10歲左右孩子智力開發，擁有一個聰明的寶寶是每個家長都希望的，在孩子成長過程中對孩子的智力進行開發能夠幫助寶寶變得更加的聰明，智力開發的方法有很多，以下分享10歲左右孩子智力開發方法。
10歲左右孩子智力開發1
首先，給孩子提供充足的營養。
如果小朋友營養不良，第一會導致生長髮育滯後於同齡人；第二，長時間營養不良，孩子的智力發育會受到影響；第三影響相關器官的發育，從而導致惡性循環。家長應該根據孩子的年齡來供給成長所需的營養，土壤肥沃小苗才能更好的生長。
第二，開發孩子的記憶力
上面提到了記憶力的爆發期，這裏就要給大家介紹開發孩子記憶力的技巧與方法。引導孩子學習"視覺化"記憶，利用事物間的聯繫，通過想象進行記憶，由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。
例如：教孩子學習1~10的數字，我們通常會教孩子唱兒歌：1像鉛筆，能寫字；2像鴨子，水中游；3像耳朵，聽聲音……6像哨子，嘟嘟叫……9像蝌蚪，尾巴搖；10像筷子加雞蛋。這就是在利用"視覺化"記憶，將數字與實物邏輯性地聯繫起來，在孩子大腦中將物品、聲音、感覺、動作等與具體數字一一對應。如果孩子從小就能訓練掌握一套屬於自己的記憶程序，不斷熟練運用，必將受益終身。
第三，培養孩子的邏輯思維能力
培養邏輯思維能力並不像背誦英語單詞這樣具體，也並非一朝一夕的鍛鍊就能提高。從小培養孩子的邏輯思維能力，主要是培養孩子思考、解決問題的能力，對孩子將來的學習和工作都有好處。這種較爲抽象的能力更適合通過遊戲的方式去培養，像猜盲盒、拼圖、積木這些遊戲都可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力。
就拿積木來說，搭建積木過程中孩子會對物體數量、高度、長度、重心，平衡等簡單的數理知識有一個基本的認識，對稱、均勻、色彩等簡單的造型知識也會了解一二。同時，玩積木還能培養孩子的注意力、觀察力、獨立性、堅持性、合作性等良好的個性品質，更能提升邏輯思維能力，鍛鍊孩子的空間想象力和動手能力。
第四，培養良好的閱讀習慣
魯迅先生有言："讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。"讓孩子從小就養成讀書的習慣自然是沒有壞處的，不僅僅是對學習成績有幫助，也是樹立人生觀、價值觀的過程。
第五，給孩子足夠的愛
我們的童年裏都會有一個"別人家的孩子"，這個孩子能滿足家長的一切希望，和別人家的孩子比我們就顯得一無是處了。如果你的孩子目前還不夠優秀，還沒有開竅，沒關係，可能是時機未到。
這個時候，我們就應該給孩子更多的鼓勵與關愛，助孩子樹立積極樂觀心態。在學習的路上不可能一帆風順，要面對的困難挫折多如牛毛，失敗也是不勝枚舉。想要成功就必須經歷這些挫折與艱難。孩子們想要平穩的經歷這些，積極樂觀的心態一定要是標配。
10歲左右孩子智力開發2
1、充分認識家庭教育的重要性。學校教育，可以使學生掌握知識，培養水平。家庭教育搞得好，可以開發兒童智力，爲更好地掌握知識奠定基礎，從某種意義上講，人的命運幾乎取決於家庭環境和教育。
2、破除“天才”論（即遺傳快定論）。遺傳素質對人的智慧發展是有影響的，但不起決定作用。“天才”不是生而知之，而是學而知之，是靠後天教育影響形成的。如卡爾.威特生下來時先天素質低下，在其父母精心培養下，14歲大學畢業，16歲研究生院畢業，被柏林大學聘爲大學教授。
3、不要拔苗助長。要從兒童年齡特點出發，遵循兒童智力發展規律，循序漸進，因勢利導，不可超越孩子智力發展的可能性。
4、要有恆心。人才的培養週期性長，不可一勞永逸，三天打漁，兩天曬網，是培養不出人才來的'，必須持之以恆。同時，注意方法多樣化的靈活性，不管多麼好的方法，遊於形式絕不會收到好的效果。
5、智力發展與非智力因素的發展是不能分開的。如學習興趣、意志、性格是智力發展的動力，並能彌補智力的不足，改善大腦的工作狀態。
10歲左右孩子智力開發3
和孩子一起閱讀
人們很早就知道閱讀有助於提高兒童的智商。經常閱讀的孩子的寫作和算術能力比其他孩子發展的要早。如果父母沒有那麼多的時間，那麼拿着書和孩子們呆在一起也會大有幫助。
讓孩子早點睡覺
總部設在加州的斯坦福研究院的研究顯示，作息時間規律的小孩在語言、數學和閱讀等方面表現的比其他孩子要好。學齡前的兒童至少應該保證11個小時的睡眠，12歲的小孩也應該至少保證10個小時的睡眠。
鼓勵孩子多嘗試，不要只注重結果
孩子們可能很聰明，但是父母更應該注重對孩子們完成任務時所作出的努力給與鼓勵。如果父母總是在孩子們獲得成功時纔給與鼓勵的話，孩子們會認爲這是一種固定的模式，任何錯誤或者失敗都會打擊到他們的自信心。被父母鼓勵多嘗試的孩子更多地注重學習，也不怕挑戰和失敗，他們會一次次的嘗試。
學習一門外語
這一領域先前的研究表明，會說兩門語言的孩子在壓力環境下更能集中精神，對於相關信息的專注度也更高。相關方面的研究還在繼續，但是許多人認爲，語言學習能力在青春期前達到頂峯，而後就保持在固定的水平。還有證據表明，孩子學習起新語言來會非常流暢，發音也更爲準確。
