兒童早期年齡，兒童時期是人生開始的一個重要年齡階段，家長要分清兒童的年齡段，瞭解不同年齡段兒童的特點，才能更好的讓孩子健康快樂成長，以下分享兒童早期年齡。
兒童早期年齡1
(1)嬰兒期：
從出生到12個月末的這一年齡階段。也就是人們所說的1週歲以內的“吃奶的孩子”。
(2)幼兒期：
兒童從1～3週歲末的這個時期稱爲幼兒期。這是學齡前期之前的時期，各方面的發育和發展也都非常迅速。
(3)學齡前期：
兒童從3週歲到6~7週歲這一年齡階段。這是兒童正式進入學校之前的一段時間，即接受正規學習之前的準備階段。這一時期兒童所接受的教育屬於兒童啓蒙教育，對他們一生中的學習及獲得知識的能力、勞動技能的水平都極爲重要。
(4)學齡期：
兒童從6～7週歲到15週歲這一年齡階段，教育心理學中又把此期開始的6～7週歲至12～13週歲稱爲學齡初期，相當於小學時期。兒童進入學齡初期的重大變化是把以遊戲活動爲主的生活方式轉變爲以學習爲主。
不同年齡兒童教育方法
挨近1歲大的孩子
特色：好奇、好動，並且精力充沛。此刻他們所面臨的挑戰和重大任務是探究周圍的國際。
典型行爲：開端認知言語，懂得一句話裏字詞的前後關係了；他們還不瞭解外界的環境究竟是個什麼樣的，比方說，他們並不知道玻璃花瓶摔在地上會碎的； 一旦他們想要，他們就要立刻得到，讓1歲的孩子等候簡直是太困難的工作了。他們沒有行爲和心情操控的才能。
爸爸媽媽怎麼辦：合理地調整自己對孩子的希望和要求。能夠給孩子做演示，通知他哪些行爲是正確的，可是不要堅決要求孩子必定做到。成人說話的口氣和麪部表情是讓孩子理解教誨的最好方法。說話的心情是堅決的，可是反響不要過於激烈。
2歲大的孩子
特色：他們的生活被自己心情的巨大動搖和起伏所佔有。他們所面臨的挑戰和重大任務是瞭解自己的各種感覺和心情。典型行爲：不斷地對外界作出一些測驗，想知道其他人的反響是什麼；還不能正確地知道和傳達自己激烈的情感，有時候，他們的心情甚至會高度膨脹，無法操控； 他們發現並不是自己想要的每件東西都能夠得到，所以就頻頻地大發脾氣和哭鬧。
父母教育方法：將與孩子反抗的激烈程度降到最低點。清楚地向孩子闡述你的希望是什麼，而不要對孩子大喊大叫。不要過高估計孩子的才能，只給他一些簡略的挑選就行了。如果有必要，還能夠給予一些物質刺激讓他與爸爸媽媽協作而不是對立。爸爸媽媽必定要認識到這個年紀的孩子的主要“作業”就是不停地打聽你。
3歲大的孩子
特色：這個年紀的孩子的自立方法是經過固執來體現的。他們所面臨的挑戰和重大任務是學會更好地操控他們的心情。
典型行爲：在爸爸媽媽的要求中，孩子們有才能做到的工作，他們也情願去按爸爸媽媽說的做，比方睡覺前要洗漱。可是，爸爸媽媽別指望孩子能夠始終協作；他們能夠理解原因和成果這個概念了； 孩子發脾氣和哭鬧仍會常常發作。他還會噘嘴生氣了或許哭哭啼啼地訴苦。不過，他能夠漸漸地更好地應付波折了。
4歲大的孩子
特色：這個年紀的孩子的社交才能不斷開展,他們所面臨的挑戰和重大任務是學會協作，使自己的需求與其他人的到達均衡。
典型行爲：愈加專心於遊戲和各種活動。因此，當他們玩得正起勁的時候，讓他們放下玩具或許中止遊戲就變得格外地困難；由於他們愈加了解自己缺什麼和想要什麼，所以他們會用愈加激烈的方法來訴苦；有時他們會隱瞞事實的本相來滿足自己個人的需求。可是他們並不知道這樣做是在詐騙，是過錯的行爲。
父母教育方法：給予孩子足夠的時刻去完畢遊戲然後再做另一件工作。對孩子的哭鬧置之腦後。不要對他的哭鬧過於重視，也不要有明顯不同於平常的反響。冷靜地對待孩子的謊言和詐騙行爲。處於這個年紀的孩子有這種行爲是正常現象。不要由於他做了什麼或許沒有做什麼就降低他，使他發生慚愧感。
5歲大的孩子
特色：他們能夠體會爸爸媽媽詳細的要求和規矩了。他們所面臨的挑戰和重大任務是根據自己懵懂的品德認識去做事。
典型行爲：開端學習站在他人的態度想一想對方會是什麼樣的感觸；現已能夠懂得遵守規矩，也能做一些簡略的家務事。可是，他會逾越邊界打聽你，看看你有什麼反響；雖然間隔抱負的方針還很遠，可是與曾經比較，孩子到了5歲就能夠更好地操控住自己的激動。如果他們的慾望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或許大哭一場了。
