2-3歲小孩如何教育，孩子每天都是在不斷的長大，他們的所需也會隨着社會環境的影響而改變。當幼兒成長到三歲時，這一階段的自立多是由於孩子的任性來表現的。下面看看2-3歲小孩如何教育。
1、以正確的方法關心和愛護子女
父母疼愛子女是可以理解的，但應以孩子的正常發展爲目的來關心和愛護。對孩子的關愛，不應只侷限於物質享受，而要注意孩子心態的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應創造機會，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養成良好的品格。父母也應當讓孩子去接觸社會，參與勞動，打破家庭封閉之門，讓孩子瞭解事情並不是他想的那麼簡單，從而 學會從多角度考慮問題。
2、轉移法
當孩子出現亂髮脾氣行爲時，應利用當時的周圍環境，設法轉移孩子的注意力，讓孩子被一些新穎事物所吸引，使孩子放棄無理要求。
3、把握一切機會，對孩子進行教育
父母要經常對孩子說：人的很多願望是無法實現的，有的時候，我們必須學會控制自己的慾望。當孩子放棄了自己不合理的要求時，父母應及時給予表揚和鼓勵，讓他的心理產生一種愉快感，促使他產生更多的積極行爲。
4、獎懲矯正
當孩子固執亂髮脾氣時，家長應立即指出他的錯誤，並對他的態度冷淡下來，不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。三歲的寶寶如何教育而當孩子有所進步，如同樣一件事，孩子在以前會亂髮脾氣，現在不再亂髮脾氣或亂髮脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往，孩子正確的行爲得到鞏固，錯誤的行爲會逐漸消除。
重複練習專注力培養
一個大約3 歲的小女孩，在玩積木的時候，不停地把一些圓柱體放進不同的容器中，然後又把它們取出來。這些圓柱體大小不同，正好可以放進那些容器相應的孔裏，就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節奏。出於好奇，一直在教室外觀察她的老師便數了數她這種重複的動作，結果是42 遍。
所幸的是，周圍都很安靜，沒有人去打擾她，她每完成一個動作的時候，臉上總是不自覺地微笑。到最後她好像累了，環顧了四周後感覺像剛從夢中醒來似的。
這個女孩如此專注地反覆做一件事，以至於感覺不到有人在一邊看着她。這樣的情況在其他孩子身上也出現過，我們稱之爲"重複練習"。每次完成那種體驗之後，他們就像完成某種重大的任務一樣，臉上充滿了喜悅和快樂的表情。
這個小女孩正處於注意力不能持久的年齡，通常這個時期孩子的注意力會不停地從一件事轉移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他們的事物，就會忘我地投身其中，並一再地重複訓練，注意力的集中程度十分驚人。
孩子的手髒了，媽媽就要求他去洗乾淨。後來發現他的手已經洗得很乾淨了，但他還在不停地洗。到晚上睡覺的時候，還去再洗一遍。過了幾天媽媽發現，她的孩子現在會自覺地洗手了，孩子見人就會自豪地伸出於淨的小手給他們看。
其實孩子們的這種重複練習，正是其鍛鍊和學習的需要。通過反覆的訓練，他們的各種生活能力得以完善，智力也因此得到發展。只要一開始教得仔細，甚至細緻到每個細節，那孩子們就會不斷地重複這個練習。因爲他在這個過程中獲得了我們難以想象的樂趣和滿足，這些動作根本無需大人強迫，他們自己會完成得很好。
正是通過這種看似毫無意義的重複練習，孩子的能力纔得到了鍛鍊和提高。而且在這一重複練習的過程中，他們的注意力一直處於忘我的境地，這樣對孩子智力的培養也起到很大的作用。
自由選擇--讓我自己做
孩子不喜歡被父母或老師人爲地規定，渴望自己選擇不同的事物和行動。這種自由選擇，使我們能看到他們心理的需要和傾向。只要有機會，而且保證大人們不去幹涉他們，他們總會選擇一些自己偏愛的東西，哪怕只是一把小尺子，他們也會玩得不亦樂乎。
