接觸基層羣衆，不需要化解矛盾糾紛等。
同時黨校是屬於黨委直屬的事業單位，單位級別高於鄉鎮，上升的空間比較大一些。很多黨校教師通過給幹部培訓講課，提高了自己知名度，工作一段時間就被組織部、宣傳部等調走，或提拔重用。
在黨校工作，如果你自己勤奮，科研文章寫的好，上報的決策諮詢報告被領導批示的多，也經常被調到縣委辦、政府辦等部門。當然，我還是希望你紮根在黨校從事教研工作。現在黨委都重視黨校的幹部培訓工作，工作任務比較多，很能鍛鍊人。在黨校教學能力強的教師經常被一些單位邀請去講課，講課都有報酬，一年下來，講課收入也錯的。
還有很多高校教師也樂意到黨校講課，掙一些講課費。國家規定，副教授半天講課2000元，有的是1000元。根據各地的經濟發展水平來確定的。
黨校工作怎麼樣2
看什麼職位，如果是做老師，來黨校還是不錯的'。黨校是個混編的單位，做老師講課可以掙錢，而且可以掛行政。黨校是唯一一個事業編比行政編好的單位。
中共中央黨校是輪訓培訓黨的高中級領導幹部和馬克思主義理論幹部的最高學府，是學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想的重要陣地和黨性鍛鍊的熔爐。黨的十四大以來，一直到十六大召開以後，中央黨校緊緊圍繞落實用鄧小平理論和"三個代表"重要思想武裝全黨這一戰略任務，以深化改革爲動力，全面推進黨校建設，教學、科研、行政、後勤等各項工作都取得了新的進展。
校長由中共中央政治局常委、中央黨校校長劉雲山擔任，常務副校長李景田，副校長陳寶生、孫慶聚、李書磊、張伯裏。學校領導機構是校務委員會，下設馬克思主義理論部、哲學、經濟學、科學社會主義、政法、中共黨史、黨的建設、文史等八個教研部和國際戰略研究所，並設有教務、科研、組織人事、行政後勤等職能部門。全校有工作人員1360多人，每學期在校學員1600人左右。中央黨校還設有進修部、培訓部、研究生院三個學員管理部門:進修部負責省部級、地廳級幹部、縣(市)委書記的輪訓;培訓部負責中青年後備幹部以及新疆、西藏等少數民族幹部的培訓;研究生院負責培養馬克思主義理論學科的博士、碩士研究生和黨校系統師資。中央黨校還設有中直機關分校、中央國家機關分校、部隊分部、國資委分校，培訓相應級別的幹部。
黨校工作怎麼樣3
市委黨校一般是市裏培訓、輪訓黨員領導幹部及後備幹部，培養理論幹部的重要基地；是培養市級公務員、管理人員和政策研究人才的重要機構；是教育培訓民主黨派、無黨派人士、統一戰線其他方面的代表人士及統戰工作幹部的重要陣地；也是開展理論宣傳和理論研究，以及爲市委、市政府提供決策服務的重要部門。
市委黨校是財政全額撥款的事業單位，其在編人員編制都是事業編制，崗位分爲三種，即管理崗、專業技術崗和工勤崗。其中管理崗人員基本都是參照公務員法管理，即爲參公人員；專業技術崗人員基本都是教學人員即是黨校的老師，而工勤崗人員爲黨校後勤人員，多爲駕駛員。
市委黨校的行政管理人員，雖然使用的是事業編制， 但是參照公務員法管理，爲參公人員，基本上與公務員就沒有多大差別，稱爲公務員也沒有錯。參公人員在工資設定、晉職晉級等方面是與公務員無差別的，也同樣可以設定職級、晉升職級，這點與純事業編制人員有很大區別。市委黨校的校長是實打實的公務員，因爲市委黨校校長一般都是由市委常委兼任，可能是市委副書記或市委組織部部長。常務副校長負責日常工作，也是正處級的領導幹部。
市委黨校的參公管理人員和教學人員發展前景都不錯，工勤人員相對來說就差一些。市委黨校參公人員編制不多，按級別不小，爲正處級，無論在職務還是在職級上，都較一些單位來說要好晉升，何況市委黨校主要負責的是培訓輪訓工作、理論研究工作，工作任務職責不大。市委黨校的教學人員，在晉升職稱上面，也同樣有優勢，其承擔的教學任務雖然不少，但沒有中小學那樣的升學任務，相對來說要輕鬆許多。工勤人員因爲從事的都是一些輔助性的工作，發展前景相對來說會差一些，但對比其他事業單位的工勤人員，也還不錯。
當然，市委黨校可能也存在一些臨聘人員、勞務派遣人員，從事保安、餐飲、住宿服務等工作，他們的工作穩定性、工資待遇等方面就不如在編人員。
綜上所述，市委黨校的工作人員包括參公管理人員、教學專業技術人員和後勤工勤人員等在編在崗人員，也包括一些臨聘、勞務派遣人員。他們當中只有參公管理人員纔可以稱之爲公務員，其他人員都不是，總體發展前景都不錯，尤其是參公人員和教學專業技術人員。
