熊孩子犯錯懲罰這麼做，智力的大門需要通過鑰匙來開啓，寶寶的智力發展是非常重要的，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。看完熊孩子犯錯懲罰這麼做，學着啓蒙家裏的小天使吧！
熊孩子犯錯懲罰這麼做1
孩子犯了錯誤，家長該以什麼態度對待纔是正確的呢？不少家長們都會有這個疑問，不知道是要任由孩子去，讓他自己慢慢學習成長中發現錯誤，還是要懲罰孩子，讓孩子引以爲鑑。有時候家長處理不恰當的話，孩子的身心健康就會受到影響的，所以對待孩子的錯誤，家長要有好的方法。
孩子犯錯了，家長給孩子適當的懲罰，其實也未嘗不是一種好的教育方法。當然前提是，方法要正確，而且對孩子的懲罰要恰當。那麼，怎麼懲罰孩子纔算是得當的呢？家長們有可能被孩子惹生氣之後火冒三丈，可能會帶着情緒懲罰孩子，因爲出現懲罰過度，甚至對孩子過於暴力的情況。這種現象在日常生活中是很常見的，但是這種做法會影響孩子身心健康，不僅僅是傷害了家庭和諧和親子間的關係，而且對孩子的成長過程中難免會留下一些陰影的。
一：孩子犯錯了，家長該怎麼做？
1、孩子犯了錯誤，家長決不能“姑息養奸”，一定要對孩子進行適當的懲罰。
2、孩子犯了錯誤，家長要先考慮一下，自己對孩子的要求有沒過分，孩子是不是真的做錯，還是依照孩子能力無法做到。這一點家長要衡量一下，不然對孩子來說很不公平。
3、家長和孩子要有一個獎罰規定，讓孩子知道，如果做錯了之後將會受到什麼懲罰的，這樣孩子平時也會比較注意點。
4、孩子犯了錯誤，家長要讓孩子明確知道自己錯在哪裏，而不是見到孩子犯錯了，就馬上去懲罰，這樣孩子就會被罰得不明不白。
5、平時對孩子要做到獎罰分明，不可以再懲罰完孩子之後，爲了安慰孩子就馬上來用物質來獎勵孩子。這樣更加助長孩子的囂張性格，以後家長在孩子面前就沒有威信可言。
6、懲罰孩子，要在孩子犯了錯誤之後就懲罰，不可以等到事後才解決的，做到及時解決問題。
7、孩子犯了錯誤，家長懲罰了之後就不要總是翻舊賬了，而且不要經常的謾罵指責孩子，這樣會打擊到孩子的自尊心。
8、孩子犯錯了，家長要針對這件事來懲罰孩子，而不能把陳年舊事全部翻出來，積壓到一起來懲罰孩子。
9、孩子懲罰完，一定要和孩子講道理，讓孩子明白錯在哪裏了，以後該怎麼避免發生同樣的錯誤。
二：懲罰不當對孩子的傷害
1、懲罰不當會對孩子的身體造成傷害，有可能造成嚴重的負面影響；
2、懲罰不當會對孩子的心理造成傷害，不僅僅傷害了孩子的自尊心，而且孩子也會因此喪失自信心。
3、懲罰不當容易給孩子的行爲造成傷害，性格偏激的孩子可能會出現報復等不良行爲。
4、懲罰不當不利於家庭親子間的關係，會因此而變得疏遠。
熊孩子犯錯懲罰這麼做2
家長要知道，錯誤的懲罰方式，會對孩子造成衆多的不良後果：
1. 讓孩子油鹽不進。有些家長主張傳統的“棍棒底下出孝子”，但是，長期通過這種方式 來教育孩子，孩子就會變得非常麻木，甚至到了最後已經習慣了，最多挨一頓打，又不是沒打過！
2. 讓孩子更叛逆。當孩子處於叛逆期，如果家長使用科學的教育方式，而只會懲罰孩子，那麼孩子反而會變得更加叛逆，甚至通過犯更多的錯誤來報復父母。
3. 親子關係會惡化。很多時候，家裏都是大人的一言堂，家長基本不會站在孩子的角度思考，不顧及到孩子的感受，只是一味的懲罰，這樣會讓孩子與父母之間的關係變得惡化。
4. 會傷害到孩子的自尊心。孩子都會慢慢形成自己的主觀意識，不希望什麼都由別人來幫自己做決定，他們有自己的自尊體系，渴望得到別人的尊重，所以，如果家長在公衆場合過分懲罰孩子，會嚴重傷害到孩子的自尊心，非常容易造成孩子養成極端心理。
5. 孩子性格軟弱、孤僻、不合羣。每每受到懲罰的孩子，很容易就會對自己沒有自信，很難跟小夥伴們一起玩耍，不太樂意跟別人相處，寧願自己在角落裏自己玩。
6. 孩子沒有積極性。孩子很多時候犯錯，都是希望幫助父母，只不過不小心幫倒忙了，這是如果家長只是責罰孩子的錯誤，不去分析孩子犯錯的原因，就會打擊孩子的積極性。所以有時，家長要允許孩子在成長過程中犯點小錯誤，從而讓孩子得到成長，這樣比懲罰來得更加得當。
