作爲一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園小班社會教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動與指導:
1.導入活動。
(1)出示木偶:“小朋友,你們好!”
教師引導說:“小木偶在問你們好,你們應該說什麼啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了,:“小朋友,再見。”小朋友們主動和小木偶再見。
教師總結:與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣纔是個有禮貌的好孩子。
2.場景遊戲:
(1)“鈴... ...”來電話了,
教師示範接電話:“喂,您好,... ...再見。”
(2)“鈴... ....”來電話了。
教師引導說:“我現在請最有禮貌的孩子來接電話。”找幾名表現好的幼兒來接電話。
(3)分組遊戲:相互打電話
[關注點]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
(4)特殊場景:“鐺,鐺。”另一名大班教師敲門。
a.教師說:"小朋友,你們好。”小朋友:“你好”
b.教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”徵得幼兒同意。
c.教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見。”
3.做客遊戲:
(1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。
(2)活動中做有禮貌的孩子,主動向中班小朋友說:“你好”“再見”
[關注點]a.幼兒會主動運用禮貌用語。
b.是否積極參與交往。
設計意圖:
我園開設了電子琴課,孩子在上課的過程中喜歡彈琴,但是分不清手指的名稱,聽不懂音樂老師對手所提出的要求,由此生成了本次活動,讓幼兒瞭解手掌的各部分名稱及小手的用途。
活動目標:
1.在遊戲中瞭解手掌各部分名稱及小手的用途,知道要愛護小手。
2.喜歡動腦,能用手指創編出與別人不同的各種手形動作。
3.能運用不同的手指點畫出小樹發芽。
活動準備:
1.畫好枝條的小樹圖畫。
2.每組一份綠色顏料、毛巾若干。
活動過程:
一、激發幼兒興趣
教師和小朋友一起做手指操變變變一個手指頭,變成毛毛蟲,爬、爬、爬爬爬;兩個手指頭,變成小兔跳,跳、跳、跳跳跳;三個手指頭,變成小花貓,喵、喵、喵喵喵;四個手指頭,變成螃蟹走,走、走、走走走;五個手指頭,變呀變呀變沒了!
二、認識手掌的各部分名稱
1.認識五指的名稱(1)以手指的―家的情景讓幼兒瞭解手指的名稱。A.大拇指是爸爸,爸爸喜歡做什麼?B.食指是媽媽,媽媽喜歡做什麼?C.個子最高是哥哥,哥哥喜歡做什麼?D.無名指是姐姐,姐姐喜歡做什麼?E.小小指頭就是我,我喜歡做什麼?(2)遊戲:《手指運動》,複習手指的認識。
2.啓發幼兒說出小手的用途及如何愛護小手。(1)小手可以幫助我們做很多事情,你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那麼多的`事情,那我們應該怎樣保護你的小手,不讓它受到傷害呢?
三、探索、感受不同的手形動作
1.教師以變魔術的形式引導幼兒說出所變的手形像什麼。
2.鼓勵幼兒大膽創編不同的手形動作。
四、小手真能幹
1.出示範例,教師示範講解手指點畫小樹發芽。
2.鼓勵幼兒大膽進行手指點畫,教師引導。
五、作品欣賞
體驗繪畫的成功喜悅園長點評:本節活動爲健康和藝術的綜合活動,教師能設計出符合幼兒年齡特點的幾個遊戲並貫穿整個活動,緊緊抓住了幼兒的注意力。在遊戲中發展了幼兒的創造性思維,提高了幼兒的認知能力,豐富了幼兒的想象力,滿足了幼兒的心理髮展需要,使他們體驗到了成功的樂趣。
教材分析:
本次活動是讓幼兒理解活動區大小與容納人數的關係,重難點是在遊戲中學會遵守活動區域人數限制的規則,鼓勵幼兒在遊戲中嘗試用協商的方法調節人數。
目標目標:
1、通過遊戲,讓幼兒學會解決場地大小與人數多少的衝突,用協商或主動謙讓的方法調節人數。
2、培養幼兒遵守遊戲規則的好習慣。
活動準備:
1、大型玩具小火車一輛,紙盒做的山洞4個,大灰狼頭飾一個。
2、大班幼兒3名,1 人在火車頭扮演司機,1人在火車上扮演乘務員,1人扮演大灰狼。
活動過程:
遊戲“小兔乖乖”。老師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。
1、以遊戲口吻,告訴小朋友:“今天媽媽帶你們坐火車去旅行,火車上每節車廂只能做4人,如果哪節車廂超過4人,火車就開不動了。”兔寶寶自選車廂,當一節車廂的人數過多而擁擠時。司機和乘務員要及時提醒“乘客”,互相協商,調換車廂,解決擁擠問題。
2、火車到站了,兔媽媽帶着小兔在草地上採蘑菇時,“大灰狼”出來了,兔媽媽招呼兔寶寶們快鑽進山洞。沒有鑽進大小合適的山洞的小兔就會被大灰狼捉住。
3、組織幼兒討論:
1、問:“火車爲什麼開動了?怎樣乘坐火車才合適,火車才能開?”
