家境好有教養事實並非如此，生活中，許多人認爲家境好纔有教養，其實不是。而一個人教養的養成，取決於家風的影響，未必取決於家境。下面分享關於家境好有教養事實並非如此的文章！
家境好有教養事實並非如此1
很多人認爲孩子的教養和家境有很大的關係，一般家境好的孩子，會接受到更好的教養條件，素質自然會更高，但有時我們看到卻不是這樣：
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有一次在餐廳吃飯，旁邊吵鬧的一家六口一進來，餐廳的說話聲分貝都高了不少，大人一會兒讓服務員拿個餐牌來，一會兒讓服務員拿雙筷子來。孩子爬上爬下，磕磕碰碰，搞得鄰桌都無法正常用餐，剛端上一杯果汁，弄得到處都是。
孩子媽穿得光鮮亮麗，翹着二郎腿，叫服務員來收拾，但正是用餐高峯期，服務員來得比較慢，孩子媽不高興了，大聲呵斥：“你們這破餐廳怎麼做事的啊？讓你清理個果汁都這麼難？我是花了錢來你們這消費的……”blabla一大堆。
服務員低着頭，默默接受客人的批評，熱鬧的餐廳似乎一下安靜了許多，客人們開始嘟嚷，覺得這樣做有點過分了。令人吃驚的是，小孩也過來幫腔，對着服務員大聲喊：“你說你是怎麼做事的？”這孩子頂多才6歲的模樣！
雖說顧客是上帝，但因爲一點小事影響了整個餐廳的人用餐，未免有點小題大做了。
與之形成鮮明對比的是，餐廳另一邊坐着普通的一家四口，安安靜靜吃完後，兩個孩子乖乖撿起餐桌上的垃圾，跟在大人後面，排着隊去放餐盤。
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不得不認同這樣一句話：教養跟窮富無關，飛機頭等艙上也有沒教養的行爲，偏遠鄉村田埂上的人們也知道禮義廉恥。雖說我們沒有必要將“人見人愛”作爲培養孩子的標準，但是給孩子灌輸起碼的教養和禮儀卻非常必要。
荷蘭是一個自由、開放的社會，對人的包容度很高，但是對孩子的教養卻看得非常重要，幼兒園對每一個孩子的要求是：無論是對事還是對人，首先要相互尊重和理解，絕對不容忍散漫無理。如果一個孩子在幼兒園耍賴，不聽規勸，屢教不改，老師會根據規定讓家長把孩子接回家，直到孩子學會了遵守規則，才能重新入園學習。
家庭對一個人的影響是深入到骨子裏去的，一個被驕縱慣的孩子，難以融入周圍環境。家長無度的縱容，無法陪着孩子一直走進社會。相反，一個有教養的人，會更容易適應社會的規則，被社會所接受。人是社會性動物，一個缺乏教養的孩子，在打擾別人的同時，最終傷害的是自己。
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讓孩子成爲一個有教養的人，是每個家長的必修課，孩子的教養從小就要開始抓了。在這方面，有哪些東西需要注意的呢？
1、不要總給孩子開脫
很多家長在孩子犯錯之後，喜歡幫孩子推脫：“別計較那麼多，他還是個孩子！”實際上正因爲他還是個孩子，才需要你的引導。再小的孩子，也要慢慢形成正確的是非觀。孩子犯錯了，不要總給孩子開脫，讓孩子學會自己道歉，爲自己的行爲買單，孩子纔會慢慢意識到這樣做是不對的。
2、形成“邊界”、“規則”概念
幫助孩子形成“邊界”概念，讓孩子知道自己和他人是有界限的，別人的東西不能亂動，別人說話的時候不能插嘴，隨意打擾他人是不禮貌的行爲。另外，在不同的場合，要遵守不同的規則，別把所有的地方都當成自己的家，爲所欲爲、蠻不講理只會招來他人的憤怒和指責。
3、不把麻煩留給別人
