怎麼使學生樹立正確的勞動觀，孩子們在成長的過程中會慢慢養成自己的價值觀，家長在這時要學會引導自己的孩子樹立正確的人生觀與勞動觀，下面小編就帶大家看看怎麼使學生樹立正確的勞動觀.
怎麼使學生樹立正確的勞動觀1
一、教師以身作則，潛移默化地影響學生
小學生天真，單純，他們總是把教師“奉若神明”。教師的一言一行，舉手投足，無不使小學生視爲楷模、誠心仿效。因此，如果教師養成了熱愛勞動的習慣，又在學生中享有威信，就會直接對學生起着潛移默化的作用。教育學生不怕髒、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人。在勞動中要求學生做到的，教師首先做到，而且做得更好，更具有示範性，在無形之中爲學生樹立榜樣。記得在一次大掃除中，爲了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，併力求擦得一塵不染。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，孩子們都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地幹起來，並且在質量要求上還與老師比，看誰幹得又快又好。勞動習慣正是在這樣一些充滿友誼和情愛、共同和困難做鬥爭的勞動中，悄然而至的。
二、情理引導，幫助孩子樹立正確的勞動觀念
某件事能否完成以及完成的情況如何，很大程度上取決於執行者的認識水平和重視程度，技能上的不熟練可以通過反覆的.訓練接近完美，但如果在意識上不夠重視，即使潛力再大也得不到充分發揮。因此，要幫助孩子養成勞動習慣，就得先幫他們樹立正確的勞動觀念。我們可以充分利用品德課和主題班隊會活動開展一系列勞動主題教育活動，如：《勞動最光榮》《自己的事情自己做》這樣就可以深入淺出地講清勞動的意義和價值，讓學生懂得勞動光榮，不勞而獲可恥，每一個人都應該勞動，不僅用腦來勞動，而且要動手勞動。樹立了正確的勞動觀念後，學生的勞動態度自然會發生轉變，也就更樂意勞動，主動去享受勞動的快樂。
三、開展豐富多彩的活動，激發孩子的勞動興趣。
激發孩子對勞動的興趣，是培養孩子勞動習慣的一個策略。結合學校的“日行一善”主題實踐活動，鼓勵教育孩子在家承擔力所能及的家務事，每週民-主評選“日行一善小天使”，對錶現突出的同學進行表彰獎勵，學生興致致勃勃的參與到活動中來，既培養了學生的的勞動習慣，也對其進行了愛親，孝親的教育。還比如結合三八節系列活動《三八節我爲媽媽送禮物》，《媽媽您辛苦了》徵文活動，《好習慣成就好人生》、《巧手裝扮我們的教室》等，爲孩子提供了勞動的機會，獨特的活動給了孩子們全新的體驗，進一步促進了小學生良好勞動習慣的養成，收到一舉多得、事半功倍的效果。
四、落實勞動崗位，創造勞動機會。
由於種種原因，學生在家中勞動的機會較少，勞動技能有待提高。基於這種狀況，我們班建立了勞動崗位負責制。具體地說，就是把班內衛生區域劃分爲一個個的勞動崗位，並分配到每一個學生身上，每人一崗，人人有崗，人人有責；值日按小組，輪流來當，這樣，學生的勞動崗位相對固定，既提高了勞動效率，保證了勞動質量，又使得每一個學生每期都能紮紮實實地掌握一種勞動技能。
五、家校協作，爭取教育的合力
許多家長不重視對孩子進行熱愛勞動的教育，也沒有落實對孩子勞動習慣的培養。因此，勞動習慣的培養必須得到家長的支持。要求家長耐心地教會學生一些簡單的家務勞動，像鋪牀疊被，洗襪子、洗手絹，幫家裏做一些力所能及的事情。同時，也要求家長做好孩子家務勞動的記錄，教師及時檢查，評價，爭取家校的教育合力，雙管齊下，共同對孩子進行勞動習慣的培養，這樣才能事半功倍。
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學生樹立正確勞動觀的意義
一、有利於發揚我國優秀傳統美德
一直以來，勞動都是人類生存不可或缺的重要部分。馬克思說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡。”自古以來，我國便崇尚勞動光榮，將勤勞勇敢、艱苦奮鬥作爲中華民族的傳統美德。如大禹治水、愚公移山、精衛填海等著名典故，無不體現我國古代勞動人民意志堅定、不畏艱險、頑強拼搏的勞動精神和奮鬥精神。本着對我國優秀傳統美德的繼承和發展，中國共產黨也一直把勞動教育作爲中國特色社會主義教育制度的重要內容引導廣大人民羣衆懂得勤勞致富，不斷迎接更高質量的美好生活。近些年，習近平總書記也曾在多種場合談到勞動的重要性，2018年4月給中國勞動關係學院勞模本科班學員的回信中講到：“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。全社會都應該尊敬勞動模範、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉作蔚然成風”。[2]2019年2月3日上午，中共中央、國務院在人民大會堂舉行2019年春節團拜會，習近平發表講話時強調：“用辛勤勞動創造中國人民的美好生活、創造中華民族的美好未來”。2020年3月20日，中共中央國務院發佈了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，系統闡述了對我國大中小學勞動教育的指導意見。可見我國已經將辛勤勞動作爲國家治國理政的重要一環，尤其是對青年學生樹立正確勞動觀的培育亟需落實。
二、有助於實現中華民族偉大復興中國夢
新時期青年學生作爲當今社會最具活力和朝氣的羣體，是中國特色社會主義最結實的接班人。他們是我國實現中華民族偉大復興中國夢最強大的主力軍。學生必須擁有紮實的學識，正確的世界觀、人生觀、價值觀，擁護中國共產黨、擁護中國特色社會主義制度，熱愛勞動、熱愛人民，才能爲我國實現中華民族偉大復興中國夢添磚加瓦。如若學生都是在學習中翹課抄襲，在生活中慵懶成風，在就業時好高騖遠，那麼就不能爲國家發展做貢獻，何談爲實現中華民族偉大復興中國夢盡一份力。
三、有益於學生本體自我完善
在人們心中，學生羣體的形象一直都是朝氣蓬勃、意氣風發、永不言敗、不甘落後的模樣。他們是祖國的希望、是國家發展最堅強的後盾，他們的精神面貌在一定程度上代表着國家形象。但是我們不得不承認一部分學生由於各方原因缺失正確勞動觀，在校學習期間的表現不盡人意。在學習方面上課心不在焉甚至逃課，都是考前突擊，抱着60分萬歲的心態，勉強通過考試。在生活上有些不能自理，我們在宿舍樓下經常能看到圍着一圈的外賣小哥和帶着起牀氣，衣着隨意，蓬頭垢面來取外賣的學生。在畢業季找工作時，也好高騖遠，唯金錢至上，缺少像上個世紀的青年人爲了國家的發展、人民的幸福自覺選擇去老少邊窮的地方甘於奉獻自己的一生。因此，引導學生樹立正確的勞動觀勢在必行。