父母教育方法：拓展孩子的視角。能夠問孩子：“你喜愛他人這樣對你嗎？”然後通知孩子他這種行爲給他人形成的結果是什麼，向孩子解說清楚爲什麼要遵守行爲準則。
兒童早期年齡2
早教不可忽視兒童年齡
第一階段：週歲以內
週歲以內的幼兒，主要是通過父母的照顧和關懷，愛的傳遞，消除他對環境的陌生感，讓他對自己的親人有依賴，產生情感上的滿足。
第二階段：1歲-3歲
1歲到3歲的幼兒，應該是通過與父母以及親人的相處，讓他建立安全感，讓他對他人和環境、對自己擁有信任。孩子必須懷有這樣的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母以及他人是可信賴的。”才能獲得生存的動力、勇氣和毅力。安全感好的'孩子內心堅信：“我是可愛的，我是被愛的，我的存在是有價值的，我有能力克服困難解決問題，我相信自己的判斷。”有安全感的孩子意味着：安全感充足，孩子才能發展自己，不會受到外界的左右和干擾，也不會遇見困難輕易放棄努力。
第三階段：3歲-6歲
3歲到6歲，就應該適當增加孩子與外界的接觸，培養他的人際交往能力，初步培養他的社會性，讓他能跟同齡孩子共同玩耍，在孩子開始有與人交往的意願時，父母應該爲他提供一個不分年齡、不分階層、不分性別的人際交往環境，讓他在面對不同的人的時候能夠表現出真實自我。同時，這段時期應該順應孩子的本性發展，給他一個自由快樂的童年。
兒童牙齒矯正的最佳年齡
一、首先是在在乳牙期3到5歲
通常的牙齒的排列位置和咬合關係的異常，如個別牙齒錯位，不要立即牙齒矯正，應當繼續觀察和糾正口腔不良習慣，因爲在這個時期，孩子的牙正處於調整時期，錯畸形常可以部分自行糾正。而且，這時他們的生長髮育速度很快，不適當的牙齒矯正會影響發育。推薦閱讀：牙齒矯正過程
二、其次是替牙期6到12歲
對於嚴重妨礙生長髮育的錯畸形，則需要進行初步牙齒矯正。大多數錯畸形要等到牙齒替換完成的恆牙期，即12歲左右才能進行牙齒矯正。因爲這時恆牙牙根逐漸發育完成，上下牙齒間的咬合關係也調整完成，牙醫可以對錯畸形的類型做出明確診斷，並採取相應的牙齒矯正方法。牙齒矯正完成後也容易保持穩定的效果，不會有大的變化。孩子矯牙不宜過早，但也不能太晚。總體說來，兒童牙齒矯正的最佳年齡是在其生長髮育的高峯期，即男孩12—14歲，女孩11—13歲。
兒童早期年齡3
兒童矯正牙齒的3個最佳年齡
3歲之前
三歲之前若是出現了前牙反咬合會對孩子頜骨發育帶來一定的影響，應該及時矯正，矯正應該是在三歲半左右，一般需要6個月的時間，這樣就能夠把上前牙全部推移出來。
6~12歲
在6歲左右是替牙的階段，如果出現了功能性的畸形，長時間推遲下去的話，有可能會出現骨性畸形，所以應該在6~12歲替牙期間是矯正的黃金時間段。
12~13歲
12~13歲是牙齒畸形治療的黃金時間段，因爲此階段孩子剛剛換完牙齒，而且處於生長髮育旺盛的時期。女孩子10~12歲、男孩子11~13歲是骨性畸形的最佳時間段。
牙齒畸形的危害
1、影響顱頜面發育：在兒童生長髮育過程中，有些寶貝的下牙面就會過度發育，從而導致臉部的中間凹陷。
2、影響口腔健康：齙牙由於不易自潔而好發齲病及牙齦牙周炎症，同時常因牙齒錯位而造成牙周損害。
3、影響口腔功能：嚴重的齙牙可以影響口腔正常功能，如前牙開頜造成發音的異常；嚴重下頜後縮則影響兒童的正常呼吸。
4、影響容貌外觀：齙牙等錯頜畸形可影響容貌外觀，可呈現開脣露齒、雙頜前突、上下巴或短下巴等畸形。
做牙齒矯正後要注意的事項
1、要保持口腔的衛生
牙齒矯正時必須要戴上牙套，不然會影響到進食，每次吃完飯勢必會在牙齒縫裏面殘留食物殘渣，所以一定要保持口腔的衛生，早晚刷牙，儘量選擇專用的牙刷，選擇正確的刷牙方法。做了牙齒矯正之後需要帶1~2年的保持器，嚴格按照醫生的囑咐來佩戴，千萬不能自行摘下，不然會發生反彈。
2、要做好營養上的調理
有一部分人羣取出牙套之後，牙齒上面會出現方塊狀的痕跡，這主要是因爲沒有做好口腔衛生所引起的脫鈣，只要患者去除牙套之後調理好飲食，就能夠改善此問題。儘量不要吃一些過於堅硬以及粘膩的食物，少吃一些油炸食品、骨頭和堅果，不然會對矯正器帶來一定的影響。
