心理健康兒歌簡短，健康的標準不單單是生理上的健康，還有心理的健康，現在社會的壓力太大，很多人心理壓力都已經岌岌可危，需要舒緩，現在分享心理健康兒歌簡短。
心理健康兒歌簡短1
五色小精靈
我是藍色小精靈，我像海水廣無垠。
一年四季天天有，我的名字叫恆心。
健康不僅在全身，健康還要在精神。
只要堅持去保健，你會成爲健康人。
我是綠色小精靈，我像綠色的春風。
人際關係需要我，我的名字叫關心。
請讓我來關心您，就像關心我個人。
只要人人獻出一點愛，這世界就會暖如春。
我是紅色小精靈，我像夏日熱融融。
工作學習需要我，我的名字叫熱心。
學習就要有熱情，科學方法顯奇能。
只要工作講效率，你會越來越聰明。
我是黃色小精靈，我像秋風吹過庭。
心理除障需要我，我的名字叫信心。
人都願爭第一名，超越自我才能贏。
只要克服自卑感，你就覺得“我能行”。
我是黑色小精靈，我像冬夜冷無情。
克服困難需要我，我的名字叫決心。
困難欺軟又怕硬，你要堅定它就鬆。
只要積極去適應，生活的路會變平。
人際心理——合作歌(五指爭功)
大拇指：大拇指，力量大，這隻手上我稱霸。
你們四個在那邊，看到我了怕不怕?
食指：食指食指真靈巧，撥話撳鈴不可少。
誰要不服問主人，必定說我是最好。
中指：四個哥們你別爭，一邊兩個我當中。
助跑摸高需要我，居高臨下如青松。
無名指：不高不矮真勻稱，不胖不瘦又不笨。
我做好事不留名，金獎佩身獨一份。
小指：小巧玲瓏最有情，勾挑飛接任縱橫。
爾等雖大無所用，以柔克剛屬我能。
五指一起：我最棒，我最棒!
主人：你們吵什麼?怎麼，地還沒掃呢?
五指：哎呀，自己單獨還真拿不起掃帚來。咱們同心協力一起來掃地吧?
主人：你們呀，早就該這樣了。
五指(合作把地掃乾淨)：
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
五指本來無高下，團結合作齊向前。
學習心理——智能歌
八項智能真是好，人人都有聽我表。
你的這項可能優，你的那項也許少。
語言智能真是好，人有語言勝獸鳥。
文壇泰斗錢鍾書，學富五車全通曉。
身體智能真是好，能跳能遊又能跑。
空翻三週李小雙，奧運金牌丟不了。
音樂智能真是好，動聽曲調圍樑繞。
英雄歡樂貝多芬，二泉掩映明月皎。
空間智能真是好，建築美術不可少。
盧浮宮外貝聿明，精巧設計人皆曉。
社交智能真是好，人際交往需技巧。
朋友相伴寂寞除，團結和諧是至寶。
邏輯智能真是好，科學研究離不了。
刻苦學習勤努力，比陳景潤還要巧。
自省智能真是好，自我反思自檢討。
知人者智自知明，不是庸人不自擾。
自然智能真是好，探索萬物心不老。
持續發展靠資源，愛護資源靠環保。
八項智能說完了，人無全才不必惱。
整體優化短補長，人人成才實在好。
自我心理——情緒歌
這七位，認得清，喜怒憂思悲恐驚。
不無情，不過分，情緒適度最聰明。
促效率，保康寧，生活幸福好心情。
生活心理——環保歌
髒對淨，易對難。環保在身邊。
噪聲對廢氣，綠水對青山。
生對死，苦對甜，萬物天地間。
熊貓對仙鶴，銀杏對牡丹。
今日關心地球村，他年成就桃花源。
十口心思，思家思國思環境;
八目尚賞，賞花賞月賞自然
幼兒心理健康的標誌
1、情緒基本上是愉快、穩定的。不經常發怒，不無故摔打玩具與其他什物;生活起居正常，能按時入睡，睡眠安穩，少夢魘，無吮吸手指或咬物入睡的習慣;基本上能聽從成人的合理囑咐，不過分的挑食、揀穿，不經常無理取鬧。
2、求知慾較強。喜歡提問題並積極尋求解答;學習時或完成任何力所能及的任務時，注意力集中，記憶力正常;愛說話，語言表達能力同年齡相符，無口吃情況;生活中對力所能及的事，樂於自己做，不過分依賴別人的幫助，能比較認真地完成別人委託的事。
3、能合羣。愛與小同伴交往，對人有同情心和友好行爲，不隨便打人罵人，不妒忌同伴;在集體中能愉快地生活，在成人指導下，願意爲集體和所能及的好事。
