嬰兒心理髮展的特點是

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嬰兒心理髮展的特點是，每一種心理過程的發展都有其獨特的特點和具體的發展進程及其規律。嬰兒期是人生的最早階段，心理髮展也是最爲關鍵的，下面分享嬰兒心理髮展的特點是。

嬰兒心理髮展的特點是1

1、發展的連續性及年齡階段性。發展的連續性是指嬰幼兒心理髮展是一個不可中斷的過程，而且這一過程有其自身的邏輯順序。年齡階段性是指在嬰幼兒心理髮展的全過程中，表現出一些在質量上不同的年齡階段特點，每一年齡階段都有其最一般最典型的特徵，以區別於其他階段。

2、心理髮展年齡階段的穩定性和可塑性。嬰幼兒心理髮展的每年齡階段特點，都具有相對的穩定性。由於所處的時代不同，社會和教育條件不同，身心成熟狀態不同，心理髮展的變化也表現出一定的可塑性。從前一階段向後一階段過渡的時間可能略有早晚，但階段不能跳躍，順序是一致的。在每一階段，各種心理髮展變化的過程或速度也會有個體差異，但差異是在量的水平上，而不是在質的水平上。

嬰幼兒心理髮展包含許多方面，其中感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、交往能力、情緒和情感特點、意志特徵、氣質特點、自我意識水平等都是發展的重要方面。與上述諸多方面密切相關的語言發展狀況、動作和行爲發展狀況對兒童期心理的發展有重要作用。

嬰兒心理髮展的特點是2

嬰兒心理的特點：

嬰兒一出生，就開始了對世界的認識，也開始了和別人的交往，突出表現在感覺的發生和視覺、聽覺的集中上。半歲以後，身體活動的範圍擴大，爽收可以模仿多種動作，出現語言的萌芽，可以發出許多重複的連續音節。到9-10個月後，因而已能聽懂一些詞，並且按承認的話去做一些動作。只是直到1歲，孩子能說的詞還是極少的。

1-3歲是真正形成人類心理特點時期。嬰兒在這是學會走路，開始說話，表現出表象思維和想象等人類所有的心理活動，出現獨立性，各種心理活動逐漸齊全。如1歲以前是語言發生後的準備階段。1-1.5歲的孩子初一理解語言階段。他能聽懂許多話，但是說出的不多，有的孩子甚至完全不說話。1.5歲以後，孩子有一個似乎是突然開口的階段，一下子就說得很好。2歲左右的孩子，雖然說話不成句，但總是喜歡嘰裏咕嚕地說話，更喜歡模仿大人說話。到了3歲，能夠初步用語言表達自己的意思。

與此同時，嬰兒的表象也發展起來。特別是1.5-2歲，當事物不在眼前時，嬰兒能夠在大腦中出現關於該事物的表象。表象的發生是嬰兒的認識後動出現重大的變化。記憶已不僅停留在再認那些重新出現的事物，還可以回憶起過去感知過的事物。表象的發生使嬰兒有可能產生想象。2歲左右的嬰兒已能夠拿着物體進行想象性活動。這是出現了遊戲萌芽。人類典型的認識活動形式——思維，也是在這個時期發生的。這是孩子出現了最初的概括和推理。比如，能夠把性別不同、年齡不同的人加以分類，主動叫“爺爺”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”。在生活中，2歲以後孩子開始會講道理，對一些事情還能提出自己的看法。只是這時候的思維還是非常具體的，而且只是在活動中進行。至此，嬰兒的認識過程——從感覺到思維都已形成。

此外，在孩子2-3歲，會出現獨立性的表現。獨立性出現時開始產生自我意識的明顯表現。這是孩子知道“我”和他人有區別，在語言上逐漸分清“你”、“我”，在行動上要“自己來”。獨立性的出現是嬰兒心裏發展非常重要的一步，也是人生最初心理髮展成就的集中表現。它表明，嬰兒心理具備了人類的一切特點，才能夠有暨大的主觀能動性。嬰兒出生時固然已不同於動物，但只有發展到這個階段，才真正開始形成人類的全部心理機能。

嬰兒心理髮展的特點是3

1、發展的連續性和年齡的階段性：嬰兒心理髮展過程按照一定的邏輯進行，不可中斷，且該心理過程會呈現出不同年齡階段的典型特點，這些特點和其他階段不同，具有代表性。

2、心理髮展年齡階段的'穩定性和可塑性：嬰兒心理髮展的每一個年齡階段按照順序發展，無法跳躍，每一階段都有代表性的特點，這些特點不會輕易變化，相對穩定。

3、嬰兒心理髮展的基礎性：嬰兒心理髮展時期是兒童成熟心理時期的基礎階段，發展速度快。