2、問:“那隻小兔爲什麼沒能鑽進山洞?這個山洞人多了擠不下去,應該怎麼辦?”
[點評:讓幼兒在遊戲中發現問題,主動地思考解決問題的辦法,爲幼兒再次活動積累經驗。]
3、教師:
教育幼兒在遊戲中遵守遊戲規則。在遊戲中要學會謙讓,學會協商的方法解決遊戲中的問題。
活動延伸:
幼兒分組玩開火車或開汽車的遊戲,鞏固強化初步建立的規則意識。
日常教育活動滲透:
幼兒在區角活動、遊戲中引導幼兒協商解決人員調配問題。
創新方法與策略:改變傳統的說教方式,讓幼兒在遊戲中主動探索,學習掌握規則,寓教於樂。
活動目標:
在活動中,通過視覺、聽覺、觸覺等感官,感知、理解數量,認識數字3.
活動準備:
1、小熊玩具大、中、小。糖果若干。
2、數字卡片、塑料罐。
活動重點:
通過視覺、聽覺、觸覺等感官,感知、理解數量。
活動過程:
1、瞧這一家子:
幼兒與熊一家子打招呼。區分大、中、小。
2、歡樂一家子
熊媽媽請小熊吃糖,吃幾顆糖,請用眼睛看,耳朵聽:
第一遍:眼睛看,耳朵聽,教師將2顆糖放入塑料罐。
第二遍:眼睛蒙上,耳朵聽,教師將2顆糖放入塑料罐。
第三遍:同上,放入4顆糖。
熊媽媽請小朋友吃糖,先用手摸摸是幾顆糖?
摸到的糖果數量用數字卡片來表示。
活動目標:
2、讓幼兒關注生活中的大氣污染,使幼兒初步瞭解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
重點:初步瞭解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
難點:激發幼兒珍惜、愛護我們生活環境的情感。
活動準備:
1、有關圖片資料。
2、小實驗所需要的物品。
3、故事、彩筆、紙。
活動過程:
一、導入活動
師:請小朋友捏住鼻子,你有什麼感覺?
師:我們的生活每時每刻都離不開空氣,可是現在空氣質量發生了變化,今天我們一起看一看,哪些事情對空氣有影響。
二、讓幼兒看有關圖片。
1、做飯時冒出的油煙。
2、工廠煙囪冒出的黑煙。
3、焚燒垃圾時產生的濃煙。
4、汽車、摩托車排出的廢氣。
5、正在吸菸的人。
6、路邊燒烤產生的濃煙。
三、頭腦風暴。
1、看完圖片後你有什麼感受?(難受、嗓子癢、想咳嗽)
2、你認爲這些事情對大氣有沒有影響?
四、提問:污染的大氣對動植物和人類有什麼危害呢?
五、小實驗。
將兩隻昆蟲分別放入兩個玻璃瓶裏,其中一瓶內懸掛幾支點燃的香菸,另一瓶作爲對比實驗。觀察結果:瓶內掛有香菸的昆蟲急噪、不安,想跳出去,而另一瓶內的昆蟲很平靜。
六、小結:空氣被污染不僅對動植物有危害,如果我們人吸入被污染的空氣,就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,危害我們的身體健康。
七、實地調查:帶幼兒進行戶外實地調查污染大氣的行爲,並要求幼兒把結果用圖畫畫出或用符號標出來。