地震應急演練流程,地震是非常危險的,通過地震的演練活動能夠培養聽從指揮、 團結互助的品德, 提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力,以下爲大家分享地震應急演練流程。
地震應急演練流程1
一、演練時間
x月xx日上午9時00分00秒,我縣城區某區域發生里氏4.9級地震,分4個階段。
第一階段:當地震發生時,聽到“地震警報”信號拉響,機關人員立即關閉電源,爾後在辦公桌下面採取躲避姿態一分鐘;
第二階段:主震發生1分鐘後,全體人員冷靜、果斷的迅速撤離,以小跑(不得急速奔跑)方式,從辦公室出來由樓梯口有序撤離辦公大樓外至空曠地帶(避開危險物、場所與高達建築)雙手抱頭坐下;
第三階段:人員安全撤出後,迅速清點人數,立刻上報安全撤離人數、失散人員和其他有關情況,同時啓動應急預案,組織人員開展抗震搶險工作;
第四階段:演練結束後,對本單位的演練情況進行現場總結,及時發現和糾正在演練中出現的問題。
二、報警信號
聽縣“地震警報”信號,同時大家喊話“地震了大家躲避”。
三、疏散路線及避難場所
1、疏散路線:辦公室→樓梯→辦公樓下一樓→國土大樓門前大坪;
2、避難場所:國土大樓門前大坪;
四、演練程序
1、5月10日上午9時01分00秒,聽到縣“地震警報”拉響,大家喊話,警示地震發生,全體人員立即關閉電源,就近躲避到桌下,不要靠近窗口,身體採用蹲下的方式抱頭並頭頂公文包(或厚大的書本)作緊急避險,有口罩或毛巾的請捂住口鼻,準備疏散;
2、主震發生1分鐘(至9時02分00秒)後,在房屋沒多大破壞或沒有較大的地震反應時,機關全體人員緊急按規定線路迅速有序撤離;
3、撤離到國土大樓門前大坪後,迅速清點人數,上報安全撤離人數、失散人員和其他有關情況;
4、啓動應急預案,組織人員準備抗震救災;
5、總結演練情況,宣佈演練結束。
五、參加演練人員
全體機關工作人員,共12人。
六、演練指揮小組
總指揮:XX
副總指揮:
成員:xx
負責組織實施協調編辦地震演練,配合縣城區地震應急避險疏散和自救互救演練指揮部工作。
七、注意事項
1、撤離時,全體人員要冷靜,有序地組織撤離。
2、撤離時,如有人員摔倒,附近人員可立即中止演練,將其攙扶、保護送往救治中心。
3、演練時以小跑行進,不得急速奔跑,人員從辦公室出來後在樓梯處以兩縱隊列撤離。
4、撤出辦公大樓後,不要東奔西走,切忌回室內搬貴重物品和日常用具。
地震應急演練流程2
一、 目標任務
爲深入地推動我校安全教育,切實做好學校各項安全防範工作,進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應急反應能力,增強師生在災害降臨時的自救和救護能力,最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失,推進 “平安校園”建設。
二、演練領導機構
(一)領導小組
負責人:xxx老師,某某書記,xx老師
(二)指揮組
總指揮;趙金彪
(xx級4專業)組長:xxx,xxx,xxx
(xx級5專業)組長:xxx,xxx,xxx
其他疏散人員:
樓梯口:各班班長
三、演練對象:
大一大二全體同學,黨員和學生幹部。
四、演練時間,地點:
xx年11月26日下午,主樓五樓。
五、演練內容
情景模擬:全校學生在教室裏,遇到較強的地震影響時;
六、實施過程
就地避震和安全疏散演練
1、正式演練前一週準備工作:
(1)學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災知識,普及《防震減災安全知識問答》內容,讓師生明確演練的必要性和基本步驟。
(2)在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳,進一步提高全校師生防震減災意識,明確開展演練的意義。
(3)以班級爲單位,組織學生學習防震減災知識,並進行就地避震和安全撤離演練。
(4)安全撤離動作要領:
當聽到總指揮在校園廣播上發出的地震到來的信號時,教師喊:“注意,地震了!”全體學生在5秒鐘的時間內,迅速跑到牆角躲避或鑽到牢固的課桌下等掩體並且用雙手護住頭部,上課的教師打開前門,靠後門的同學打開後門。
20秒鐘後,當聽到總指揮發出的信號後(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用,可能是用手提喇叭發出或者用口哨發出信號)。教師喊:“開始撤離!”在上課教師的指揮下,迅速、有序的、抱頭撤離教室。
以就近撤離爲原則,一樓的班級直接跑向指定地點,二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的.一側按一路隊伍向外撤離。
在樓道里不要驚慌,不要喊叫,不要擁擠,避免踩傷,摔傷,衝出教學樓,衝向學校指定的安全地帶後,各班迅速集合、班主任清點人數,瞭解災情,然後,由年段長把整個年段的情況(災情)及時、準確地報告校領導。
疏散原則:
(1)以年級(樓層)爲單位,疏散。
(2)以班爲單位,靠近樓梯的班先疏散,接着再疏散相鄰的班。各班教室的前後門必須敞開(平時上課也不準關)
①靠近門的學生先疏散,
②前排學生從前門依次疏散,後排學生從後門依次疏散,疏散時要有序,動作要迅速,且不得慌亂、擁擠,避免踩踏的發生。
2、正式演練前一天的準備工作。
(1)通過廣播進行最後動員部署,並提出注意事項(如安全、口令等)。
安全方面應強調:
七、地震發生時的應急避震
當聽到地震發生的信號後,應該做到:
1、要保持鎮定,切莫驚慌失措。就地躲避儘快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的同學,應立即就近躲避,身體採用臥倒或蹲下的方式,使身體儘量小,躲到桌下、牀下或牆角,以保護身體被砸,但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一隻手用力抓緊桌腿或牀腿。在牆角躲避時,把雙手交叉放在脖子後面保護自己,可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時,也可以採用以下姿勢:臉朝下,頭近牆,兩隻胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
①就地避震時,身體要儘量低於掩體,雙手抱頭,要注意保護好頭部和眼睛,以免被課桌椅碰傷。
