怎樣讓孩子主動幫忙做家務？現在的孩子普遍都是獨生子女或二胎，有可能是四個大人圍繞這一個孩子，所以可能孩子的獨立性很差，也不喜歡幫忙做家務，那麼怎樣讓孩子主動幫忙做家務呢？
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1、從孩子份內的事情做起
不用一開始就着急讓孩子要如何做家務，這樣孩子容易產生抵抗的情緒；可以先從孩子分內的事情做起，讓他學會自己刷牙，收拾玩具，收拾小書包。
慢慢培養孩子的動手能力：像我家圓圓，在她2歲的時候，我們就讓她自己收拾玩具了。很多家長可能會說孩子不配合怎麼辦？首先，我們要給孩子提供合適的收納工具，不是隨意擺放在一旁就是收拾；同時，要給到準確的指令，這些玩具應該放在哪裏；爸爸媽媽不要嫌麻煩，多嘗試幾次，就會有意外的收穫喲。
2、跟孩子一起制定家務表
有些孩子不是不會做家務，而且擔心做錯了爸寶媽媽會責備。所以，家長可以跟孩子一起制定一個家務表，明確哪些家務是孩子可以做並且不排斥的；傾聽孩子的想法，再做安排，這樣也能讓孩子的參與感更強。
3、藉助趣味繪本引導
很多事情我們說再多，還不如藉助孩子喜歡的方式來引導，這樣孩子的接受度纔會更高。“整理房間毫無意義，太煩人了！”我們經常會聽到類似的抱怨，但整理房間確實是我們任何一個人都避免不了的。
《亂作一團——如何培養孩子分擔家務的好習慣》：這本書裏的爸爸、保羅和莉娜也是如此。繪本中的媽媽勤勞能幹，然而爸爸、莉娜和保羅卻什麼事也不做，媽媽再也受不了不做家務的家人們、、、、、、
這一天，媽媽對莉娜、保羅和爸爸說：“從明天起，你必須自己收拾自己的東西。”爲了明確責任，她對家裏的區域進行劃分，給每個人分了責任區。每個家庭成員都分到了一個房間，房間裏的整潔就由這個人全權負責。
“我負責廚房、走廊和臥室，書房歸爸爸，你們兩個小傢伙兒負責你們的臥室，衛生間由爸爸和你們共同承包。”
莉娜笑着反問媽媽：“要是我們按照自己的喜好來整理房間，你會有意見嗎？”媽媽搖了搖頭，說：“不會，我不干涉你們，但也不會伸一個手指頭幫你們。”莉娜捶了保羅一拳，歡呼道：“耶！真是酷斃了！”
在輕鬆幽默的故事中，我們驚奇地看到了他們的變化。相信很多小朋友讀完，也會對做家務有全新的認識。同時，也給我們所有的爸爸媽媽一個很好的啓發，當把家務交給了孩子，我們就不要過多幹涉跟指責。這樣小朋友的積極性纔會更高。
同時，這套書比較有意思的是還贈送了家務分配器，可以我們就可以把家人的名字和要完成的家務填在錶盤上，如此便不怕耽擱或落下家務啦！
4、不要忘了及時表揚
不要吝嗇自己的表揚，即便孩子做得不是那麼完美，也不應過分責備。可以指出不好的地方，但是用詞不要過於強硬，比如我們可以跟孩子說：“爸爸媽媽知道你已經盡力了，雖然在某個小方面還做得不夠好，但是這都是熟能生巧的事情，相信多熟悉幾次，你一定可以做得很好”。
而不是冷冰冰地跟孩子說：“搞了半天，什麼都做不好”。這樣不僅打擊了孩子的積極性，也傷了孩子的自尊，因爲即便是小朋友，也是好面子的呀。
最後，希望所有的孩子在度過一個愉快暑假的同時，也幫忙分擔一些力所能及的家務；也希望所有的爸爸媽媽都可以給孩子嘗試的機會，互相理解和支持，一定有驚喜的收穫喲！
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1、父母主動示弱，請求孩子的幫助。每個孩子都是愛父母的，當父母主動請求孩子幫忙時，孩子一定會答應。比如我會跟女兒說:“媽媽今天不舒服，你可以幫我拖地嗎，不做衛生家裏會髒兮兮的，你也不希望家裏很髒吧？”女兒總能同意，只要父母提出的要求在孩子能力範圍內，通常不會被拒絕。
2、給孩子做事的機會，從自己的事情自己做開始。比如我會告訴孩子，每天晚上要把自己的內褲、襪子、眼鏡要自己洗，因爲她長大了，要學會自己的事情自己做
幼兒園的小朋友纔是父母幫忙做，而且這樣還能幫媽媽分擔，否則媽媽晚上要做多少事情呀！女兒覺得小學生怎麼能和幼兒園小朋友比呢，爲了體現自己是個有能力的小學生，並且能幫到媽媽，她很樂意，就應下來，而且一直自覺完成，如果哪天生病或者作業太多，她也會請求我幫幫她，因爲她已經把這些當作她自己的事情了。
3、你是願意做主人還是客人。這個方法是從一個搞笑視頻學到的，每當叫不動女兒的時候，我總用這個辦法，很管用。我會告訴女兒主人要承擔家裏的一些家務，要對家有貢獻，不能只享受不服務；
客人就不同了，吃好喝好玩好就行，什麼事也不用做，但也沒有主人的權益，比如客人通常不在別人家留宿，特殊情況也只能睡沙發等等。每當這個時候，女兒會堅決地說:“我是主人！”我的'目的就達到了。[呲牙]
你們學會了嗎？如果有更好的方法也可以給我留言哦，畢竟教育孩子真是越來越燒腦了，每天要和孩子鬥智鬥勇，特別是789嫌似狗的年紀，當父母可真不容易呀！
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讓你的孩子覺得自己很重要。
可以告訴孩子，因爲孩子幫助做家務，可以給家庭帶來更多的時間，來享受親子時間。可以把做家務變成一項有趣的活動，像一家人一樣一起做。
向你的孩子展示如何做好每一個家務事。
如果你想教你的孩子如何打掃房間，你可以教他們做家務的每一步。比如把玩具放在玩具盒裏，把書放在書架上，幫助他們更好地理解每一步該怎麼做。
提供合適的工具。
如果你的孩子想掃地，給他一把和孩子一樣高的掃帚，而不是一把比孩子高的掃帚，這樣孩子就會自然而然地掃地，孩子就會想把家務做得更好。
給予他們及時的獎勵。
當孩子把家務做好時，及時給予肯定和鼓勵，同時給予他們額外的獎勵。 最好不要給他們錢或物質獎勵。 讓你的孩子邀請一個伴侶和他們一起玩，或者讓家人週末出去玩。
以身作則。
家長應避免“一邊玩手機或平板電腦一邊做家務”的行爲，尤其是當許多家長聽到手機信息時，他們會放下手中的東西，分散注意力。如果孩子注意到這種行爲模式，隨着時間的推移，它可能會被模仿，而不是養成集中精力做家務的好習慣。
製造機會。
有時候，父母應該爲孩子創造機會，讓他們參與家務勞動，讓他們知道在什麼情況下可以做些什麼來幫助他們，而不是養成不關心的習慣。
信任尊重。
孩子參與家務勞動的動機主要是出於好奇心，但由於他們的身心發展還不成熟。 此時，家長一定不要有“麻煩和負擔”的心態，也不要有“年輕人能力有限，不需要參與”的想法，這些可能會讓孩子有一種不被肯定和信任的感覺，更不用說家務認知和習慣培養了。