那麼如何在我們的家庭教育中做到科學有效的懲罰孩子？分享5個方法給各位家長。
1、勸誡
適用情況：與小夥伴發生爭執、搶奪其他孩子的玩具等
方法：蹲下、平時孩子的目光，詢問孩子爭執、吵架的起因，不要着急下結論，耐心地聽孩子解釋完。表達對孩子情緒的理解，但爲此感到傷心，因爲打人、搶奪別人的東西是非常不正確的行爲。要求孩子如果再遇到這種情況，請先跟小夥伴說“請”、“謝謝”、“對不起”、“可不可以”等詞彙，如果還是行不通，來找家長。
這時候容易發生兩種情況，一種就是孩子明知道自己錯了，還不以爲然，這個時候就要嚴厲批評，以改正錯誤。二就是家長過去着急，不分場合、不問原因，就將孩子拉開，並大聲呵斥孩子的不是。
家長教育的目標是讓孩子知道自己錯在哪裏，怎麼去改正，而不是爲了讓家長推卸責任。很多家長在公共場合大聲訓斥孩子，其實是推卸責任的表現，“我批評他了，我已經跟他強調過，但是孩子也不聽，都是孩子的責任，跟我沒關係”。
2、罰站
適用情況：說謊、拿了別人的東西等。
方法：首先家長要控制自己的情緒，很多家長覺得說謊、拿別人的東西是非常嚴重的錯誤，一發現，就是一頓劈頭蓋臉的訓斥，其實在孩子還小的時候，這是非常正常的現象，所以我們不要忽視，但是也不要不顧及孩子而過重責罰。正確的方法是在家中劃分一個“面壁思過”區，根據情節嚴重性來決定“面壁思過”的時間。
爲什麼這麼做，其實孩子幼時，還沒建立對錯觀念時，多是遵從本能的趨利避害，所以出現這種情況，讓孩子知道錯誤即可，過於誇張的懲罰方式，只會讓孩子產生叛逆、報復的心理，孩子以後還會這麼做，而且會做得更隱祕，不讓家長髮現。
“面壁思過”是讓孩子知道自己犯錯了，並且給予他們一定的反思時間，如果他們還是沒辦法認識到自己的錯誤，那就需要家長出面告訴孩子，錯在哪裏。
3、打手心
適用情況：孩子喜歡通過肢體動作來表達自己的'情緒。
方法：當出現孩子喜歡通過肢體動作來表達情緒的時，比如打人、踢人、咬人等等，家長要及時制止，並在孩子情緒穩定後，跟孩子一起用舊報紙、雜誌等製作一個紙棒，然後與孩子共同賦予一個具有警惕性的名稱，如果再犯，就要用其打手心。
孩子會出現這樣的情況，一方面是家長沒給孩子建立好良好的情緒管理，二是孩子還沒辦法做到剋制情緒，大人都有情緒失控時，何況小孩子？所以，切記不要不分青紅皁白就是一頓胖揍，問清原委。
至於如何教孩子做到良好的情緒管理，筆者在我之前的一篇文章《讓孩子告別動手打人的習慣》中提到，如果需要，家長可以去看一看
4、做家務
適用情況：亂丟垃圾、亂塗亂畫等
方法：當孩子出現這種情況，一方面懲罰孩子必須幫媽媽做家務，能夠培養孩子勞動觀念。準備抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子親身經歷勞動過程，養成清理和養成整潔的習慣。另一方面，爲孩子準備專門的垃圾桶、畫板，讓孩子找到合理處理問題的方式。
當然，考慮到孩子身高、力量、安全等因素，父母需要合理安排家務，可以適當超出孩子的能力，但不要超出太多，超出太多，孩子就會向你求助，從而養成依賴性。
5、沒收物品
適用情況：亂丟自己的東西，不收好自己的玩具等
方法：說到這種情況，我就不得不佩服我的一位家長。當所有家長都在頭疼孩子下課後，必須要父母幫忙才能將教具收拾好時，她家孩子就不需要任何幫忙，永遠都能將教具歸類放好，我後來單獨問了媽媽怎麼做到的，媽媽很霸氣的告訴我：“在家裏，如果不能把自己的玩具收拾好，不管這個玩具孩子有多喜歡、買了多少錢，再次出現，都只會在垃圾桶裏”。
當然不是鼓勵大家將孩子的玩具扔了，其實這個家長的做法也是很偏激的，可以從扔掉變成沒收，今天表現的不好，就沒收了，如果後面表現的很好，將自己的東西放置好了，就可以獎勵回去，一方面不會讓孩子養成過激處理問題的習慣，另一方也是讓孩子知道有獎有懲，體現民主。
結語：
家長要記住“人非聖賢，孰能無過”，孩子在成長的過程中，犯錯在所難免，無論是無心之失或是故意的，我們在懲罰孩子時，都要注意地點、時間、方式，以免傷到孩子自尊心。懲罰後，要及時和孩子溝通，一方面是瞭解懲罰的效果，太輕則加重，太重則減輕，另一方面也是讓孩子知道父母並非不愛，只是犯錯就要受到懲罰。