有些孩子在家裏，一切事情都沒有做主的份兒，小到晚餐吃什麼，該看什麼電視節目，大到是否參加培訓班，一切都是父母說了算。孩子總有事不關己，無權過問的感覺，因而，他們的童年可能並不像成人所想象的那麼快樂。正因如此，很多孩子都希望自己能快點長大，做自己喜歡的事。
讓孩子們自由地做一些選擇，是培養他們形成樂觀性格的一個重要方面。當然，父母在大多數事情上不能不做主。讓孩子自由選擇，並不意味着他可以選擇任何自己想做的事情，而是選擇需要做並且是正確的事情。但有些事讓孩子做決定也無妨，比如聽任孩子畫白馬而不是畫花草。當然，隨着孩子的`長大，就應該讓他們自己決定更重要的事情。
"請不要命令我，讓我自己做。"聽到孩子的吶喊，我們應該意識到不可輕易去幹涉他們的選擇，不要總是以爲自己的安排就是恰到好處的，其實孩子只有對自己感興趣的事物纔會去不厭其煩地花費精力去做。如果給孩子不喜歡的東西，那隻能給他增加不必要的精神負擔，他們也得不到快樂。
一、培養2-3歲的孩子的側重點
1、觀察力的培養
(1)觀察事物特徵
綜合比較能力，例如長度比較，可以在紙上畫線，教孩子們比較長度。褲子和短褲，長袖襯衫和短袖襯衫，長鉛筆和短鉛筆，長凳和方凳等相比。教導孩子善於發現相似事物的差異和不同事物的相似性，培養孩子的觀察和比較能力。
(2)培養孩子的`注意力
教導孩子集中精力完成一件事並遵照大人的指示，大人們可以將任務細化，分爲幾個部分，逐步安排給孩子，任務越具體，就越容易引起孩子的注意，也越能明確注意力的目標。完成任務後，大人可繼續協助、表揚、鼓勵孩子的正確行爲，這種形式可以用來激發孩子的學習熱情，鼓勵他們專注。
2、記憶力開發
(1)利用遊戲開發記憶
在桌上放些常見的玩具，例如小動物，汽車和球。要求學生說出玩具的名字，並用布覆蓋在玩具上。大人可以從佈下拿走一個玩具，然後打開佈讓孩子看，詢問孩子是哪個玩具不見了。
一檔韓國綜藝《超人回來了》裏面的爸爸姜Gary，爲了培養孩子的記憶能力，用廢棄的飾品盒給孩子製作了一塊圖片板，每兩張相同的圖片爲一組，圖片用孩子喜歡的各類型的車來激起孩子的興趣，遊戲開始後，在規定時間內讓孩子記錄每一張圖片，然後合上，讓孩子找到相對應的每組圖片，從而提升孩子的記憶能力。
(2)圖像存儲
給孩子看幾個動物的圖片，並且限制在一定的時間內。剛開始的時候，看的時間可以相對更長一些，隨着孩子能力的提升，將時間縮短，圖片增加，加強難度。接着，讓孩子們說出照片裏有哪些動物，假如孩子記的太少，還可以教他使用一些記憶方法，如記住相對應的動物的特點，什麼東西有翅膀，什麼東西能飛？
(3)在日常生活中培養孩子的記憶力
舉例來說，當孩子們遊玩回家的時候，讓他們回憶起他們玩的、遇到的人、經過的地方等等。還可以讓孩子在日常生活中按照大人的順序做事，逐步用語言引導孩子按照指示做更多的事。
3、激發想像力與創造力
(1)隨着年齡的增長和認知能力的提高，兒童逐漸能理解並模仿大人的的人際關係。此時，可以引導幼兒進行角色扮演遊戲，讓他們關注現實生活中角色的，豐富自己的遊戲情節。比如可以帶孩子去“星期八小鎮”，在裏面孩子可以扮演不同的職業和身份，比如警察、教師、消防員等等。
(2)可以培養孩子的藝術特長，比如繪畫，可以讓孩子們把畫裏的東西和現實中的事物做比較，這樣孩子們就會對想象和構圖更感興趣。或者是音樂，讓孩子學會聽音樂，欣賞音樂。，教育兒童理解歌曲的內容，感受歌曲的思想情感，要求兒童在唱歌時通過歌曲表達內心的感受，想象歌曲所提供的音樂形象，激發孩子的想象力
4、生活能力與生活習性培養
教會小孩如何自己穿衣服，學會如何獨立穿衣脫褲、穿鞋子、扣鈕釦。教會孩子正確表達排便需求，教導蹲在盆裏或上廁所，教孩子不弄髒褲子，教孩子午夜睡前上廁所。
5、社交能力的培養
（1）語言技能的發展
可以詢問孩子今天和小夥伴一起做了什麼，在幼兒園裏老師教了什麼，今天過得怎麼樣，引導孩子完整詳細的表述，也可以讓孩子記住家庭信息等等。
（2）培養孩子良好的品德和情感
對子女進行禮貌教育、團結友愛、尊敬長輩、尊敬老師、熱愛祖國、熱愛勞動、正直善良、富有同情心。教會孩子克服困難，讓孩子學會從生活中獲得美。