日本有一種文化，叫做“不給別人添麻煩”。比如不小心把水灑在了地鐵座位上，要及時擦乾淨，這樣下一位乘客就不會覺得麻煩了。雖然不這麼做，別人也不知道你是誰，但這些細節恰恰體現了一個人的素質。學會不把麻煩留給別人，是最能體現教養的可貴之處。
4、家長本身要有教養
父母是孩子的啓蒙老師，一言一行都被孩子模仿着。一個人教養的養成，首先取決於家風的影響。家長說得再好聽，也不如親身給孩子做示範。所以想要孩子成爲一個有教養的人，自己要先從小事做起，否則你拿什麼來說服自己的孩子？
家境好有教養事實並非如此2
在宜家用餐，有明確貼着的標語：用餐後請把餐盤放到餐盤架上。
前面坐着一桌金髮碧眼的.外國人，吃完後孩子三三兩兩排着隊去放餐盤；旁邊的兩家六口，小男孩捧着一杯果汁滿餐廳亂跑，散在地上，也灑在他自己的衣服上。
好不容易吵吵鬧鬧着把飯吃飯，一擡屁股就要走了，剩下一桌子杯盤狼藉，過來一個工作人員小心提醒：餐後請自助放好餐盤。
幾個大人一臉蠻橫：我們花錢吃的飯，還要自己當打掃衛生的？
忘了在哪裏聽到一句話：你對服務員的態度往往側面反映着你的教養。
對小孩子任性脾氣的縱容，加上自身修養的不足，造成了孩子教養上的缺乏。
這樣家庭長大的孩子，從小不覺得在餐廳大吵大鬧是一種不尊重，恐怕這種缺乏還會繼續持續下去，甚至成爲孩子性格中難以改變的一部分。
性格蠻橫自私的孩子背後，往往有尖刻、對人苛刻的父母；喜歡佔人便宜的孩子背後，往往有愛貪小便宜的父母；喜歡背後議論小夥伴的孩子背後，往往有愛亂評論別人的父母。
現在社會並不缺有錢人，條條大路可以發家致富，缺的卻是能保持得體言行的人，缺的是能用平等尊重待人的人。
多少人只是忙着生存，而不是享受生活，甚至拋棄着做人起碼的禮貌和原則。這也是爲什麼無論你怎麼揮金如土、名牌傍身，卻仍然只能是個土豪，而永遠成不了貴族的原因。
許多父母一心想要給孩子提供更好的物質條件，上最好的幼兒園，報無數的特長班，卻忽略了最基本卻又最難的一課：是人與人之間的尊重和禮貌。
也忽略了父母是孩子的第一任老師，一言一行都被孩子模仿着：愛亂評論別人的父母，恐怕孩子也會喜歡背後議論別的小朋友；愛插隊的父母，恐怕孩子也掌握了插隊的技巧；從不尊重老人的的父母，恐怕孩子也不會有尊老的概念。
一個人教養的養成，首先取決於家風的影響，而禮貌是良好家風的基本標配。
登機，沒幾個人搭理空姐的熱情問好，替空姐尷尬。有一個人反是主動先客氣的問好，不禁心中暗暗覺得這個人修養不錯。
聚餐，自助餐廳每個人恨不得自己有兩個胃。有一個人卻只是簡簡單單拿幾樣，還精心擺成好看的樣子，不禁心中暗暗覺得這個人很有生活情調。
朋友在漢語培訓中心工作，有一位早稻田大學的日本學生，永遠先你一步鞠躬，笑着道一聲你好，永遠懷着謙遜的感恩之心，一節課說無數次謝謝，走的時候一定把椅子推進原處，把提供的茶水喝完放到待清洗的杯架裏……
一直以爲他一定是來自一個很優越的家庭，才能做到一言一行都讓人如此舒服，沒想到卻是和我們大多數人的家庭一樣，再普通不過。
有一個朋友，家庭其實也很普通，但從小父母對她很有要求，好的家風讓她成長爲一個柔軟的人。
從不願意傷害別人，她說就像喜歡一個人是自己的事情一樣，討厭一個人也只是我自己的事，事實上，即使是你很討厭的人，他也會有很好的朋友啊，我們合不來，但這不是他的錯。
遇到矛盾爭執，她還是能保持平靜的語氣等對方把話說完；吵架到天崩地裂，她抹了把眼淚卻還是沒有舉刀來傷對方的軟肋。
看的越多，越發現教養未必取決於家境，卻往往跟家風有關。
選擇在你，做貴族還是做土豪？
