作爲一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園大班社會教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
使幼兒簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法,以及知道這樣做的好處,增強幼兒資源再利用的環保意識。
活動準備:
PPT,各種廢舊物品(報紙、玩具、書、小衣服等);幼兒展開前期的調查
活動過程:
一、從身邊垃圾筒的調查情況入手,發現問題。
1、老師出示教室中垃圾的調查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結:原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋,展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品,幼兒每組進行討論、記錄、交流,還有什麼用。
老師總結幼兒的方法:送人、修補、製作、反覆使用、製作作品、其它。
2、PPT展示
交流:垃圾哪裏去了
垃圾會被怎樣處理呢(調查結果)
哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢
老師小結垃圾處理方法:焚燒、堆肥、填埋、循環利用?
3、討論:哪種方法適合上海(老師以讀報的方式展示答案)
三、用語言與表演等形式總結方法
鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式,把這些好方法介紹給大家,讓別人一聽就明白應該怎麼做。
活動目標:
1、鞏固表現不同人物的技能。
2、體驗想像未來帶來的樂趣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆
活動過程:
一、聯想談話。
1、指導語:你長大以後會變成什麼樣子呢?(你想變成什麼樣子?)長大以後想做什麼工作?爲什麼?你會穿怎樣的服裝,工作的地方會是什麼樣子的?
2、教師指導幼兒展開聯想並大膽表述。(有條件的可以用電腦製作班級裏一名幼兒的未來形象圖,引起幼兒興趣)
3、指導要點:在輕鬆的氛圍中,通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。
二、討論要點。
1、指導語:未來的你髮型是什麼樣的?會穿什麼樣的服裝?有什麼標誌?會怎麼做事?
2、指導要點:引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標誌、動作、環境等角度進行構思。
三、幼兒繪畫。
1、突出未來的"我"的主體形象。
2、大膽選用多種色彩表現合適的.背景,塗色均勻。
3、教師巡迴指導,肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:"同伴長大後在做什麼?"
2、互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。
活動反思:
1.這節課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環節來上,幼兒也能認知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達自己在成長的環節,兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。
3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。
4.這節課遺憾的是,幼兒沒有能玩遊戲,如果加上一個遊戲的話,更能表明長大這個環節,也能激發幼兒對這節課的興趣,使這節課更活潑,更生動化。
活動目標:
1、知道用完水要關緊水龍頭,懂得節約用水。
2、能用警示、禁止標記製作節約用水的標誌。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
禁止標誌的圖片
活動流程:
討論--檢查--製作
(一)討論師:有一次,老師聽見水龍頭在哭,水龍頭爲什麼要哭呢?一起來聽一聽。
師念兒歌第一、二句,想象、交流水龍頭爲什麼要哭?怎麼才能讓水龍頭不哭?
師念兒歌第三、四句,我們怎樣做了,水龍頭不哭了?對,我們每次用完水要關緊水龍頭,要節約用水。
師幼一起念兒歌兩遍。
(二)檢查師:我們到幼兒園各處去檢查,幼兒園裏有沒有水龍頭在"哭"。我們發現滴水的水龍頭,怎麼做?
師幼一邊念兒歌,一邊檢查有沒有在"哭"的水龍頭。
發現滴水的水龍頭,擰緊水龍頭。師:對,我們發現滴水的水龍頭,要主動、及時地關緊水龍頭,不浪費水。
(三)製作師:我們怎麼做才能讓更多的人知道要關緊水龍頭?
師:我們可以畫標誌!爲什麼?(讓別人看見標誌就知道要關緊水龍頭。)節約用水的標誌,該怎麼畫?讓幼兒思考。
師:我們認識過哪些標誌?幼兒討論。師出示禁止標誌的圖片,這是什麼標誌?(禁止標誌)我們用禁止標誌表示節約用水,怎麼畫?在紅圓圈裏畫什麼?(畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標誌的圖片,這是什麼標誌?(警示標誌)我們用警示標誌怎樣提醒別人節約用水?(提醒別人關緊水龍頭。)怎麼畫?在黃三角形裏畫什麼?
幼兒製作節約用水的宣傳標誌,貼在日常用水的地方。
活動反思:
因爲選材與幼兒較貼近,幼兒有較多的生活經驗,故孩子們思維很活躍,都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗。通過本次活動,幼兒知道了水的用處,懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發了在日常生活中節約用水的意識。