②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”,而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中,特別在樓梯口,不準相互推、拉、擠。
③整個演練過程應保持緊張、嚴肅,不準喧譁、嬉鬧。
號令:師生要統一聽從號令指揮,第一次號令表示地震發生,要求就地避震;第二次號令表示地震已過,要求安全撤離。
④醫務人員要做好擔架急救準備,並在發生傷害事故時及時與120聯繫。
正式演練
(1)就地避震:
聽到第一次號令後,按上述動作要領的要求,組長迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。
(2)安全撤離:
(1) 聽到第二次號令後,學生在組長的帶領下排隊撤離,安全而有序地集結到附近大操場指定的位置上。在疏散途中,如發現擁擠、摔倒,後面的學生應大聲喊“站住”,同時停止不動,等險情排除後,在組織學生有序撤離。
注:班長先把門打開,然後組織同學撤離,撤離時不能乘電梯。
(2)學生撤離後,由組長根據實際情況組織互助小組,對受傷的學生進行急救處理,放到安全的地方,等救護車來後送醫院。
(3)撤離地點:主樓門前旗杆下,以班級爲單位集合。
(4)組長清點人數,爲受傷的學生包紮,安撫學生。各班到旗杆後的位置,從東到西依次是xx級6專業5專業4專業xx級6專業5專業4專業。
八、有關事項
這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識,提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚,以免家長和社會中發生“我縣將發生地震”等誤傳。
地震應急演練流程3
一、指導思想
爲了進一步樹立安全第一的思想,培養訓練有素的應急組織,提高應急救援能力,預防學校在發生嚴重的突發危害事件時,學校能有組織、有秩序進行疏散,限度的保護全體師生的人身安全。
二、演習目的
確實提高全體師生緊急疏散應對能力,熟悉學校緊急疏散路線,檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況,提高自我保護能力。
三、緊急疏散領導小組
略
四、演習目標
要求全體師生接到緊急疏散指令後,在最短的時間內,安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地(學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責,確保活動達到預期的效果。
五、演習安排
(一)前期準備工作
1.開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求,並研究和確定疏散路線。
2.開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線,分樓層落實負責人員。
3.活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線,目的是讓學生做到心中有數,避免產生不必要的恐慌,同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速,絕對不要打鬧、推搡(走樓梯,其他地點小跑步撤離,不要着急跑得過快,以防跌倒)。
(二)演習安排
1.20xx年5月13日上午早自習課後,xx校長在學校廣播中宣佈演習開始,要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責,同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位,各負其責。
2.各教室師生聽到第一聲警報後迅速雙手抱頭躲在課桌底下,第二聲警報後迅速打開教室前後門,前面三排走前門後面幾排走後門,離開教室到走廊。
不按身高自覺的排成一路縱隊,放低身姿儘快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮,由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室,到達操場指定位置。撤離順序,副班主任在前,班主任老師最後撤離。
3.全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時,不驚慌不擁擠,按“先到先通過;先二樓層,後三樓層”的順序撤離教學樓。
4.學生到達指定疏散集合地點後,由副班主任或班主任整隊,迅速清點人數,向級部主任報告,應到人數和實到人數。
5.非班主任也必須準時隨班參加演習,聽到信號後,迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離後(完成任務)也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名,各班向年級組負責人報告各班人數。
6.成立以xx老師爲臨時醫務組長,非班主任老師爲組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息後,迅速趕到指定地點,把“受傷”學生擡着撒離現場,到達安全地帶。
老師彙總年級人數,迅速向演習領導小組組長xx校長報告人員到位情況。
校長總結點評本次演習情況。
校長宣佈演習結束,各班有秩序帶回。教職工回各辦公室,演習結束。
(三)學生疏散路線
1.南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東及西 )
2.二樓樓梯東教室:二(6)、三(1)的學生從樓梯東下到校門口停車場集中;二樓樓梯西教室三(2)、三(3)的學生從樓梯西下到籃球場;三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪;三樓五(2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。
3.一(1)、一(2)班到校門口停車場,一(3)、一(4)班到一(1)前空地。
4.三(4)、三(5)班,四年級各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。
(四)演習疏散負責教師安排