4、誠實而不說謊。很少說不符合現實的話;不私自拿別人的東西或損壞別要的東西;做錯事不隱瞞，肯承認錯誤。
5、有自尊心和一定的自信心。對稱讚感到高興，對批評、指責感到羞愧，希望做受人歡迎的事，不願做遭人責罵的事;不過分的畏難、膽怯等。
心理健康兒歌簡短2
小學生心理健康三字歌
1、人生
人生路，曲又彎，少不爲，誤終年。人易老，名無限，謀生計，必挑戰；
2、立志
人之春，在少年，想未來，始足前。若成業，志必堅，杵成針，石可穿；
3、自知
知人易，知己難，不自知，處世艱。知人智，生慧眼，知己明，自當賢；
4、明理
人品正，心不偏，曉倫理，人友善。百善首，愛爲先，愛人民，愛自然；
5、自愛
愛自己，莫貪婪，揚己長，避己短。悅納我，自喜歡，不亢卑，適度謙；
6、情緒
情緒穩，視野寬，彼此達，智謀現。遇難事，思不亂，究其因，果必端；
7、致學
書山高，志者攀，學海深，苦揚帆。書之道，悟領先，精於勤，毀於懶；
8、鑽研
學知識，貴在鑽，舉一隅，反其三。常溫故，時循環，學中用，用中研；
9、自律
成與敗，情商斷，日修身，性歸安。嚴律己，待人寬，言誠信，行友善；
10、自立
智者立，惜時間，想未來，謀今天。成大業，品學兼，正自身 ，養己廉。
心理健康兒歌簡短3
心理健康是指心理的各個方面及活動過程處於一種良好或正常的狀態。心理健康主要包括如下：
1、有正常的智力水平
正常的智力是人一切活動的最根本的`心理前提。如果智力有缺陷，則社會化的過程難以進展，心理髮展必然受到阻礙，難以獨自生存。心理健康的人能在工作、學習、生活中保持好奇心、未知欲，能發揮自己的智力和能力，獲取成功。
2、能夠了解並接受自己：
對自有適當的瞭解和恰當的評價，並且能夠很好地接納自己的現狀，知道自己的長處和短處，願意揚長避短開發潛能，不苛求自己，自信樂觀，而不是過於自卑或過於自負。
3、能與他人建立和諧的關係：
一個人的人際關係狀況最能體現和反映他的心理健康水平。心理健康的人樂於與他人交往，能以尊重、信任、理解、寬容、友善的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，有穩定的人際關係，擁有可信賴的朋友，社會支持系統強而有力。
4、善於調節與控制情緒：
心理健康的人能經常保持愉快、開朗樂觀、滿足的心境，對生活和未來充滿希望。雖然也有悲、憂、哀、愁、恐等消極體驗，但能適當發泄、主動調節和控制情緒，不爲情緒所控，不因爲情緒影響正常生活。常說的情商便是體現這一能力。
5、有良好的環境適應能力：
環境適應能力包括正確認識環境的能力和正確處理個人與環境關係的能力。心理健康的人是環境的良好適應者，他對自身所處的環境有客觀的認識和評價，始終使自己與社會保持良好的接觸，生活有理想但不脫離現實，能面對現實調整自己的需要與慾望，使自己的思想行爲與社會協調統一。
心理健康的主要標準
1、安全感高，自我價值感高。
2、適度地自我批評，接納自己的不完美，能與自己友好地相處。
3、在日常生活中，積極主動，樂觀向上。
4、不是活在虛擬世界中，能夠坦然接受現實，能容忍生活中挫折的打擊。
5、有自己的正常需要，並有能力爲自己的需要付出努力。
6、清楚自己的動機和目的，並能對自己的能力作出理性客觀地評估。
7、人格相對完整，個人的價值觀適應社會的標準，工作認真負責，精力集中。
8、有積極樂觀適當的生活目標。
9、有從經驗教訓中學習和成長的能力，能適應現實環境的需要。
10、能相對良好地處理人際關係，有愛人和被愛的能力。在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，能良好地處理生活中發生的各種情況，不過分在意他人和社會的評價，自我獨立，有判斷是非的標準，即爲心理健康。
