音樂育兒更科學給寶寶唱歌好處多多，教育孩子的方式是有很多的，那麼地域育兒的情況也是根據孩子的藝術性來確定的，比如說音樂教育就是其中一種，下面介紹音樂育兒更科學給寶寶唱歌好處多多。
音樂育兒更科學給寶寶唱歌好處多多1
用古典音樂育兒的8大好處：
1、古典音樂可以養成兒童高尚的情操和博愛的情懷
古典音樂是美的藝術，是對自然、宇宙、生命美的讚歎，是人類心靈深處智慧和人格的流露，它蘊含着人性的柔美和天地的壯闊，喜歡古典音樂就是崇尚智慧的卓越和人格的高尚。
2、古典音樂可以促進兒童心靈的健康
音樂是情感的藝術，古典音樂中所具有的優美的.旋律、豐富的情感和緩急有序的節奏，能與兒童內心的情感產生共鳴，並隨着音樂的節奏舞之、蹈之，因此而身心愉悅、舒展、健康。
3、古典音樂可以開啓兒童的想象力和創造力
古典音樂不僅是聲音的藝術，而且也是靈性的藝術，豐富的音樂語言是人類理性和情感的最抽象表達。可以彌補語言文字教育和科學教育的不足，啓迪和拓展兒童時間和空間的觀念，從而培養兒童非凡的想象力和創造力。
4、古典音樂可以培養兒童的直覺能力
音樂是直覺的藝術。音樂之所以是直覺的藝術是因爲音樂直接理解和抽象表達自然、宇宙、生命內在和諧的規律，科學所要求的素質正是表現在對這種和諧規律的敏感和把握，這就是科學的直覺，它與音樂是相通的。古典音樂是開啓兒童直覺能力最好的方法之一。
5、古典音樂是生命的藝術，讓生命豐富多彩
音樂來源於生活，是對生活的美化和淨化。生活中有音樂就如同夏日的清風，宜人清爽，像冬日的陽光，溫暖明亮。一旦兒童養成聽古典音樂的習慣就如同生活中多了多了一個知己和玩伴，生活中的一切情趣皆能融入其中，又能從中得到無限的靈感和快樂。
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《幼兒音樂教育》既有基礎理論性知識，又有極強的操作實踐性知識，充分考慮了不同層次學習者的學習要求，集課內與課外、能力培養與職業素質訓練爲一體，強化了幼兒園音樂教育實踐。
本教材分爲兩編，第一編是幼兒音樂教育的理論部分，主要闡述幼兒音樂教育與音樂教育在本質上的不同，幼兒音樂教育的本質是愉快的審美教育，其目的不是追求幼兒音樂技能及音樂知識的訓練與掌握，而是通過音樂活動讓幼兒獲得身心與個性的健康發展。
這一編還論述了幼兒音樂能力的發展特點，幼兒音樂教育的原則、方法，以及多元文化與幼兒音樂教育的關係等。第二編是幼兒音樂教育的實踐部分，主要論述傾聽與欣賞、歌唱、節奏、韻律、音樂遊戲在幼兒園教育實踐中的指導方法，各章除了理論闡述外，還有大量的實例，以供學習者學習掌握。
全書各章體系由本章導讀、章節內容、本章小結、文獻鏈接、思考與實踐五個板塊構成。“本章導讀”主要是內容引入，目的在於幫助師生了解章節邏輯結構與知識結構；“本章小結”對本章內容進行小結，目的在於幫助學生把握本章重點；“文獻鏈接”是本教材的一個顯著特色所在，主要目的在於幫助學生進行課外相關文獻閱讀，爲學生課外延伸與深入學習相關知識提供方向；“思考與實踐”部分既有知識理解問題，也有思考問題，還有操作實踐題目，目的在於鞏固學生所學知識與技能，強化實踐環節，提高學生幼兒園實際工作能力。
音樂教育的作用有哪些？
一、音樂教育能夠發展幼兒的想象力、創造力。
音樂能夠促進幼兒想象力的發展。幼兒時期是形象思維佔主要地位的時期，是由再造想象逐步自創造想象發展的時期。幼兒在進行內容豐富的音樂活動中，運用想象進行創造
二、音樂教育能夠發展幼兒的聽覺能力和記憶能力。
幼兒靠聽覺不斷的學習，並記憶來鞏固，這樣幼兒的聽覺能力便得到加強與提高。在此過程中，只有幼兒在記住歌詞、旋律、舞蹈動作的前提下，才能更快更好地學會唱歌、跳舞，使幼兒的記憶力得到不斷髮展。
三、音樂教育能夠發展幼兒的語音能力
一首活潑、動聽的歌曲往往就是一首好的兒歌、詩歌、散文；一首優美、詼諧的樂曲都好象在講述一個非常有趣的故事。語言在音樂教育裏起着至關重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證。4
四、激勵幼兒主動、自信地參與活動
在以往的音樂活動中，總有一部分幼兒老當演員，一部分幼兒老當觀衆。那些天賦好的幼兒經常有機會表現，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現。
媽媽在日常生活中可以多給寶寶播放一些能鍛鍊大腦思維的音樂，久而久之，寶寶在潛移默化中就會得到鍛鍊。
